টিউশন এবং অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য নির্দিষ্ট নিয়মকানুন প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সম্প্রতি জাতীয় পরিষদে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনের আলোচনার সময় উত্থাপিত বেশ কয়েকটি বিষয়ের ব্যাখ্যা উপস্থাপন করেছেন।

হো চি মিন সিটির একটি টিউটরিং সেন্টারে স্কুল-পরবর্তী টিউটরিং সেশনে অংশ নিচ্ছে শিক্ষার্থীরা - ছবি: এনএইচইউ হাং

শিক্ষকদের টিউশন সম্পর্কে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্পষ্ট করে বলেছেন যে মন্ত্রণালয়ের নীতি সাধারণভাবে টিউশন নিষিদ্ধ করা নয়, বরং শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র এবং পেশাদার নীতি লঙ্ঘনকারী টিউশন অনুশীলন নিষিদ্ধ করা। এর অর্থ এই বিষয়ে শিক্ষকদের দ্বারা কিছু জবরদস্তিমূলক আচরণ নিষিদ্ধ করা।

প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে টিউশনিং সংক্রান্ত বিধিমালায় স্পষ্টভাবে নিষিদ্ধ করা উচিত এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে এটি সীমিত করার ব্যবস্থা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

ডঃ নগুয়েন তুং লাম (ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির সহ-সভাপতি)

অতিরিক্ত ক্লাস না নেওয়ার কারণে কষ্ট হচ্ছে।

"ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়ের জন্যই অতিরিক্ত টিউটরিং একটি বাস্তব প্রয়োজন। শিক্ষকদের অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ না করার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নীতি যুক্তিসঙ্গত। তবে, অভিভাবকদের দৃষ্টিকোণ থেকে, আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে সরকারের উচিত অতিরিক্ত টিউটরিংয়ের উপর সুনির্দিষ্ট নিয়ম জারি করা।"

"শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের তাদের সাথে অতিরিক্ত ক্লাসে যোগ দিতে বাধ্য করা উচিত নয়। যদি এটি ঘটে, তাহলে শিক্ষককে কঠোরতম শাস্তির সম্মুখীন হতে হবে," হো চি মিন সিটির একজন অভিভাবক মিঃ এনগো হং কু প্রস্তাব করেছিলেন।

মিঃ কু স্মরণ করেন যে গত বছর, তার ছেলে, যে নবম শ্রেণীতে পড়ত, একটি "দীর্ঘস্থায়ী সংকটের" মধ্য দিয়ে গিয়েছিল কারণ সে তার নিয়মিত গণিত শিক্ষকের সাথে অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছিল না।

"আমার সন্তানের বেশিরভাগ সহপাঠী এই শিক্ষকের কাছে অতিরিক্ত গণিত পাঠ গ্রহণ করে। কেবল আমার সন্তান এবং অন্য একজন বন্ধু অন্যত্র পাঠ গ্রহণ করে। আমার সন্তান একটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা দিচ্ছে, এবং আমার পরিচয় উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষকের সাথে হয়েছিল, এবং আমার সন্তান অষ্টম শ্রেণীর গ্রীষ্মকাল থেকে তার কাছেই পড়াশোনা করছে।"

আমি ভেবেছিলাম এটা স্বাভাবিক। কিন্তু না। আমার মেয়েকে বারবার বোর্ডে ডাকা হয় প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য, ব্যায়াম করার জন্য... ছাত্ররা অনিবার্যভাবে মাঝে মাঝে ভুল করে। আর যখনই সে ভুল করে, শিক্ষক তাকে উপহাস করেন এবং উপহাস করেন, এই ধরনের কথা বলেন: "এই ধরণের হোমওয়ার্কের মাধ্যমে, তুমি কি একটি বিশেষায়িত স্কুলে ভর্তি হতে চাও? তুমি এখনও এত সহজ সমস্যাগুলিতে ভুল করো, এবং তুমি উচ্চ লক্ষ্য রাখতে চাও? তুমি কি মনে করো যে তুমি একটি বিশেষায়িত স্কুলের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারবে?"

মিঃ কু আরও বলেন: "যেসব ছাত্রছাত্রী তার সাথে অতিরিক্ত ক্লাস করে তারা সাধারণত পরীক্ষায় খুব বেশি নম্বর পায়, অন্যদিকে আমার মেয়ে প্রায়শই তার সহপাঠীদের তুলনায় কম নম্বর পায়। অনেকবার উপহাস করা এবং কম নম্বর পাওয়ার ফলে সে আত্মবিশ্বাস হারিয়ে ফেলে এবং সে তার বাবা-মাকে দশম শ্রেণির বিশেষায়িত ক্লাসের প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশ নেওয়া থেকে বিরত রাখতে বলে।"

"অবশেষে, আমার সন্তানকে শান্তি খুঁজে পাওয়ার আশায় উভয় জায়গাতেই অতিরিক্ত ক্লাসে যোগদান করতে হয়েছিল। এই ধরনের ক্ষেত্রে, শিক্ষককে কীভাবে শাস্তি দেওয়া উচিত? কঠোরভাবে প্রয়োগের জন্য এটি আইনে অন্তর্ভুক্ত করা দরকার," মিঃ কু পরামর্শ দেন।

"বৈধ অধিকার"

টুই ত্রে সংবাদপত্রের সাথে কথা বলতে গিয়ে, অনেক শিক্ষক বলেছেন যে জীবিকা নির্বাহের জন্য অতিরিক্ত পাঠদান করা অনলাইনে পণ্য বিক্রি করা বা রাইড-হেলিং ড্রাইভার হিসেবে কাজ করার চেয়েও ভালো... অতিরিক্ত পাঠদান শিক্ষকদের একটি বৈধ অধিকার।

"জনগণের মধ্যে টিউটরিংয়ের নেতিবাচক দিকগুলি ক্ষুব্ধ করেছে। এর মধ্যে রয়েছে নিয়মিত ক্লাসে পড়ানো উপাদানের পরিমাণ হ্রাস করা এবং টিউটরিং সেশনের জন্য সংরক্ষণ করা। যে শিক্ষার্থীরা টিউটরিং সেশনে যোগ দেয় না তারা পাঠ বোঝে না। কিছু শিক্ষক এমনকি টিউটরিং সেশনের আগে শিক্ষার্থীদের 'প্রশিক্ষণ' দেন যাতে তারা পরীক্ষায় উচ্চ নম্বর অর্জন করতে পারে। যে শিক্ষার্থীরা টিউটরিং সেশনে যোগ দেয় না তাদের গ্রেড কম হবে।"

"আরও অনেক উপায় আছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের উপর সবরকম চাপ প্রয়োগ করা, যাতে তাদের সাথে অতিরিক্ত ক্লাসে যোগ দিতে বাধ্য করা যায়। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যার পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধান করা প্রয়োজন," হো চি মিন সিটির কেন্দ্রস্থলে অবস্থিত একটি জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ বলেন।

অধ্যক্ষের মতে: "নিয়ম লঙ্ঘনকারী শিক্ষকদের শাস্তি দেওয়ার জন্য সুনির্দিষ্ট নিয়ম থাকা দরকার। সেই নিয়মগুলির উপর ভিত্তি করে, রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসে নেতিবাচক অনুশীলনগুলি দূর করার জন্য পরিদর্শন এবং চেক জোরদার করবে।"

"স্কুলের বাইরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষার ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব অধ্যক্ষের উপর ন্যস্ত করা যায় না। আমরা ইতিমধ্যেই স্কুলের ভেতরে কাজ পরিচালনা করতে করতে ক্লান্ত; স্কুলের বাইরের বিষয়গুলোর উপর নজর রাখার মতো সময় বা শক্তি আমাদের নেই। ভবিষ্যতে যদি শিক্ষাক্ষেত্র শিক্ষকদের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষার ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব অধ্যক্ষদের উপর অর্পণ করতে থাকে, তাহলে 'শিথিল ব্যবস্থাপনার' বর্তমান পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি অব্যাহত থাকবে," অধ্যক্ষ জোর দিয়ে বলেন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের টিউশন নিষিদ্ধ করা উচিত।

কিছু শিক্ষকের মতে, প্রকৃত চাহিদার উপর ভিত্তি করে টিউশন সম্পূর্ণরূপে নিষিদ্ধ করা অসম্ভব হলেও, এর সীমা এবং শর্ত থাকা উচিত। বিশেষ করে, আইনে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের এবং প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের প্রস্তুতি নেওয়া প্রি-স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন স্পষ্টভাবে নিষিদ্ধ করা উচিত।

বাস্তবে, প্রথম শ্রেণীর জন্য প্রস্তুতি নেওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য নির্ধারিত সময়ের আগেই প্রি-স্কুলে যোগদান করা এখনও খুবই সাধারণ, যদিও নিয়ম অনুসারে, ৫ বছর বয়সী প্রি-স্কুল প্রোগ্রাম সম্পূর্ণ করা শিক্ষার্থীদের প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের যোগ্য বলে মনে করা হয়। এটি মূলত অভিভাবকদের উদ্বেগের কারণে ঘটে।

তবে, এটি যত বেশি বিস্তৃত হতে থাকে, স্কুল এবং প্রথম শ্রেণীর শিক্ষকরা পরোক্ষভাবে মেনে নেন যে "প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে শিশুদের অবশ্যই সাবলীলভাবে পড়তে এবং লিখতে সক্ষম হতে হবে"। এটি শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের উপর বিপরীত চাপ সৃষ্টি করে, অতিরিক্ত টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের সমস্যাকে আরও বাড়িয়ে তোলে।

"টিউটরিং সংক্রান্ত নিয়মাবলীতে প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে টিউটরিং নিষিদ্ধ করা উচিত এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে এটি সীমিত করার ব্যবস্থা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত," ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির ভাইস প্রেসিডেন্ট ডঃ নগুয়েন তুং লাম বলেন।

তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের, যদি তাদের সময় এবং সম্পদ থাকে, তাহলে তাদের দক্ষতা এবং শারীরিক সুস্থতা বিকাশের জন্য এমন কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করা উচিত, লেখালেখি এবং গণিত অনুশীলন চালিয়ে যাওয়ার জন্য এক শ্রেণী থেকে অন্য শ্রেণীতে স্থানান্তরিত হওয়ার পরিবর্তে। মৌলিকভাবে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে বর্তমান টিউটরিং এবং অতিরিক্ত ক্লাসগুলি প্রকৃত চাহিদার উপর ভিত্তি করে নয় এবং প্রকৃতপক্ষে শিশুদের সুবিধার জন্য নয়।

ডঃ নগুয়েন তুং লাম আরও বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার লক্ষ্য কেবল জ্ঞান সঞ্চয় করার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতা বিকাশ করা, তাই বর্তমানে অতিরিক্ত টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের সমস্যাটি সংশোধন করা প্রয়োজন।

যেহেতু দক্ষতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিভিন্ন কার্যকলাপের মাধ্যমে বিকশিত হয়, কেবল শ্রেণীকক্ষে বসে সমাধানের অনুশীলন এবং গ্রেড উন্নত করার মাধ্যমে নয়, পরীক্ষা এবং পরীক্ষার সংস্কারও বর্তমান অপ্রয়োজনীয় টিউটরিং এবং অতিরিক্ত ক্লাস প্রতিরোধের একটি শক্তিশালী সমাধান।

"শিক্ষকদের অতিরিক্ত টিউশন প্রদানের বৈধ অধিকার রয়েছে। তবে, এই অধিকারগুলির মধ্যে স্পষ্টভাবে পার্থক্য করা এবং স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা প্রয়োজন যাতে এই অধিকারের প্রয়োগ শিক্ষাগত লক্ষ্য, স্বাস্থ্য, মনোবিজ্ঞান এবং শিশুর ক্ষমতা ও গুণাবলীর বিকাশকে প্রভাবিত না করে," ডঃ নগুয়েন তুং লাম প্রকাশ করেন।

স্কুলের ভেতরে গণশিক্ষা প্রদান করা উচিত নয়।

হো চি মিন সিটির একটি কেন্দ্রে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ক্লাসে অংশ নিচ্ছে - ছবি: NH.HUNG

ভিয়েতনাম শিক্ষা উদ্ভাবন সহায়তা তহবিলের পরিচালক এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন প্রধান মিঃ ড্যাং তু আন বিশ্বাস করেন যে আজকের স্কুলগুলিতে, ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা পূরণ নিশ্চিত করার জন্য কেবলমাত্র নিম্নমানের জ্ঞানের স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং বজায় রাখা উচিত। এই টিউটরিং ফি-ভিত্তিক হতে পারে বা নাও হতে পারে, তবে এটি বৃহৎ পরিসরে অনুমোদিত হওয়া উচিত নয়।

মিঃ আনের মতে, বহির্মুখী টিউটরিং পরিচালনার বিষয়ে সম্প্রতি প্রকাশিত খসড়া সার্কুলারটি সার্কুলার ১৭ (বর্তমানে কার্যকর) এর তুলনায় আরও নমনীয় এবং কম বিধিনিষেধযুক্ত, যা তার জন্য উদ্বেগের কারণ। তিনি যুক্তি দেন যে শর্ত যুক্ত থাকা সত্ত্বেও, একটি স্কুলে এখনও দুটি প্রোগ্রাম থাকবে: একটি নিয়মিত পাঠ্যক্রম এবং বহির্মুখী টিউটরিং। এই প্রোগ্রামগুলির মধ্যে একটি অভিভাবকদের কাছ থেকে ফি সংগ্রহ করবে।

স্কুলের মধ্যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটোরিয়াল বৈধকরণ শিক্ষার্থীদের উপর অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করতে পারে। বর্তমান নিয়ম অনুসারে, শিক্ষার্থীদের কেবল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে। যদি আমরা জ্ঞান এবং দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটোরিয়াল বৈধকরণ করি, তাহলে এর অর্থ হল স্কুল এবং শিক্ষকরা ২০১৮ সালের প্রোগ্রাম সম্পর্কিত তাদের দায়িত্ব পালন করেননি।

"অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে দেখলে, আমি দেখতে পাচ্ছি যে পুরানো পাঠ্যক্রমের অধীনে, শিক্ষাদান মূলত শিক্ষার্থীদের জ্ঞানে সজ্জিত করার বিষয়ে ছিল, তাই অতিরিক্ত টিউটরিংও শিক্ষার্থীদের জ্ঞান বৃদ্ধির বিষয়ে ছিল। ২০১৮ সালের পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে, আমরা ব্যাপক শিক্ষাদানের দিকে ঝুঁকেছি, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী বিকাশ করেছি।"

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান এবং শেখার দিকও পরিবর্তন করতে হবে, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপকে অগ্রাধিকার দিতে হবে, শারীরিক সুস্থতা, শিল্পকলা উন্নত করতে হবে, জীবন দক্ষতা শেখানো হবে, শিক্ষাগত প্রযুক্তি শেখানো হবে এবং বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য উন্নত করতে হবে।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিংকে বৈধতা দেওয়া হলে তা নিয়মিত পাঠ্যক্রমের মানকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করতে পারে কারণ শিক্ষকদের তাদের শক্তি এবং নিষ্ঠা টিউটরিংয়ের জন্য ভাগ করে নিতে হবে, যার ফলে তারা তাদের নিয়মিত পাঠদানের সময়গুলিতে সম্পূর্ণ মনোযোগ দিতে পারবেন না।

"ছাত্রছাত্রীরা, বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, যখন সারাদিন একাধিক ক্লাসে যোগ দিতে বাধ্য হয়, তখন তারা স্বাস্থ্য ঝুঁকির সম্মুখীন হয়," মিঃ আন আরও বলেন।

সূত্র: https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-can-quy-dinh-cu-the-20241122084122567.htm