বৃত্তিমূলক শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্মেলন, স্ব-নির্মিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম প্রতিযোগিতা: ব্যয় বৃদ্ধি, কর্তৃত্বের নমনীয় অর্পণ

GD&TĐ - বৃত্তিমূলক শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্মেলন এবং স্ব-নির্মিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের প্রতিযোগিতার বিষয়বস্তু এবং ব্যয়ের মাত্রা নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলারের পরিবর্তে খসড়া সার্কুলার ঘোষণা করা হয়েছে।

খসড়ার কিছু নতুন বিষয় শিক্ষকদের অংশগ্রহণের অনুপ্রেরণা বৃদ্ধি করবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে পেশাদার কার্যকলাপের মান উন্নত করতে অবদান রাখবে।

ক্ষতিপূরণ এবং পুরষ্কারের স্তর এখনও অনুপ্রেরণাদায়ক নয়।

কলেজ অফ টেকনোলজি অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং-এর অধ্যক্ষ মিঃ ডাং আন বিন বলেন যে শিক্ষণ সম্মেলন হল স্কুলের একটি বার্ষিক প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নমূলক কার্যকলাপ - যা শিক্ষকদের মান উন্নত করার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ। শিক্ষণ সম্মেলনের মাধ্যমে, শিক্ষকরা স্ব-অধ্যয়ন, স্ব-গবেষণা, অন্বেষণ এবং শিক্ষণ পদ্ধতি শেখার, শিক্ষণ সহায়ক এবং সরঞ্জাম কীভাবে ব্যবহার করবেন তা অনুশীলন করেন; যার ফলে, ক্রমাগত তাদের পেশাদার যোগ্যতা এবং পেশাদার দক্ষতা উন্নত হয়।

শিক্ষকদের অংশগ্রহণে উৎসাহিত করার জন্য, স্কুলটি অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতা সম্পর্কিত নিজস্ব ব্যবস্থা এবং নীতিমালা তৈরি করেছে। উদাহরণস্বরূপ, শহর বা জাতীয় পর্যায়ে প্রথম পুরস্কার জয়ী শিক্ষকদের মূল বেতনের ১.১ মাসের সহগ প্রদান করা হবে; দ্বিতীয় পুরস্কার হবে ১.০; তৃতীয় পুরস্কার হবে প্রতি মাসে ০.৯, যা এক বছরের জন্য বজায় রাখা হবে (রাজ্যের নিয়ম অনুসারে বোনাস স্তর ছাড়াও), স্কুলের আইনি রাজস্ব ব্যবহার করে। এই নীতি বাস্তবায়নের পর থেকে, শিক্ষকতা প্রতিযোগিতা আন্দোলন আরও প্রাণবন্ত হয়ে উঠেছে এবং টানা বহু বছর ধরে, স্কুলের শিক্ষকরা উচ্চ পুরষ্কার জিতেছেন।

"ঘরে তৈরি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের উপর শিক্ষণ সম্মেলন এবং প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য প্রচুর প্রচেষ্টা এবং বিনিয়োগের প্রয়োজন। স্কুল সর্বদা শিক্ষকদের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে, সময়, বক্তৃতা নথি, স্টেশনারি থেকে শুরু করে শিক্ষণ সরঞ্জাম পর্যন্ত। প্রয়োজনে শিক্ষকরা একটি প্রস্তাব পরিকল্পনা তৈরি করবেন; স্কুল বিবেচনা করবে এবং সর্বাধিক সহায়তা প্রদান করবে। সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ কেবল শিক্ষণ সম্মেলনের জন্য নয়, ভবিষ্যতের প্রশিক্ষণের জন্যও। স্কুলটি বিশেষজ্ঞদের ক্লাসে যোগদান এবং শিক্ষকদের তাদের পেশাদার দক্ষতা এবং শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নত করতে সহায়তা করার জন্য মন্তব্য দেওয়ার দিকেও মনোযোগ দেয়," মিঃ ডাং আন বিন শেয়ার করেছেন।

তবে, তৃণমূল পর্যায়ে এই কার্যক্রম বাস্তবায়নে এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হতে হচ্ছে। এনঘে আন ফ্রেন্ডশিপ কলেজের অধ্যক্ষ মিঃ ফাম কিম থু, পুরনো এবং খণ্ডিত ব্যয়ের নিয়মাবলী উল্লেখ করেছেন। পূর্বে, অনেক জায়গায় এখনও যৌথ বিজ্ঞপ্তি 79/2012/TTLT-BTC-BLDTBXH উল্লেখ করা হয়েছে, তাই প্রতিটি আইটেমের জন্য ব্যয়ের মাত্রা ছোট এবং খণ্ডিত ছিল (উদাহরণস্বরূপ, কিছু ফর্মের জন্য 500,000 VND, স্কোরিং স্কেল ইত্যাদি), শিক্ষাদান/সরঞ্জাম প্রতিযোগিতার বর্তমান স্কেলের জন্য আর উপযুক্ত নয়, বিশেষ করে যেসব পেশায় ব্যয়বহুল উপকরণ এবং ব্যবহারিক সরঞ্জামের প্রয়োজন হয়। এর ফলে স্থানীয়দের জন্য প্রকৃত প্রতিষ্ঠান অনুসারে নমনীয়ভাবে তহবিল ব্যবস্থা করা কঠিন হয়ে পড়ে।

একই সময়ে, ৩টি স্তরের (ভিত্তি, প্রদেশ, জাতীয়) মধ্যে কোন ঐক্যবদ্ধ সাংগঠনিক ছন্দ এবং বাজেট বরাদ্দ নেই। অনেক প্রদেশকে নিয়মের ব্যবধান "প্যাচ" করার জন্য পৃথক রেজোলিউশন/ব্যয়ের স্তর জারি করতে হয়, যার ফলে প্রতিটি স্থানের নিজস্ব উপায় থাকে, যার ফলে ফলাফল তুলনা করা এবং বাজেটের সারসংক্ষেপ করা কঠিন হয়ে পড়ে। শিক্ষকদের জন্য সহায়তা এবং প্রাক-প্রতিযোগিতা প্রশিক্ষণ এখনও সীমিত। খাবার, পরীক্ষার প্রস্তুতি প্রশিক্ষণ, সরঞ্জাম ভাড়া/পরিবহন, বিশেষায়িত সরবরাহ ক্রয় ইত্যাদির জন্য ব্যয় স্পষ্টভাবে নির্দেশিত হয়নি, অথবা সংযোগের জন্য কোনও ভিত্তি নেই, যা চূড়ান্ত করার সময় বিভ্রান্তির সৃষ্টি করে।

খসড়া সার্কুলার সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, মিঃ ফাম কিম থু বলেন যে এটি স্পষ্টভাবে 3টি স্তর এবং চক্র অনুসারে সাংগঠনিক কাঠামো নির্ধারণ করে। "চক্রীয় বিন্যাস" ইউনিটগুলিকে সক্রিয়ভাবে মধ্যমেয়াদী বাজেট পরিকল্পনা এবং অনুমান করতে সহায়তা করে। বাজেট ব্যবস্থাপনার নীতি কঠোর কিন্তু নমনীয়। সেই অনুযায়ী, এর জন্য প্রচার, স্বচ্ছতা এবং প্রবিধান মেনে চলা প্রয়োজন; সাংগঠনিক ব্যয়ের জন্য চুক্তি, চালান এবং নথির (স্থান, যন্ত্রপাতি, উপকরণ, পরিবহন, ইনস্টলেশন ইত্যাদির ভাড়া) উপর ভিত্তি করে প্রকৃত ব্যয়ের স্তরের সিদ্ধান্ত নেওয়ার অনুমতি দেয়। "নথি দ্বারা চুক্তি" পদ্ধতি বাধাগুলি দূর করে কারণ প্রতিটি পেশার আলাদা খরচ বৈশিষ্ট্য রয়েছে...

খসড়ার নতুন বিষয়গুলি ভাগ করে নেওয়ার সময়, ভিন লং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ লি জুয়ান হোয়া বলেন যে খসড়াটি ব্যয়ের মাত্রা সামঞ্জস্য করার এবং ব্যয়ের বিষয়বস্তু আপডেট করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যাতে বাস্তবতা এবং বর্তমান আর্থিক নিয়মের সাথে আরও উপযুক্ত হয়।

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞ গাইড, বিচারক এবং শিক্ষকদের দলের জন্য পুরষ্কার এবং পারিশ্রমিকের মাত্রা বৃদ্ধি পেয়েছে। ব্যয়ের স্তরের সিদ্ধান্তের বিকেন্দ্রীকরণ; কিছু নির্দিষ্ট ব্যয়ের কাজের জন্য নিয়ন্ত্রণ (যেমন স্থান ভাড়া, যানবাহন, সরবরাহ, কাঁচামাল ইত্যাদির খরচ), ব্যয়ের স্তর প্রকৃত চুক্তি, চালানের উপর ভিত্তি করে এবং আয়োজক কমিটির প্রধান কর্তৃক নির্ধারিত হবে।

মিঃ লি জুয়ান হোয়ার মতে, বর্তমানে, বৃত্তিমূলক শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্মেলন এবং বাড়িতে তৈরি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের জন্য ক্ষতিপূরণের মাত্রা খুব কম, বর্তমান ব্যয়ের স্তরের সাথে আর উপযুক্ত নয়; অংশগ্রহণকারী ব্যক্তিদের, বিশেষ করে বিচারকদের - উচ্চ পেশাদার যোগ্যতাসম্পন্ন ব্যক্তিদের প্রেরণা এবং উৎসাহ হ্রাস করছে। এই বিষয়বস্তুতে, খসড়ায় ব্যক্তিদের জন্য সর্বোচ্চ ২০ লক্ষ এবং গোষ্ঠীর জন্য ৪০ লক্ষ অর্থ প্রদান/পুরষ্কার নির্ধারণ করা হয়েছে, যা এখনও কম, বক্তৃতা প্রস্তুত, গবেষণা এবং সরঞ্জাম তৈরিতে শিক্ষকদের বিশাল প্রচেষ্টা এবং সময় ব্যয়ের যোগ্য নয়।

এছাড়াও, বাড়িতে তৈরি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম, বিশেষ করে নতুন প্রযুক্তির জন্য সরঞ্জাম, প্রায়শই জটিল হয়, যার জন্য উপকরণ এবং উপাদানগুলির জন্য বিশাল খরচ হয় (দশ বা এমনকি কয়েকশো মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ পর্যন্ত)। সরঞ্জাম তৈরির জন্য আর্থিক সহায়তার মাত্রা (যদি থাকে) বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকদের প্রকৃত বিনিয়োগের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। শিক্ষকদের প্রায়শই তাদের নিজস্ব অর্থ ব্যয় করতে হয়, অথবা রাষ্ট্রের সহায়তা স্তর ব্যতীত অন্য উৎস থেকে অর্থ সংগ্রহ করতে হয়।

আরেকটি অসুবিধা হল, বৃত্তিমূলক শিক্ষায় নির্দিষ্ট প্রকৃতির অনেক কার্যক্রম (যেমন মূল্যায়ন বিশেষজ্ঞ নিয়োগের খরচ, পরিবহন খরচ, ভারী যন্ত্রপাতি স্থাপন, পরীক্ষার খরচ, পরীক্ষার সময় অনুশীলন ইত্যাদি) স্পষ্টভাবে নিয়ন্ত্রিত নয়, অথবা খরচের মাত্রা এখনও সাধারণ, যার ফলে বাজেট প্রণয়ন, অর্থ প্রদান এবং ব্যয় চূড়ান্তকরণে অসুবিধা হয়। শিক্ষাদান এবং প্রতিযোগিতামূলক কার্যক্রমে অন্যান্য সার্কুলার (যেমন, সম্মেলন ব্যয়, ব্যবসায়িক ব্যয়) প্রয়োগ এই কার্যক্রমের বিশেষায়িত প্রকৃতির সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

চিত্রের ছবি/ INT

ব্যয় বৃদ্ধি এবং অত্যন্ত প্রযোজ্য সরঞ্জাম সমর্থনের প্রস্তাব

খসড়াটির উপর মন্তব্য করতে গিয়ে, মিঃ লি জুয়ান হোয়া খসড়ার তুলনায় ভাতার মাত্রা কমপক্ষে ১.৫ থেকে ২ গুণ বৃদ্ধি করার এবং মৌলিক বেতন এবং ভোক্তা মূল্য সূচকের নিয়ম মেনে পর্যায়ক্রমে এটি সামঞ্জস্য করার পরামর্শ দেন। বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষকদের দলের সৃজনশীলতা এবং নিষ্ঠাকে সম্মান এবং উৎসাহিত করার অর্থের সাথে সঙ্গতিপূর্ণভাবে পুরস্কারের মূল্য (নগদ এবং জিনিসপত্র/সহায়তা উভয়ই) বৃদ্ধি করা।

একই সময়ে, উচ্চতর ব্যবস্থাপনা সংস্থা বাজেট ব্যবহার করে কপিরাইটটি ফেরত কিনতে পারে, অথবা অত্যন্ত প্রযোজ্য জাতীয় পুরষ্কারপ্রাপ্ত ডিভাইসগুলি সম্পূর্ণ এবং প্রতিলিপি করার জন্য তহবিল সরবরাহ করতে পারে এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে সেগুলিকে ব্যাপকভাবে ব্যবহার করতে পারে। এটি প্রতিযোগিতার পরে চমৎকার ডিভাইসগুলি "তাক" রাখার পরিস্থিতি এড়ায়, রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগের কার্যকারিতা নিশ্চিত করে এবং শিক্ষকদের জনপ্রিয় ডিভাইস তৈরি করতে উৎসাহিত করে।

মিঃ লি জুয়ান হোয়া আরও বলেন যে, সরঞ্জাম তৈরির জন্য ন্যূনতম সহায়তা স্তরের উপর নিয়মকানুন থাকা উচিত, অথবা গুরুত্বপূর্ণ শিল্প এবং উচ্চ প্রযুক্তিতে সরঞ্জাম তৈরির জন্য সহায়তা স্তর বৃদ্ধির ব্যবস্থা থাকা উচিত। স্পষ্টভাবে উল্লেখ করুন যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি কেবল প্রতিযোগিতার ফলাফলের জন্য অপেক্ষা না করে, প্রস্তুতির পর্যায় থেকেই সরঞ্জাম তৈরিতে শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য তহবিলকে অগ্রাধিকার দেবে। জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক পুরষ্কার জিতে নেওয়া সরঞ্জামগুলির জন্য বিশেষ পুরষ্কার/সহায়তা ব্যবস্থা বিবেচনা করুন যা প্রযুক্তি স্থানান্তরকে উৎসাহিত করে এবং সিস্টেমে ব্যবহার করা হয়।

“উপরে উল্লিখিত বিশেষ ব্যয়ের জন্য (পরীক্ষা/মডেল বক্তৃতা চলাকালীন সরঞ্জাম পরিবহন, ভোগ্যপণ্যের খরচ...) ব্যয়ের স্তর, অথবা বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে ব্যয়ের প্রক্রিয়া নির্দিষ্ট করাও প্রয়োজনীয়। প্রচার, স্বচ্ছতা এবং আইনের সাধারণ বিধান মেনে চলার ভিত্তিতে আয়োজক কমিটির প্রধানের (প্রাদেশিক স্তর) কাছে কিছু বিশেষ বিষয়বস্তুর জন্য বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে ব্যয়ের স্তর নির্ধারণের অধিকার বিকেন্দ্রীভূত করুন,” মিঃ লি জুয়ান হোয়া বলেন।

মন্তব্য করতে গিয়ে, মিঃ ফাম কিম থু চাকরির দল অনুসারে "ব্যয় তালিকা" মানসম্মত করার প্রস্তাব করেন; বক্তৃতা/প্রতিযোগিতার জন্য একটি সংক্ষিপ্ত নিষ্পত্তি ফর্মের উপর নির্দেশনা প্রদান করেন; নিরীক্ষার সময় বিভ্রান্তি এড়াতে মোট অনুমানের উপর শতাংশ কাঠামো বা স্কেল অনুসারে একটি পরম স্তর ব্যবহার করে কিছু "নরম" আইটেমের (যোগাযোগ, দৃশ্যমান উপকরণ, পোস্টার ইত্যাদি) সীমা স্পষ্ট করেন।

স্বচ্ছ সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার প্রক্রিয়ার উপর জোর দিয়ে, মিঃ ফাম কিম থু বলেন যে শিক্ষাদান/পরীক্ষা সম্মেলন পরিবেশন করার জন্য উদ্যোগগুলি থেকে ইন-কাইন্ড এবং পরীক্ষার সরঞ্জামের স্পনসরশিপ গ্রহণের অনুমতি দেওয়া প্রয়োজন, পৃথক অ্যাকাউন্টিং নির্দেশাবলী সহ (রাজ্যের বাজেট ব্যয়ের "দলবদ্ধ" নয়), যা নিষ্পত্তির ঝুঁকি তৈরি না করে প্রদর্শনী সরঞ্জামের মান বৃদ্ধিতে সহায়তা করবে। অর্থ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করবে যাতে 3 বছরের চক্র (জাতীয় স্তর) পরে বাজেট ব্যবহারের কার্যকারিতা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণের স্তর এবং স্ব-নির্মিত সরঞ্জামের গুণমান সংক্ষিপ্ত করা যায়, পরবর্তী সময়ের জন্য বাস্তবতার কাছাকাছি মানগুলি সামঞ্জস্য করা যায়।

"আমি মনে করি শিক্ষণ ও প্রতিযোগিতামূলক প্রতিযোগিতার নাম পরিবর্তন করে 'বৃত্তিমূলক শিক্ষকদের জন্য শিক্ষণ সম্মেলন' এবং 'ঘরে তৈরি প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের জন্য প্রতিযোগিতা' করা উচিত। আমি প্রকৃত পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সকল স্তরে বৃত্তিমূলক প্রতিযোগিতার কার্যক্রম সম্পর্কিত আর্থিক ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত নিয়মাবলী সংশোধন করার কথাও বিবেচনা করতে চাই," মিঃ লি জুয়ান হোয়া বলেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hoi-giang-gv-day-nghe-hoi-thi-thiet-bi-day-nghe-tu-lam-tang-muc-chi-trao-quyen-linh-hoat-post754617.html