কোয়াং নিন-এর শিক্ষার্থীরা উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষার জন্য তাদের প্রস্তুতি জোরদার করছে।

জিডিএন্ডটিডি - ২০২৬ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা আনুষ্ঠানিকভাবে অনুষ্ঠিত হতে আর মাত্র কয়েক সপ্তাহ বাকি থাকায়, কোয়াং নিন-এ প্রস্তুতির আবহ আগের চেয়ে আরও বেশি জোরদার হয়ে উঠছে।

চূড়ান্ত পর্যায়ের দৌড়ে সমস্ত প্রচেষ্টা কেন্দ্রীভূত করুন।

শ্রেণীকক্ষ থেকে গ্রন্থাগার, বিনামূল্যের টিউশন সেশন থেকে স্ব-পরিচালিত অধ্যয়ন গোষ্ঠী পর্যন্ত—শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়েই সম্ভাব্য সর্বোত্তম ফলাফল অর্জনের দৃঢ় সংকল্প নিয়ে এই ‘চূড়ান্ত প্রচেষ্টা’ পর্বে তাদের সর্বশক্তি নিয়োগ করছেন।

কেন্দ্রীয় ও পার্বত্য অঞ্চলের অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন গোষ্ঠী অনুযায়ী পদ্ধতিগতভাবে পরীক্ষার প্রস্তুতি বাস্তবায়ন করা হয়।

বিদ্যালয়গুলো সক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা মূল্যায়ন করে এবং তাদের বিভিন্ন শ্রেণীতে বিভক্ত করে উপযুক্ত পর্যালোচনা পরিকল্পনা তৈরি করে, যা একদিকে যেমন মৌলিক জ্ঞানকে সুদৃঢ় করে, তেমনি পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা এবং পরীক্ষা-সংক্রান্ত মনস্তত্ত্বকেও উন্নত করে।

কোয়াং নিন প্রদেশের তিয়েন ইয়েন কম্যুনের নগুয়েন ত্রাই হাই স্কুল, শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই ছাত্রছাত্রীদের উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করার বিষয়টিকে অগ্রাধিকার দিয়েছে।

বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের বিষয়ভিত্তিক পারদর্শিতা মূল্যায়নের জন্য মূল্যায়ন পরীক্ষার আয়োজন করে, যা স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি পরিকল্পনা প্রণয়নের ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

শিক্ষার্থীদের তাদের যোগ্যতা ও আকাঙ্ক্ষার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ঐচ্ছিক বিষয়গুলির জন্য নিবন্ধন করার ব্যবস্থা করুন। শিক্ষকদের ২০২৬ সালের বিষয়ভিত্তিক গুণগত লক্ষ্যমাত্রা এবং স্নাতক পরীক্ষার নম্বরের গুণগত লক্ষ্যমাত্রার জন্য নিবন্ধন করার ব্যবস্থা করুন।

নগুয়েন ট্রাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রছাত্রী।

উপরোক্ত শর্তাবলীর ভিত্তিতে, বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের জন্য সম্পূরক জ্ঞান পর্যালোচনার একটি পরিকল্পনা প্রণয়ন করেছে এবং দ্বিতীয় অধিবেশনে, সেপ্টেম্বর থেকে মে মাসের শেষ পর্যন্ত, তা বাস্তবায়ন করেছে। পরিকল্পনাটি বিভিন্ন পর্যায়ে বিভক্ত।

শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পরীক্ষার প্রস্তুতি

নগুয়েন ট্রাই হাই স্কুলের উপাধ্যক্ষ মিস লে থি আন বলেছেন যে, শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের সুযোগ দিতে এবং তাদের শিক্ষাগত যোগ্যতা মূল্যায়নের জন্য তারা বিভিন্ন পর্যায়ের সাথে সম্পর্কিত অন্তত ৫টি মক গ্র্যাজুয়েশন পরীক্ষার আয়োজন করেছেন।

প্রতিটি মক পরীক্ষার পর, বিদ্যালয় নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের উদ্দেশ্যে শিক্ষার্থীদের প্রতিটি দলের প্রয়োজন অনুযায়ী ফলাফলের মূল্যায়ন পরিচালনা ও সমন্বয় করতে থাকে।

এছাড়াও, বিদ্যালয়টি শিক্ষকদের ডিজিটাল দক্ষতা প্রয়োগ করতে এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা পর্যালোচনা ও অনুশীলনে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম (ওএলএম) ব্যবহার করতে উৎসাহিত করে, যা শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখে।

শিক্ষকদেরকে তাঁদের অবসর সময়ে, যেমন—সন্ধ্যাবেলায় (ছাত্রাবাসের শিক্ষার্থীদের জন্য), সপ্তাহান্তে ইত্যাদি সময়ে, শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠদানের আয়োজন করতে উৎসাহিত করা হচ্ছে।

প্রাথমিক পর্যায়ে তাত্ত্বিক জ্ঞান সংহত করা, শেখার পদ্ধতি প্রদান করা এবং নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর ভিত্তি করে দক্ষতা বিকাশের উপর মনোযোগ দেওয়া হয়।

দ্বিতীয় পর্যায়ে, শিক্ষকেরা উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষার কাঠামোর ওপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের জন্য অনুশীলনমূলক পরীক্ষা আয়োজনের ওপর মনোযোগ দেন। শিক্ষার্থীরা অনুশীলন করার সুযোগ পায়, নিজেদের কাজ স্ব-সংশোধনের জন্য নির্দেশনা পায়, নিজেদের ভুল থেকে শেখে এবং এমনকি পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি ও সমাধান করারও অনুশীলন করে।

শিক্ষকেরা খাতা দেখেন, ভুল সংশোধন করেন এবং মতামত দেন, যা শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের ঘাটতি পূরণ করতে এবং যে দক্ষতাগুলো তারা এখনো আয়ত্ত করতে পারেনি, সেগুলোর উন্নতি করতে সাহায্য করে।

এই সময়ে শিক্ষার্থীরা খুব কঠোর পরিশ্রম করছে, পড়াশোনায় অধিক মনোযোগ ও আত্ম-শৃঙ্খলা দেখাচ্ছে এবং প্রতিদিন ও প্রতিটি বিষয়ের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণ করছে।

মিসেস লে থি আনহ, স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল এবং ছাত্র লা থি ডিপ আনহ।

নগুয়েন ত্রাই হাই স্কুলের ক্লাস ১২এ-এর ছাত্রী লা থি দিয়েপ আন বলেছেন, তিনি স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য তার সমস্ত সময় উৎসর্গ করছেন। শিক্ষকরা তাকে সরাসরি ক্লাসে এবং অনলাইন প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে যা শেখান, তিনি তা গভীর মনোযোগ দিয়ে এবং গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করছেন।

“বর্তমানে আমি নমুনা পরীক্ষা দিয়ে অনুশীলন করার ওপর মনোযোগ দিচ্ছি। সেগুলো শেষ করার পর, আমি আমার শিক্ষকদের দেওয়া চেকলিস্ট ব্যবহার করে নিজের কাজ মূল্যায়ন করি, নিজের ভুল থেকে শিখি এবং তারপর শিক্ষকদের মন্তব্য ও সংশোধনের সাথে আমার ফলাফল মিলিয়ে দেখি,” দিয়েপ আন জানান।

দিপ আন-এর মতে, গণিত তাকে সবচেয়ে বেশি চিন্তিত করে, কারণ এটি কঠিন এবং এর বোধগম্যতা ও প্রয়োগ উভয় স্তরেই প্রচুর জ্ঞানের প্রয়োজন হয়। একটি মজবুত ভিত্তির অভাবে, পুনরালোচনা ও মুখস্থ করতে অনেক সময় লাগে এবং এই প্রশ্নগুলো সমাধান করার ক্ষেত্রে তার দক্ষতাও সীমিত।

আমাদের শিক্ষকেরা অত্যন্ত নিবেদিতপ্রাণ ও মনোযোগী, যাঁরা বছরের শুরু থেকে এখন পর্যন্ত নিবিড়ভাবে আমাদের পর্যবেক্ষণ ও শিক্ষা দিয়ে আসছেন। নিয়মিত ক্লাসের পাশাপাশি তাঁরা সন্ধ্যায় এবং শনি ও রবিবারের মতো সাপ্তাহিক ছুটির দিনেও বিনামূল্যে পাঠদান করেন।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html