পালাতে শিখুন, নিরাপদ থাকার জন্য কাজ করুন

"কেউ তোমাকে বাঁচাবে বলে অপেক্ষা করার আগে নিজেকে রক্ষা করতে শিখুন" - এটি কেবল স্কুলগুলিতে অগ্নি প্রতিরোধ, অগ্নিনির্বাপণ এবং উদ্ধার পুলিশ বিভাগ (প্রাদেশিক পুলিশ) দ্বারা আয়োজিত অগ্নি প্রতিরোধ, অগ্নিনির্বাপণ এবং উদ্ধার জ্ঞান সম্পর্কিত প্রতিটি প্রচারণা অধিবেশনের আগে ধ্বনিত হয় না, বরং বেঁচে থাকার দক্ষতা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের নতুন সচেতনতাও তৈরি করে।

প্রদেশের অনেক স্কুলে ছড়িয়ে পড়া অগ্নি প্রতিরোধ, অগ্নিনির্বাপণ এবং উদ্ধার (PCCC&CNCH) সংক্রান্ত প্রচারণা অভিযানে, হাজার হাজার শিক্ষার্থী জরুরি পরিস্থিতিতে নিজেদের রক্ষা করার জন্য ব্যবহারিক জ্ঞানের মুখোমুখি হয়েছে। এটি শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের কাছে নিরাপত্তা জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার যাত্রাও, যারা আগুন এবং বিস্ফোরণ দুর্ঘটনার সময় ঝুঁকিপূর্ণ হয়ে পড়ে।

প্রোগ্রামের পরিকল্পনা অনুসারে, শিক্ষার্থীদের অগ্নি প্রতিরোধ ও উদ্ধার, ডুবে যাওয়া প্রতিরোধ সম্পর্কে জ্ঞান শেখানো হয়; এবং অগ্নি নির্বাপক যন্ত্র ব্যবহার, মই দিয়ে পালানো, দড়িতে ঝুলানো বা উঁচু তলা থেকে বাতাসের গদিতে লাফ দেওয়ার মতো দক্ষতা অনুশীলন করা হয়।

টুক ট্রান উচ্চ বিদ্যালয়ে, যদিও এটি মাত্র একদিন সকালে অনুষ্ঠিত হয়েছিল, এই অনুষ্ঠানটি ৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীকে উৎসাহী মেজাজে স্কুলের উঠোনে জড়ো করেছিল। ব্যবহারিক অংশের আগে, শিক্ষার্থীদের স্কুল এবং পারিবারিক জীবনে সাধারণ অগ্নিকাণ্ড এবং বিস্ফোরণের পরিস্থিতি সম্পর্কে অবহিত করা হয়েছিল - রাতভর ফোন চার্জ করা, গ্যাসের চুলা দিয়ে রান্না করা থেকে শুরু করে কেউ বিদ্যুৎস্পৃষ্ট হলে পরিস্থিতি মোকাবেলা করা।

পরিবেশ মোটেও কঠিন ছিল না - অনেক শিশু উৎসাহের সাথে হাত তুলে পুলিশ অফিসারদের প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিল: "যখন তুমি গ্যাস লিক দেখতে পাবে, তখন প্রথমে তোমার কী করা উচিত?"; "যদি তোমার কাপড়ে আগুন ধরে যায়, তাহলে তুমি কী করবে?"; "ঘরে ধোঁয়া থাকলে কেন জানালা খুলবে না?"; "যদি তুমি দেখতে পাও যে তোমার কোন বন্ধু ডুবে যাচ্ছে?"...

প্রশ্নগুলো সহজ মনে হলেও সেগুলো চিন্তাভাবনার দরজা খুলে দিয়েছে এবং ব্যবহারিক প্রতিফলন প্রশিক্ষণ দিয়েছে। অনেক শিক্ষার্থী সাহসের সাথে বাড়িতে তাদের বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা শেয়ার করেছে, যা প্রচারণা অধিবেশনকে আরও প্রাণবন্ত এবং ব্যবহারিক করে তুলতে অবদান রেখেছে।

কিছু বাস্তবসম্মত কাল্পনিক পরিস্থিতিও উপস্থাপন করা হয়েছিল যেমন: ল্যাবরেটরিতে আগুন লাগা, করিডোর জুড়ে দ্রুত ধোঁয়া ছড়িয়ে পড়া অথবা স্কুলের ক্যাফেটেরিয়া থেকে আগুন আসা... শিক্ষার্থীদের পালানোর প্রতিটি ধাপের বিস্তারিত নির্দেশনা দেওয়া হয়েছিল যেমন: সহপাঠীদের আগুন সম্পর্কে জানানো; নিচু হয়ে যাওয়া, ভেজা তোয়ালে দিয়ে ঢেকে রাখা এবং জরুরি প্রস্থানের পথ অনুসরণ করে বেরিয়ে আসা; ক্ষতিগ্রস্তদের সাহায্য করা...

এরপর, দশম, একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের দলে ভাগ করা হয়েছিল এবং তারা পালাক্রমে লিফটে করে, উঁচু তলা থেকে দড়ি এবং সিঁড়ি বেয়ে, বাতাসের গদিতে লাফিয়ে ইত্যাদি দিয়ে পালিয়ে যেত।

শিশুরা একটি কৃত্রিম "আগুন"-এর কাছেও গিয়েছিল এবং ফোম এবং CO₂ অগ্নি নির্বাপক যন্ত্র দিয়ে তা নেভানোর অনুশীলন করেছিল। সমস্ত কার্যক্রম অগ্নিনির্বাপণ ও উদ্ধারকারী পুলিশ অফিসার এবং সৈন্যদের সতর্ক নির্দেশনা এবং তত্ত্বাবধানে পরিচালিত হয়েছিল।

ফু বিন হাই স্কুলে প্রাণবন্ত পরিবেশ ছড়িয়ে পড়তে থাকে। দুপুরের প্রখর রোদের নীচে, শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দলে ভাগ করা হয়েছিল, যাতে তারা কৃত্রিম ধোঁয়া অঞ্চল অতিক্রম করে, বারান্দা থেকে দোল খায়, লিফট ব্যবহার করে। অনেক দল ধোঁয়া শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য প্রাথমিক চিকিৎসা এবং ক্ষতস্থানে ব্যান্ডেজ করার অনুশীলনও করে।

ফান মে ১ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে - যেখানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী গ্রামীণ এলাকার এবং তথ্যের সীমিত অ্যাক্সেস সহ - প্রচারণা কার্যক্রম আরও বেশি প্রয়োজনীয় হয়ে ওঠে।

অগ্নি প্রতিরোধ ও উদ্ধার পুলিশ বিভাগের (প্রাদেশিক পুলিশ) একজন কর্মকর্তা ক্যাপ্টেন ফি ভ্যান চুং, যিনি অনেক প্রচারণামূলক কর্মসূচি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করেন, তিনি বলেন যে অতীতে, শুধুমাত্র মৌখিকভাবে বা নথির মাধ্যমে প্রচারিত কর্মসূচিগুলি প্রায়শই শিক্ষার্থীদের কাছে খুব বেশি আকর্ষণীয় ছিল না। যখন পরিস্থিতির ব্যবহারিক মডেল চালু করা হত তখনই শিক্ষার্থীরা সত্যিকার অর্থে জ্ঞান অর্জনের উদ্যোগ নিয়েছিল।

শিশুদের দড়ির মই, বাতাসের গদি এবং অগ্নি নির্বাপক যন্ত্রের মতো বিশেষ সরঞ্জাম ব্যবহার করতে দেওয়া ভয় দূর করতে সাহায্য করে, যার ফলে অনুশীলনে তাদের প্রতিক্রিয়া জানানোর ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।

অগ্নি প্রতিরোধ ও উদ্ধার পুলিশ বিভাগের তথ্য অনুসারে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রচারণা কর্মসূচির একটি নতুন বিষয় হল শুধুমাত্র শহরাঞ্চলের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, গ্রামীণ ও পাহাড়ি এলাকায় ব্যবহারিক কার্যক্রম সম্প্রসারণ করা। যদিও এই জায়গাগুলিতে জনসংখ্যার ঘনত্ব কম, উৎপাদন সুবিধার সাথে মিশ্রিত আবাসিক এলাকায় সর্বদা আগুন এবং বিস্ফোরণের সম্ভাব্য ঝুঁকি থাকে। অতএব, শিক্ষার্থী এবং শিশুদের জন্য পালানোর দক্ষতা উন্নত করা আরও জরুরি হয়ে উঠছে।

প্রচারণার পাশাপাশি, অগ্নি প্রতিরোধ ও উদ্ধার পুলিশ বিভাগ স্কুলগুলিতে উচ্ছেদ ম্যানুয়াল তৈরি এবং স্কুলগুলিতে অগ্নি প্রতিরোধ ব্যবস্থা শক্তিশালী করার জন্য স্কুলগুলির সাথে সহযোগিতা করে। কিছু স্কুল নিয়মিত শারীরিক শিক্ষার পাঠে অগ্নি প্রতিরোধ এবং লড়াইয়ের দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাবও দেয়। এটি কেবল একটি একক অনুষ্ঠান আয়োজনের পরিবর্তে দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষামূলক কর্মসূচির অংশ হিসাবে এই বিষয়বস্তু তৈরি করার একটি প্রচেষ্টা।

এটি কেবল শিক্ষার্থীদের দুর্ঘটনার প্রতি আরও ভালোভাবে সাড়া দিতে সাহায্য করে না, বরং প্রচারণা শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীদের অগ্নি প্রতিরোধ সম্পর্কে আরও সচেতন হতেও সাহায্য করে। অনেক শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীরা প্রকাশ করেছেন যে তারা আগে মনে করতেন যে কেবল অগ্নিনির্বাপকদেরই অগ্নিনির্বাপণ এবং উদ্ধার সম্পর্কে শেখা দরকার। কিন্তু প্রচার এবং অনুশীলনের পর, তারা বুঝতে পেরেছেন যে যেকোনো সময় ঘটতে পারে এমন দুর্যোগের প্রতিক্রিয়া জানাতে প্রত্যেকেরই দক্ষতা প্রয়োজন।

অনেক শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে অগ্নি প্রতিরোধ এবং লড়াইয়ের দক্ষতা বহিরঙ্গন পাঠের সাথে একীভূত করা যেতে পারে, শিক্ষার্থীদের স্কুল উৎসবের সময় মঞ্চে আগুন লাগা বা জিমে বৈদ্যুতিক শর্ট সার্কিটের মতো কাল্পনিক পরিস্থিতি কীভাবে মোকাবেলা করতে হয় তা শেখান, এবং "কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে তা শেখানোর আগে আমাদের কিছু না ঘটা পর্যন্ত অপেক্ষা করা উচিত নয়।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরাও প্রাদেশিক পুলিশ এবং স্কুলগুলির মধ্যে সমন্বয় মডেলের প্রশংসা করেছেন। পরিকল্পনা অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, পুরো প্রদেশ স্কুলগুলিতে অগ্নি প্রতিরোধ এবং উদ্ধার অনুশীলনের বিষয়ে কমপক্ষে ৫০টি প্রচারণা অধিবেশন আয়োজন করবে, বিশেষ করে গ্রামীণ এবং পাহাড়ি অঞ্চলগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।

এছাড়াও, কিছু স্কুল পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠের সাথে পালানোর দক্ষতা একীভূত করার প্রস্তাব করেছে এবং শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সমন্বয়ে জরুরি প্রতিক্রিয়া দল গঠনের জন্য উৎসাহিত করেছে। এছাড়াও, স্কুলগুলি শ্রেণীকক্ষ, ক্যাফেটেরিয়া এবং লাইব্রেরিতে অগ্নি বিপদাশঙ্কা ব্যবস্থা এবং অগ্নি নির্বাপক যন্ত্র দ্রুত স্থাপনের সুপারিশ করেছে।

প্রতিটি প্রচারণা, অভিজ্ঞতা এবং অনুশীলন পর্ব আনন্দময় পরিবেশে শেষ হয়। এবং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এই ব্যবহারিক অভিজ্ঞতাগুলি শিক্ষার্থীদের দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে সাহায্য করবে এবং যেকোনো সময় বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করা যেতে পারে। টুক ট্রান উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থী নগুয়েন থি ভ্যান যেমনটি শেয়ার করেছেন: "পরের বার যদি সত্যিকারের আগুন লাগে, আমি জানি কী করতে হবে। আমি আর ভয় পাব না"।

এই কর্মসূচির সবচেয়ে বড় লক্ষ্যও হল, প্রতিটি শিক্ষার্থীকে এমন একজন ব্যক্তি হিসেবে গড়ে তোলা যাতে তারা নিজেদের রক্ষা করতে পারে এবং বিপদে অন্যদের সাহায্য করতে পারে। কারণ, শেখার দক্ষতা কেবল পরীক্ষার জন্য নয়, বরং... জীবনযাপনের জন্যও।

সূত্র: https://baothainguyen.vn/multimedia/emagazine/202506/hoc-de-thoat-nan-hanh-dong-de-an-toan-14718db/