উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিতের স্নাতক পরীক্ষাটি নমুনা পরীক্ষার চেয়ে বেশি কঠিন ছিল।

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১-এর বুই থি জুয়ান হাই স্কুলের ছাত্রছাত্রীরা তাদের গণিত পরীক্ষা শেষ করে অত্যন্ত আনন্দিত হয়েছিল।

গণিতে প্রত্যাশিত স্কোরের সীমা ৬.৫ থেকে ৭ পর্যন্ত।

হো চি মিন সিটির ১০ নম্বর জেলার নগুয়েন ডু হাই স্কুলের শিক্ষক জনাব লাম ভু কং চিন, গণিতে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার বিষয়বস্তু ও প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে মন্তব্য করেছেন যে, পরীক্ষাটিতে উচ্চ মাত্রার বৈষম্য থাকলেও উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক মূল্যায়নের লক্ষ্যের জন্য এটি যথাযথ ছিল।

১ থেকে ৩৫ নম্বর প্রশ্নগুলো জ্ঞান ও বোধগম্যতা পর্যায়ের, তাই গড় ও গড়ের চেয়ে ভালো শিক্ষার্থীরা এগুলোর ভালোভাবে উত্তর দিতে পারবে।

৩৬ থেকে ৪০ নম্বর প্রশ্নগুলো প্রায়োগিক পর্যায়ের, যার জন্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের উপর দৃঢ় দখল এবং বিশ্লেষণাত্মক ও সংশ্লেষণাত্মক চিন্তন দক্ষতার প্রয়োজন। দুটি বিশুদ্ধ স্থানিক জ্যামিতির প্রশ্ন ছাড়া বাকি প্রশ্নগুলো উচ্চতর প্রায়োগিক পর্যায়ের, যেখানে ফাংশন, ইন্টিগ্রাল, জটিল সংখ্যা ইত্যাদি সম্পর্কিত জ্ঞানের উপর আলোকপাত করা হয়েছে।

২০২৪ সালের নমুনা পরীক্ষার তুলনায় ২০২৪ সালের আনুষ্ঠানিক গণিত পরীক্ষাটি আরও কঠিন ছিল। শঙ্কু ও সিলিন্ডার সম্পর্কিত প্রশ্ন জ্ঞান ও বোধগম্যতা পর্যায়ে মাত্র দুটি ছিল। এর কারণ হতে পারে যে, এই জ্ঞানটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত নয়, যা আসন্ন শিক্ষাবর্ষে প্রয়োগ করা হবে।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক গণিত পরীক্ষাটি শুধুমাত্র ২০১৮ সালের পরীক্ষার চেয়ে সহজ ছিল!

গণিতে প্রত্যাশিত স্কোরের পরিসীমা ৬.৫ থেকে ৭-এর মধ্যে এবং নিখুঁত ১০ স্কোর অর্জনকারী পরীক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি হবে না।

একইভাবে, হো চি মিন সিটির ১১ নম্বর জেলার নগুয়েন হিয়েন হাই স্কুলের শিক্ষক মাস্টার লে মিন হুই মন্তব্য করেছেন যে, পরীক্ষার কাঠামোটি সাম্প্রতিক বছরগুলোর নমুনা পরীক্ষা এবং উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষার মতোই ছিল। প্রথম ৩৫টি প্রশ্ন জ্ঞান ও বোধগম্যতা পর্যায়ের ছিল এবং বেশিরভাগ পরীক্ষার্থীই সেগুলোর উত্তর দিতে সক্ষম হবে। ৩৬ নম্বর প্রশ্ন থেকে শুরু করে পরবর্তী প্রশ্নগুলোতে প্রায়োগিক দক্ষতার প্রয়োজন ছিল এবং এতে সমস্ত অধ্যায়ের জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত ছিল।

পরীক্ষায় কঠিনতার স্তরে একটি সুস্পষ্ট পার্থক্য দেখা গেছে; এ বছরের পরীক্ষার প্রয়োগমূলক প্রশ্নগুলো নমুনা পরীক্ষার চেয়ে অনেক বেশি কঠিন ছিল এবং ২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার চেয়ে সামান্য বেশি প্রতিদ্বন্দ্বিতাপূর্ণ ছিল। শুধুমাত্র অত্যন্ত মেধাবী পরীক্ষার্থীরাই এই প্রশ্ন সেটগুলোর উত্তর দিতে সক্ষম ছিল।

শিক্ষক লে মিন হুই ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন যে, প্রাপ্ত নম্বর ৬ থেকে ৭.৫ পয়েন্টের মধ্যে কেন্দ্রীভূত থাকবে এবং গত বছরের তুলনায় ৯ বা তার বেশি নম্বর পাওয়া পত্রের সংখ্যা কম হবে।

কঠিন এবং অদ্ভুত

হো চি মিন সিটির থু ডুক হাই স্কুলের শিক্ষক ত্রান তুয়ান আন-এর মতে, পরীক্ষাটি সাম্প্রতিক বছরগুলোর জ্ঞান কাঠামোকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করেছে, যেখানে দ্বাদশ শ্রেণির পাঠ্যক্রম থেকে ৪৫টি এবং একাদশ শ্রেণির পাঠ্যক্রম থেকে ৫টি প্রশ্ন ছিল। প্রশ্নগুলো দ্বাদশ শ্রেণির সম্পূর্ণ গণিত পাঠ্যক্রমকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল। শেষের প্রশ্নগুলো সমাধানের জন্য বিভিন্ন বিষয় থেকে একাধিক জ্ঞান এককের সমন্বয়ের প্রয়োজন ছিল। ২০২৩ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার তুলনায়, এই বছরের পরীক্ষাটি আরও কঠিন এবং অস্বাভাবিক ছিল। ৩৯ নম্বর প্রশ্ন থেকে পরবর্তী প্রশ্নগুলো ছিল প্রয়োগ-ভিত্তিক এবং উচ্চ-স্তরের প্রয়োগ-ভিত্তিক। কঠিনতার স্তরের উপর ভিত্তি করে, অনেক পরীক্ষার্থী সম্ভবত প্রায় ৬ পয়েন্ট পাবে। পরবর্তী প্রশ্নগুলোর অধিক কঠিনতা এবং নতুনত্বের কারণে, ৯ বা তার বেশি স্কোরের কাছাকাছি সংখ্যা সাম্প্রতিক বছরগুলোর মতো ততটা বেশি হবে না। এই পরীক্ষার মাধ্যমে, ০ থেকে ৪ পর্যন্ত স্কোর বেশি হবে না, এবং পূর্ণ স্কোর (১০) গত বছরের তুলনায় কম হবে।

প্রার্থীদের মধ্যে পার্থক্য নির্ণয়ে পরীক্ষার সক্ষমতা প্রসঙ্গে জনাব তুয়ান আন বলেন যে, পরীক্ষাটি ক্রমবর্ধমান কঠিন করে সাজানো হয়েছে, যাতে প্রাপ্ত স্কোর স্নাতক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির যোগ্যতা মূল্যায়ন ও পূরণ করতে পারে। শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় বা ‘চাহিদাসম্পন্ন’ বিভাগগুলোতে ভর্তির জন্য ভালো স্কোর পেতে হলে প্রার্থীদের ৩৮ ও তার উপরের প্রশ্নগুলোতে ভালো করতে হবে। এই প্রশ্নগুলোর কঠিনতা ক্রমান্বয়ে বাড়তে থাকে, যা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সময় প্রার্থীদের মূল্যায়নের জন্য উপযুক্ত।

উৎস: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-toan-kho-hon-de-minh-hoa-185240627173008013.htm