জুন মাস থেকে দুটি নতুন শিক্ষা নীতি কার্যকর হবে।

নিয়মকানুন লঙ্ঘনকারী শিক্ষার্থীদের বিরুদ্ধে চার স্তরে শাস্তিমূলক ব্যবস্থা নেওয়া হবে; বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়গুলো শুধু উত্তরণকালীন পড়াশোনার জন্য 'পরীক্ষার প্রস্তুতি ও জ্ঞান বৃদ্ধির' উদ্দেশ্যে নয়..., জুন মাসে কার্যকর হওয়া নতুন শিক্ষানীতির কয়েকটি বিধানের মধ্যে এগুলো অন্যতম।

যেসব ছাত্রছাত্রী তিরস্কার পাবে, তারা সর্বোচ্চ 'মোটামুটি' গ্রেড পাবে।

জুন মাস থেকে কার্যকর হওয়া দুটি নতুন শিক্ষা নীতির মধ্যে একটি হলো ছাত্র বিষয়ক সার্কুলার (যা ৩০ জুন থেকে প্রযোজ্য), যা ২০০৭ সাল থেকে ২০২৬ সালের ৩০ জুনের পূর্ব পর্যন্ত বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়, কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র বিষয়ক অসংখ্য পৃথক সিদ্ধান্ত ও সার্কুলারের স্থলাভিষিক্ত হবে।

এই বিজ্ঞপ্তিটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী এবং কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের জন্য প্রযোজ্য।

আগের 'খারাপ' রেটিং পদ্ধতিটি বাদ দিয়ে এখন থেকে শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স ৫-স্তরের স্কেলে মূল্যায়ন করা হবে।

ছবি: মাই কুইন

২০১৬ সালের সার্কুলার ১৬-তে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের ফলাফলকে ছয়টি স্তরে মূল্যায়ন করা হতো: চমৎকার, ভালো, মোটামুটি, গড়, দুর্বল এবং খারাপ। কিন্তু নতুন নিয়মাবলীতে এটিকে পাঁচটি শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে: চমৎকার (৯০ থেকে ১০০ পয়েন্ট), ভালো (৮০ থেকে ৯০ পয়েন্টের নিচে), মোটামুটি (৭০ থেকে ৮০ পয়েন্টের নিচে), গড় (৫০ থেকে ৭০ পয়েন্টের নিচে) এবং দুর্বল (৫০ পয়েন্টের নিচে)।

শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত পারদর্শিতার ভিত্তিতে শিক্ষাবৃত্তি বিবেচনা ও প্রদান করা হবে, পুরো শিক্ষাবর্ষ এবং সম্পূর্ণ কোর্সের জন্য পুরস্কার বিবেচনা করা হবে, এবং কোর্স শেষে তাদের পারদর্শিতার স্কোর সরাসরি তাদের অ্যাকাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টে প্রতিফলিত হবে।

শাস্তিমূলক ব্যবস্থা সংক্রান্ত বিষয়ে, প্রবিধানমালায় চারটি স্তরের রূপরেখা দেওয়া হয়েছে। স্তর ১ প্রযোজ্য হয় সামান্য ক্ষতিসাধনকারী লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, যা একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে এবং এর ফলে তিরস্কার করা হয়।

স্তর ২-এর লঙ্ঘনগুলো হলো সেইসব লঙ্ঘন যা প্রকৃতি, মাত্রা এবং ক্ষতিকর প্রভাবের দিক থেকে গুরুতর, যা একাধিক শ্রেণি বা বিভাগকে প্রভাবিত করে, বিদ্যালয়ের ভেতরে বা বাইরে নেতিবাচক জনমত সৃষ্টি করে এবং যার ফলে সতর্কীকরণ জারি করা হয়।

তৃতীয় স্তরের লঙ্ঘনগুলো অত্যন্ত গুরুতর, ব্যাপক এবং ক্ষতিকর প্রকৃতির, যার প্রভাব বিদ্যালয় প্রাঙ্গণের বাইরেও বিস্তৃত হয়, যা জনরোষ সৃষ্টি করে এবং বিদ্যালয়ের সুনামকে ক্ষতিগ্রস্ত করে; এই লঙ্ঘনগুলোর ফলে পড়াশোনা থেকে সাময়িক বরখাস্ত করা হবে।

চতুর্থ স্তরের লঙ্ঘনগুলো প্রকৃতি, মাত্রা এবং ক্ষতিকর দিক থেকে অত্যন্ত গুরুতর, যা সমগ্র সমাজকে প্রভাবিত করে, ব্যাপক জনরোষ সৃষ্টি করে এবং বিদ্যালয়ের সুনামকে মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত করে। এই স্তরের জন্য সর্বোচ্চ শাস্তিমূলক ব্যবস্থা হলো বহিষ্কার।

যেসব ছাত্রছাত্রী তিরস্কার পাবে, তাদের আচরণের সর্বোচ্চ রেটিং হবে 'মোটামুটি' (৮০ পয়েন্টের নিচে); আর যদি তারা সতর্কীকরণ বা তার চেয়ে উচ্চতর শাস্তি পায়, তবে তাদের সর্বোচ্চ রেটিং হবে 'গড়' (৭০ পয়েন্টের নিচে)।

যেসব ছাত্রছাত্রীকে পড়াশোনা থেকে সাময়িকভাবে বরখাস্ত করা হবে, বরখাস্তকালীন সময়ে তাদের আচরণ মূল্যায়ন করা হবে না; যারা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বহিষ্কৃত হবেন, তাদের আচরণও মূল্যায়ন করা হবে না।

একটি প্রস্তুতিমূলক বিশ্ববিদ্যালয় বিদ্যালয় হলো একটি বিশেষায়িত বিদ্যালয়।

বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়সমূহের সংগঠন ও পরিচালনা সংক্রান্ত প্রবিধানাবলী জারিকারী সার্কুলার ৩৬, ২০১১ সালের সার্কুলার এবং ২০১৩ সালের সংশোধনীগুলোকে প্রতিস্থাপন করে ৭ই জুন থেকে কার্যকর হয়েছে। পূর্ববর্তী প্রবিধানাবলীর তুলনায় এতে অনেক নতুন বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

বিশেষত, ২০১১ সালের ২৪ নং সার্কুলারে যেখানে বলা হয়েছিল যে, বিশেষভাবে কঠিন আর্থ -সামাজিক অবস্থাসম্পন্ন এলাকায় স্থায়ীভাবে বসবাসকারী জাতিগত সংখ্যালঘু এবং জাতিগত সংখ্যালঘু পরিবারের সন্তানদের জন্য ফার্মেসির প্রস্তুতিমূলক বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা হবে, যার লক্ষ্য হবে এই অঞ্চলগুলোর জন্য জনশক্তি প্রশিক্ষণে অবদান রাখা, সেখানে ৩৬ নং সার্কুলারে বলা হয়েছে যে, প্রস্তুতিমূলক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর কাজ হলো জাতিগত সংখ্যালঘু ও পার্বত্য অঞ্চল এবং বিশেষভাবে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থাসম্পন্ন এলাকার মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নয়নে পার্টি ও রাষ্ট্রের জাতিগত নীতি বাস্তবায়ন করা।

নতুন সার্কুলার অনুযায়ী, প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারিকৃত প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক কোর্স কার্যক্রম বাস্তবায়ন করতে হবে। ফলে, প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় কার্যক্রমে এখন কম্পিউটার বিজ্ঞান একটি অতিরিক্ত বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত হয়েছে।

এছাড়াও, জাতিগত সংস্কৃতি বিষয়ক শিক্ষা, পেশাগত দিকনির্দেশনা এবং অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষাসহ নির্দিষ্ট কিছু শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য নিয়মকানুন রয়েছে। সাংস্কৃতিক পরিচয় রক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের সফট স্কিল উন্নত করার জন্য বিদ্যালয়গুলোকে এই কার্যক্রমগুলোর (বিদ্যালয়ের ভেতরে ও বাইরে উভয় ক্ষেত্রেই) পরিকল্পনা ও বিষয়বস্তু তৈরি করতে হয়।

এইভাবে, যেখানে ২০১১ সালের ২৪ নং সার্কুলারটি প্রাথমিকভাবে প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় বিদ্যালয়গুলোকে রূপান্তরকালীন অধ্যয়নের জন্য পরীক্ষার প্রস্তুতি/জ্ঞান সমৃদ্ধকরণের কেন্দ্র হিসেবে পরিচালনা করত, সেখানে ২০২৬ সালের ৩৬ নং সার্কুলার এই বিদ্যালয়গুলোকে ব্যাপক বিশেষায়িত শিক্ষা কেন্দ্রে উন্নীত করেছে, যা একই সাথে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের ঘাটতি পূরণ, জাতীয় সংস্কৃতির লালন এবং জীবন দক্ষতা ও ডিজিটাল রূপান্তর বিকাশ করে।

উৎস: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm