হা তিন সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে ৭টি আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ এবং সংস্কারের পরিকল্পনা করেছেন।

(Baohatinh.vn) - হা তিন সীমান্তবর্তী একটি কমিউনে একটি আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের জন্য একটি বিনিয়োগ পরিকল্পনা সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করছে, যেখানে প্রথম দুটি স্কুল ২০২৫ সালে নির্মাণ শুরু হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

১৮ জুলাই, ২০২৫ তারিখের নোটিশ নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ অনুসারে, পলিটব্যুরো দেশব্যাপী ২৪৮টি স্থল সীমান্ত কমিউনে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের জন্য বিনিয়োগ নীতিতে সম্মত হয়েছে।

কেন্দ্রীয় সরকারের নীতি অনুসারে, হা তিন প্রদেশ ২০২৫-২০২৭ সময়কালে স্থল সীমান্ত কমিউনগুলিতে ৭টি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল সংস্কার ও নির্মাণের পরিকল্পনা করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: সন কিম ১, সন কিম ২, সন হং, ভু কোয়াং, হুয়ং জুয়ান, হুয়ং খে এবং হুয়ং বিন।

বর্তমানে, স্থানীয়দের কাছ থেকে প্রাপ্ত জরিপ এবং প্রস্তাবের ভিত্তিতে, হা টিনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পর্যালোচনা, সংশ্লেষণ এবং পরামর্শ দেওয়ার জন্য সংশ্লিষ্ট বিভাগগুলির সাথে সমন্বয় করেছে যাতে ২০২৫ সালে নির্মাণের জন্য দুটি যোগ্য স্কুল নির্বাচন করা যায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুমোদনের জন্য সরকারের কাছে জমা দেওয়ার প্রস্তাব করা হয়েছে।

হা তিন জাতিগত বোর্ডিং মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়।

সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলগুলির সংস্কার ও নির্মাণ বাস্তবায়নের শর্তাবলী সম্পর্কে, হা তিন প্রদেশের মৌলিক সুবিধা রয়েছে যেমন: পলিটব্যুরো, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, প্রাদেশিক গণ কমিটির মনোযোগ এবং নিয়মিত নির্দেশনা; প্রাদেশিক বিভাগ, শাখা এবং পার্টি কমিটি এবং মূল ভূখণ্ডের সীমান্তবর্তী কমিউনগুলির কর্তৃপক্ষের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়।

পলিটব্যুরোর ১৮ জুলাই, ২০২৫ তারিখের নোটিশ নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ অনুসারে, তাৎক্ষণিক লক্ষ্য হল ২০২৫ সালে ১০০টি স্কুলের নির্মাণ বা সংস্কারের কাজ শেষ করা (পরবর্তী শিক্ষাবর্ষ শুরু হওয়ার পরে নয়)। তবে, হা তিন প্রদেশের সীমান্তবর্তী এলাকায় কঠোর জলবায়ু এবং আবহাওয়া, বিশেষ করে প্রতি বছর আগস্ট থেকে নভেম্বর পর্যন্ত সময়কাল, যা বর্ষা এবং ঝড়ো মৌসুম, প্রকল্পের নির্মাণ অগ্রগতিকে সরাসরি প্রভাবিত করবে।

আনুমানিক বাজেটের ক্ষেত্রে, বর্তমানে, হা তিন প্রদেশের সীমান্ত কমিউনগুলি স্কুলের স্কেল এবং প্রকৃত স্থানীয় অবস্থার (শিক্ষার্থীর সংখ্যা, ক্লাসের সংখ্যা, নির্মাণের স্থান, জমির এলাকা...) উপর ভিত্তি করে প্রাথমিক মোট বিনিয়োগ পর্যালোচনা এবং গণনা চালিয়ে যাচ্ছে, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে বিনিয়োগ কার্যকর, লাভজনক এবং মূল ভূখণ্ডের সীমান্ত কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের প্রথম পর্যায়ের বিনিয়োগ নীতি অনুমোদনের পর কেন্দ্রীয় সরকার কর্তৃক বরাদ্দকৃত বাজেটের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে।

সীমান্তবর্তী এলাকার একটি শ্রেণীকক্ষ।

স্থল সীমান্ত কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের তালিকা প্রস্তাবের বিষয়ে ২৯ জুলাই, ২০২৫ তারিখের নথি নং ৪৪০৮/BGDĐT-KHTC এবং হা তিন প্রদেশের পিপলস কমিটির ৩০ জুলাই, ২০২৫ তারিখের বাস্তবায়ন নথি নং ৫৫৬৯/UBND-XD-এ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে, আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ, সংস্কার এবং আপগ্রেড করার জন্য কমিউন নির্বাচনের জন্য বেশ কয়েকটি মৌলিক মানদণ্ড রয়েছে।

প্রথমত, স্কুল নির্মাণের জন্য বিনিয়োগ পরিকল্পনায় নিশ্চিত করতে হবে যে প্রতিটি স্থল সীমান্ত কমিউনে কমপক্ষে একটি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল থাকবে যার ভিত্তিতে নতুন স্কুল নির্মাণ করা হবে অথবা বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধাগুলি সংস্কার, আপগ্রেড, সম্প্রসারণ এবং মেরামত করা হবে, স্থানীয় বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং অবস্থা নিশ্চিত করা হবে, সঞ্চয় নিশ্চিত করা হবে এবং অপচয় রোধ করা হবে।

এরপর, আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলগুলি নির্মাণ বা সংস্কার, আপগ্রেড এবং সম্প্রসারণে বিনিয়োগ করা হয়েছিল যার স্কেল ছিল প্রায় 30টি ক্লাস, যেখানে প্রায় 1,000 শিক্ষার্থীকে শিক্ষাদান করা হত। তবে, কিছু স্থল সীমান্তবর্তী কমিউনের জনসংখ্যা কম এবং ভূখণ্ড মূলত পাহাড়ি, যার ফলে কিছু জায়গায় নির্ধারিত স্কুলের আকার পূরণ করা কঠিন হয়ে পড়ে। অতএব, স্কুলের মান নিশ্চিত করার জন্য স্কুলের আকার এবং জমি পরিকল্পনা সমন্বয় করা প্রয়োজন।

এছাড়াও, স্কুল নির্মাণের স্থানটি স্থানীয় স্কুল নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা অনুসারে নির্বাচন করতে হবে, যাতায়াতের জন্য সুবিধাজনক স্থানে, নির্মাণের জন্য প্রস্তুত, প্রাকৃতিক দুর্যোগে ক্ষতিগ্রস্ত এলাকায় অবস্থিত নয়, বিদ্যুৎ, জল সরবরাহ এবং নিষ্কাশন, টেলিযোগাযোগের মতো উপলব্ধ প্রযুক্তিগত অবকাঠামো সহ স্থানগুলিকে অগ্রাধিকার দিয়ে... মোট সর্বনিম্ন জমির পরিমাণ ৫ - ১০ হেক্টর/স্কুল।

যদি একই ক্যাম্পাসে পর্যাপ্ত জায়গা না থাকে, তাহলে সবচেয়ে যুক্তিসঙ্গত ব্যাসার্ধের মধ্যে পার্শ্ববর্তী জমির প্লট সাজানো এবং কার্যকরী উপবিভাগ নির্মাণের পরিকল্পনা করা সম্ভব: প্রশাসনিক ও শিক্ষার ক্ষেত্র; ছাত্র ও শিক্ষকদের জন্য কার্যক্রম পরিবেশনকারী ক্ষেত্র; ক্রীড়া ক্ষেত্র; শ্রম ও উৎপাদন অভিজ্ঞতা কার্যক্রম পরিবেশনকারী ক্ষেত্র...; উপবিভাগগুলিকে সংযুক্ত করার ক্ষমতা, পরম নিরাপত্তা, অধ্যয়নের সুবিধা, সাংস্কৃতিক, আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক বিকাশ এবং জীবনযাত্রার পরিবেশ নিশ্চিত করা।

আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের ব্যবস্থা গড়ে তোলা একটি টেকসই কৌশল, যা শিক্ষার মান উন্নত করতে, সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করতে এবং একই সাথে স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখে।

যখন শিক্ষার্থীরা পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা সম্বলিত পরিবেশে পড়াশোনা করে, তখন ভূখণ্ড, পরিবহন এবং জীবনযাত্রার প্রতিবন্ধকতাগুলি অতিক্রম করা হয়। শিক্ষার্থীদের খাবার, ঘুম, শেখার কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য আরও সময়, অনুশীলন এবং অভিজ্ঞতা নিশ্চিত করা হয়, শিক্ষক কর্মীদের গুণমান সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করা হয়... সেখান থেকে, তাদের ব্যাপকভাবে বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা হয়। বোর্ডিং মডেল শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলা, জীবন দক্ষতা অনুশীলন এবং ব্যাপকভাবে বিকাশে সহায়তা করে।

মিঃ নগুয়েন হং কুওং - হা তিনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক

সূত্র: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html