সাধারণ ভিত্তি খুঁজে বের করা

যদি কেবল এক পক্ষ প্রচেষ্টা চালায়, আর অপর পক্ষগুলো চাপ সৃষ্টি করে অথবা পরস্পরের প্রতি শ্রদ্ধা ও সহানুভূতির অভাব দেখায়, তবে শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তোলার অভিন্ন লক্ষ্য অর্জন করা কঠিন হবে।

শিক্ষকদের শিক্ষকের মতো আচরণ করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদেরও শিক্ষার্থীর মতো আচরণ করতে হবে।

থান নিয়েন পত্রিকার একজন সাংবাদিককে দেওয়া সাক্ষাৎকারে, শিক্ষাবিদ এবং হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক নগুয়েন ভান গাই বলেছেন যে, বিদ্যালয়ে একটি মর্যাদাপূর্ণ পরিবেশ বজায় রাখার জন্য শিক্ষকদের শিক্ষকের মতো এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার্থীর মতো আচরণ করতে হবে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে দিন তিয়েন হোয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) একটি উন্মুক্ত পাঠদান কার্যক্রমে অভিভাবকদের অংশগ্রহণ অন্তর্ভুক্ত ছিল। এর মাধ্যমে অভিভাবকরা বিদ্যালয়টিকে বুঝতে পারবেন এবং বিদ্যালয়ের সাথে তাদের একটি ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক গড়ে উঠবে।

শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকদের সম্মান করে। কিন্তু শিক্ষকরা এমনটা ভাবতে পারেন না যে, যেহেতু তাঁরা শিক্ষক, তাই তাঁরা শিক্ষার্থীদের যা খুশি তাই বলতে পারেন। শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলার সময় শিক্ষকদের অবশ্যই প্রতিটি শব্দ ও অঙ্গভঙ্গি সতর্কতার সাথে বিবেচনা করতে হবে; তাঁরা তাদের অপমান বা তিরস্কার করতে পারেন না। এটি শিক্ষার্থীদের প্রতি শ্রদ্ধারই একটি নিদর্শন।

ছাত্রছাত্রীদের অভিভাবকদের দৃষ্টিকোণ থেকে, জনাব এনগাই বলেন যে ছাত্রছাত্রীদের আত্মীয়দেরও স্কুল এবং শিক্ষকদের সম্মান করে যথাযথ আচরণ করতে হবে। তথ্যের সত্যতা বা নির্ভুলতা না জেনে তাদের সন্তানদের স্কুলের গল্প শোনা, তারপর স্কুলে গিয়ে শিক্ষকদের অপমান বা এমনকি আক্রমণ করা, অথবা সোশ্যাল মিডিয়ায় যাচাইবিহীন নেতিবাচক তথ্য পোস্ট করা তাদের উচিত নয়…

শিক্ষাক্ষেত্রে স্বচ্ছতা ও উন্মুক্ততা

হো চি মিন সিটির বিন থান জেলার একজন ছাত্রের অভিভাবক, জনাব এনভি মনে করেন যে, শিক্ষাক্ষেত্রে অভিভাবকদের আস্থা ও সহযোগিতা অর্জন করতে এবং শিক্ষার্থীদের বিকাশে সহায়ক শিক্ষামূলক কার্যক্রমে বিদ্যালয়কে সমর্থন করার জন্য, বিদ্যালয়কে অবশ্যই তথ্যের ক্ষেত্রে উন্মুক্ত ও স্বচ্ছ হতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে বিদ্যালয়ের কার্যক্রম এবং বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরীণ সহযোগিতামূলক শিক্ষামূলক কার্যকলাপগুলো প্রকাশ্যে প্রকাশ করা, যাতে অভিভাবকরা পাঠ্যক্রম, পাঠ পরিকল্পনা এবং এর কার্যকারিতা বুঝতে পারেন, যা ভর্তির প্রক্রিয়াকে সহজতর করে। অধিকন্তু, বিদ্যালয়ের দুপুরের খাবারের মান এবং খাদ্য সরবরাহকারীদের বিষয়ে স্বচ্ছতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা অভিভাবকদের খাদ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষক, বিদ্যালয় প্রশাসক, চিকিৎসা কর্মী এবং পরিষেবা কর্মীদের সাথে সহযোগিতা করার সুযোগ তৈরি করে।

সম্প্রতি, অভিভাবকদের কাছে শিক্ষার গুণমান সম্পর্কে স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, হো চি মিন সিটির অনেক সরকারি স্কুল ‘ওপেন হাউস’ অনুষ্ঠানের আয়োজন করেছে। এতে অভিভাবকদের স্কুল পরিদর্শন, বিভিন্ন সুবিধা ঘুরে দেখা, তাদের সন্তানদের সাথে পড়াশোনা করা এবং তাদের সাথে খাবার খাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে। এটি অভিভাবকদের জন্য শিক্ষক ও তত্ত্বাবধায়কদের দৈনন্দিন জীবনযাত্রা পর্যবেক্ষণ করার একটি উপায়, যা শিক্ষকদের কঠোর পরিশ্রম ও নিষ্ঠা সম্পর্কে তাদের মধ্যে গভীর উপলব্ধি তৈরি করে।

মিসেস থাই থি কিম আন, যার সন্তান হো চি মিন সিটির ১৯-৫ কিন্ডারগার্টেনে পড়ে, তিনি বলেন যে, যদিও তার সন্তান সেখানে মাত্র দুই মাস ধরে যাচ্ছে, তিনি এবং অন্যান্য অভিভাবকরা এরই মধ্যে স্কুলের অনেক কার্যকলাপে অংশ নিয়েছেন এবং তার সন্তান কীভাবে শেখে, খেলে ও খায় তা পর্যবেক্ষণ করেছেন। মিসেস কিম আন বলেন, “স্কুলের প্রতিটি শ্রেণিকক্ষে ক্যামেরা নেই, কিন্তু একটি উন্মুক্ত পরিবেশ থাকায় অভিভাবকরা সম্পূর্ণ নিরাপদ বোধ করেন এবং স্কুল ও শিক্ষকদের ওপর আস্থা রাখেন।”

মিসেস নগুয়েন থি ট্রা মাই, একজন অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষিকা, যাঁর নাতনি ১৯-৫ সিটি কিন্ডারগার্টেনে পড়ে, তিনি বলেন যে তাঁর নাতনির সাথে সকালের ক্লাসে যোগ দেওয়ার পর তিনি দুটি জিনিস স্পষ্টভাবে দেখেছেন: প্রথমত, কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষিকারা অবিশ্বাস্যভাবে কঠোর পরিশ্রম করেন; তাঁরা শিশুদের পড়ান ও যত্ন নেন, তাদের খাওয়ান, কান্নারত শিশুদের সান্ত্বনা দেন এবং শিশুদের জন্য পাঠকে আকর্ষণীয় করে তুলতে সৃজনশীলভাবে আধুনিক তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগ করেন। দ্বিতীয়ত, কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষিকাদের আন্তরিকতা এবং তাঁদের প্রতি শিশুদের স্নেহ।

মিসেস মাই-এর মতে, যখন শিক্ষা ব্যবস্থা স্বচ্ছ হয়, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের সাথে শেখার ও খেলার আরও সুযোগ দেওয়া হয় এবং শিক্ষক ও কর্মীদের কঠোর পরিশ্রম সম্পর্কে তারা আরও ভালোভাবে জানতে পারেন, তখন অভিভাবকরা অবশ্যই তাদের সন্তানদের শিক্ষা ও যত্ন নেওয়ার ক্ষেত্রে বিদ্যালয়ের সাথে আরও ভালোভাবে সহযোগিতা করতে ও নিজেদের মতামত জানাতে ইচ্ছুক হবেন।

একটি শিশুর প্রথম বিদ্যালয় হলো তার পরিবার।

হো ভান থান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১২, হো চি মিন সিটি) প্রাক্তন অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন ভান দাই থান মনে করেন যে, শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের জন্য একটি সুস্থ ও আনন্দময় বিদ্যালয় পরিবেশ তৈরি করার দায়িত্ব কেবল শিক্ষকদের কাঁধে থাকা উচিত নয়। অভিভাবকদের দায়িত্ব অপরিহার্য এবং অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

পরিবার হলো একটি শিশুর প্রথম শিক্ষাঙ্গন, যেখানে জন্ম থেকেই তাদের নৈতিকতা এবং আরও অনেক গুণাবলী শেখানো ও লালন করা হয়। পরিবারের মধ্যে দাদা-দাদি ও বাবা-মা শিশুদের ভদ্রতা, বড়দের প্রতি শ্রদ্ধা এবং ভাই-বোনের মধ্যে সম্প্রীতি শেখান। দাদা-দাদি ও বাবা-মাকেও তাদের সন্তানদের জন্য অনুসরণীয় ভালো উদাহরণ স্থাপন করতে হবে। এর মধ্যে রাস্তায় এবং অন্যান্য সামাজিক মেলামেশায় ছোট ছোট আচরণের মাধ্যমে উদাহরণ স্থাপন করাও অন্তর্ভুক্ত। যখন শিশুদের এই ছোট ছোট বিষয়গুলো শেখানো হয়, তখন তারা ধীরে ধীরে ভদ্রতা, পিতৃভক্তি, শান্তভাব ও নম্রতা শেখে এবং স্কুলে তাদের শিক্ষকদের সম্মান করতেও শেখে," জনাব থান বলেন।

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১-এর দিন তিয়েন হোয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা মিসেস ত্রান থি থু হুয়ং বলেছেন যে, আজকাল শিক্ষকদের শুধুমাত্র প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞান শেখানোর জন্যই অনেক পরিশ্রম করতে হয়। তাঁদেরকে যত্নসহকারে পাঠ প্রস্তুত করতে হয়, পেশাগত জ্ঞান উন্নত করতে হয়, ক্রমবর্ধমান উচ্চ চাহিদা মেটাতে হয় এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশমান যুগের সাথে নিজেদের মানিয়ে নিতে হয়। এছাড়াও, শিক্ষার্থীদের নৈতিকতা বিষয়ে শিক্ষা দেওয়ার দায়িত্বও শিক্ষকদের উপর রয়েছে। এই কাজটি সহজ নয়, কারণ প্রতিটি শিশুর একটি স্বতন্ত্র ব্যক্তিত্ব রয়েছে এবং কিছু শিশু বাড়িতে তাদের বাবা-মায়ের দ্বারা অতিরিক্ত প্রশ্রয় পেয়ে থাকে, যার ফলে ক্লাসে শিক্ষক ও বিদ্যালয়ের কর্মীদের প্রতি তাদের মধ্যে অনুপযুক্ত মনোভাব তৈরি হয়।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা শিক্ষার্থীদের শিক্ষা দেওয়ার পাশাপাশি তাদের যত্নও নেন এবং বিদ্যালয়ের বিভিন্ন কার্যকলাপে তাদের পথনির্দেশনা ও সহায়তা করেন।

মিস হুয়ং-এর মতে, বিদ্যালয় ও শিক্ষকেরা তাদের সন্তানদের শিক্ষাদানে অভিভাবকদের সমর্থন, সহযোগিতা এবং বোঝাপড়া আন্তরিকভাবে প্রত্যাশা করেন। এর কারণ হলো, পরিবার, বিদ্যালয় এবং সমাজ—সকলেরই একটি অভিন্ন শিক্ষাগত লক্ষ্য রয়েছে: শিশুদেরকে সুমানুষ ও সমাজের জন্য উপকারী নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা।

এছাড়াও, অনেকে যুক্তি দেন যে একটি নিরাপদ ও স্বাস্থ্যকর শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরির লক্ষ্যে শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের বক্তব্য ও কার্যকলাপের ক্ষেত্রে নিরপেক্ষতা প্রয়োজন।

জেলা ৭ (হো চি মিন সিটি)-এর একজন স্কুল প্রশাসক বলেছেন যে, যখন শিক্ষক ও স্কুল কর্মীরা অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ সংক্রান্ত নিয়মাবলী বা পেশাগত নীতি লঙ্ঘন করেন, তখন শিক্ষা কর্তৃপক্ষ সরকারি কর্মচারী আইন এবং শিক্ষা আইনের মতো আইন অনুযায়ী সেই শিক্ষকদের বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নেবে। তবে, যখন অভিভাবকরা শিক্ষকদের অপমান করেন, সামাজিক মাধ্যমে তাদের সম্পর্কে মিথ্যা লেখেন বা বলেন, এবং শিক্ষকরা শেষ পর্যন্ত সেই পোস্টগুলো মুছে ফেলেন বা কেবল কয়েকটি ক্ষমা প্রার্থনা করেন, তখন এটিকে শিক্ষকদের প্রতি অপর্যাপ্ত ও অন্যায্য বলে মনে করা হয়।

অভিভাবকদের সাথে কীভাবে যোগাযোগ করতে হয়, সে বিষয়ে শিক্ষক ও বিদ্যালয় কর্মীদের জন্য প্রশিক্ষণ।

সম্প্রতি হো চি মিন সিটির অনেক স্কুলে এটি একটি প্রচলিত রীতিতে পরিণত হয়েছে। শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, স্কুলগুলো শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের সহায়তায় অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করে। এই সেশনগুলোতে স্কুল প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের শেখানো হয় কীভাবে অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করতে হয়; কীভাবে তাদের মতামত ও অবদান লিপিবদ্ধ করতে হয়, যা স্কুলের শোনার ও গ্রহণ করার ইচ্ছাকে প্রকাশ করে। বিশেষজ্ঞদের মতে, এটি হো চি মিন সিটির সরকারি স্কুলগুলোর একটি ইতিবাচক দিক, যা শিশুদের সর্বাঙ্গীণ উন্নত মানুষ হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে একটি অভিন্ন লক্ষ্যকে উৎসাহিত করে।

এটা শুধু 'হেলিকপ্টার অভিভাবকদের' চাপ নয়।

আমরা শিক্ষকরা সেইসব নিয়ন্ত্রণকারী অভিভাবকদের 'হেলিকপ্টার প্যারেন্টস' বলি, যারা স্কুলে ও দৈনন্দিন জীবনে তাদের সন্তানদের পড়াশোনা, বন্ধুত্ব এবং ক্রমাগত বিরক্ত করেন ও হস্তক্ষেপ করেন। উল্লেখ্য যে, আজকের শিক্ষকরা শুধু এই ধরনের অভিভাবকদের কাছ থেকেই চাপের সম্মুখীন হন না, বরং আরও অনেক ধরনের চাপের সম্মুখীন হন। এর মধ্যে রয়েছে পেশাগত নয় এমন সব কাজে ভারাক্রান্ত হওয়া, যেমন—শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি থেকে শুরু করে স্বাস্থ্য ও দুর্ঘটনা বীমার মতো বিভিন্ন ফি পরিশোধের জন্য তাগাদা দেওয়া; এবং শিক্ষাক্ষেত্র-ব্যাপী বিভিন্ন প্রচারণার অতিরিক্ত চাপ…

গ্রামীণ এলাকায়, পাঠদানের পর আমার অনেক সহকর্মীকে বাড়তি আয়ের জন্য তাদের সবজি ও ধানের ক্ষেতের দেখাশোনা করতে মাঠে যেতে হয়। বাজারে যাওয়ার সময় শিক্ষকদের তাদের দৈনন্দিন খাবারের উপকরণগুলো সাবধানে ওজন ও পরিমাপ করতে হয়। নিজেদের পেশার প্রতি নিষ্ঠা ও ভালোবাসা নিয়ে শিক্ষকরা প্রত্যেকেই প্রতিটি পাঠে আনন্দ ও অর্থবহতা আনার চেষ্টা করেন, কিন্তু মনের গভীরে আমাদের এখনও অনেক উদ্বেগ রয়েছে।

আশা করি, প্রত্যেক শিক্ষক একটি সত্যিকারের আনন্দময় ও স্থিতিশীল কর্মপরিবেশ পাবেন, যাতে তাঁরা শিক্ষার্থীদের জন্য আনন্দ ও সুখ সৃষ্টি করার আগে নিজেরা সুখী হতে পারেন।

লে তান থোই (নগুয়েন ডাং সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, চো মোই জেলা, আন গিয়াং প্রদেশ)

উৎস: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm