শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতার বিকাশ ঘটানো।

বাক নিন – শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে উদ্ভাবন, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও দক্ষতার বিকাশ এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণের লক্ষ্যে, বাক নিন শিক্ষা বিভাগ সম্প্রতি শিক্ষার্থীদের মধ্যে উদ্যোক্তা ধারণা, উদ্ভাবন এবং জীবনে জ্ঞানের প্রয়োগকে সহায়তা করার জন্য পরিকল্পনা প্রণয়নে মনোনিবেশ করেছে।

স্টার্টআপ ধারণা তৈরি করা

২০২৬ সালের এপ্রিলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত ৮ম জাতীয় ছাত্র উদ্যোক্তা উৎসব - ২০২৬-এ, বাক নিন ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজের (ভো কুওং ওয়ার্ড) একদল শিক্ষার্থী তাদের "আন্ডারফ্লোর হিটিং এবং গার্হস্থ্য গরম জলের জন্য হিট পাম্প" প্রকল্পের জন্য প্রথম পুরস্কার জিতেছে।

এটি এমন একটি সমাধান যা বাস্তব প্রয়োগসহ সুবিধা, শক্তি সাশ্রয় এবং পরিবেশবান্ধবতার লক্ষ্য রেখে জীবনযাত্রার মান উন্নত করে।

বাক জিয়াং-এর ভিয়েতনাম-কোরিয়া প্রযুক্তি কলেজের শিক্ষার্থীরা স্টার্টআপের ধারণা তৈরি করছে।

স্কুলের উপাধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন ভ্যান মে বলেন, “এটি বাস্তবে প্রয়োগ করা অনেক ছাত্র স্টার্টআপ প্রকল্পের মধ্যে একটি মাত্র। কার্যকরভাবে কার্যক্রম পরিচালনার জন্য, বাক নিন ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজ একটি স্টুডেন্ট স্টার্টআপ ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে।”

নির্দিষ্ট ক্ষেত্র ও প্রকল্পে নতুন ধারণা এবং স্টার্টআপ বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া বিনিময়ের জন্য নিয়মিত সভা আয়োজন করার পাশাপাশি, ক্লাবটি উদ্যোক্তা মনোভাবকে উৎসাহিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের মানসিকতা পরিবর্তনে, চিন্তা করার সাহস জোগাতে ও ধারণাকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার জন্য কাজ করতে অনুপ্রাণিত করতে "অসাধারণ স্টার্টআপ ও উদ্ভাবনী ধারণা" প্রতিযোগিতাও আয়োজন করে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে এখন পর্যন্ত প্রদেশের শিক্ষার্থীরা দৈনন্দিন জীবন-সম্পর্কিত বিভিন্ন ক্ষেত্রে ১৫০টিরও বেশি স্টার্টআপ প্রকল্প বাস্তবায়ন করেছে।

শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলো সবই বাস্তব প্রয়োজন থেকে উদ্ভূত এবং বর্তমান সময়ের শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তরের চাহিদা পূরণ করে, যেমন: "ইভি স্মার্টকেয়ার - অন-সাইট বৈদ্যুতিক গাড়ি রক্ষণাবেক্ষণ পরিষেবা - বৈদ্যুতিক গাড়ির জন্য গভীর যত্ন" প্রকল্পটি; এবং শহরাঞ্চল ও ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় পার্কিং স্থানের ঘাটতির সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে গৃহীত "স্মার্ট পার্কিং লট" প্রকল্পটি।

শিক্ষাদানে উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতার লক্ষ্যে, প্রদেশের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো সম্প্রতি সকল বিষয়ে স্টেম (STEM) শিক্ষা পদ্ধতি বাস্তবায়ন করেছে। বিদ্যালয়গুলো শিক্ষকদের শিক্ষাদান পদ্ধতিতে সৃজনশীলতার সর্বোচ্চ ব্যবহার করেছে, যা শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে পাঠ প্রয়োগ করার ক্ষমতা বিকাশের ভিত্তি তৈরি করে দিয়েছে।

প্রতিটি বিষয়ে শিক্ষকেরা তত্ত্বকে অনুশীলনে প্রয়োগ করে, বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করে এবং স্টেম (STEM) ডিজাইন ও সৃষ্টি প্রতিযোগিতার আয়োজন করে শিক্ষাদানে মনোযোগ দেন। স্টেম পাঠগুলো শিক্ষার্থীদের হাতে-কলমে অভিজ্ঞতার প্রতি উৎসাহ জাগিয়েছে এবং সৃজনশীল ধারণা ও প্রকল্প বাস্তবায়নে উৎসাহিত করেছে। অনেক শিক্ষার্থী প্রাদেশিক, জাতীয়, আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় উচ্চ পুরস্কার জিতেছে।

দাই সন কম্যুনের ফুক সন নং ১ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক দিন ভান থান বলেন, “যদিও এটি অনেক প্রতিকূলতাপূর্ণ একটি পাহাড়ি স্কুল, এখানকার শিক্ষকরা সবসময় ব্যবহারিক জ্ঞান অর্জনের ওপর মনোযোগ দেন এবং শিক্ষার্থীদের নতুন ধারণা প্রস্তাব করতে ও তাদের দক্ষতা বিকাশে উৎসাহিত করেন। শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই স্কুল কর্তৃপক্ষ শিক্ষার্থীদের নিবন্ধন করতে এবং স্টার্টআপের ধারণা প্রস্তাব করতে উৎসাহিত করে, এবং সেগুলো কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে বিষয়ে নির্দেশনা দেয়।”

২০২৬ সালের জানুয়ারি মাসে, চীনের জিয়াংসু প্রদেশের উক্সি শহরে অনুষ্ঠিত ২০২৫ সালের আন্তর্জাতিক রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় ফুক সন নং ১ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৭ম-এ শ্রেণীর ছাত্র নগুয়েন নাত থিয়েন স্বর্ণপদক জয় করায় বিদ্যালয়টি সম্মানিত বোধ করছে।

ডিজিটাল রূপান্তরের ধারার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া

প্রধানমন্ত্রীর ২৫ ফেব্রুয়ারী, ২০২৬ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ৩৩৬/কিউডি-টিটিজি অনুসারে "২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য ছাত্র উদ্যোক্তা সহায়তা কর্মসূচি" বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, প্রাদেশিক শিক্ষা খাত শিক্ষার্থীদের উদ্যোক্তা ধারণা বিকাশে সহায়তা করার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করেছে। উচ্চ বিদ্যালয়, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ক্যারিয়ার নির্দেশনা এবং উদ্যোক্তাকে একটি ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

শিক্ষকেরা তাঁদের বক্তৃতার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কর্মজীবন শুরু ও বিকাশের মৌলিক জ্ঞান দান করেন এবং উদ্যোক্তা হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা, যেমন—যোগাযোগ স্থাপন, উপস্থাপনা দক্ষতা, তহবিল সংগ্রহ এবং দলবদ্ধভাবে কাজ করার ক্ষমতা গড়ে তোলেন।

নগো সি লিয়েন হাই স্কুলের (বাক জিয়াং ওয়ার্ড) ছাত্রী বুই থে চিন বলেন, “আমাদের শিক্ষকদের উৎসাহে, আমি এবং আমার সহপাঠীরা আমাদের অর্জিত জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে ‘স্বাস্থ্যসেবা ও সতর্কীকরণে সহায়তার জন্য এআই সমন্বিত স্মার্ট মেডিকেল বেডের গবেষণা ও নির্মাণ’ শীর্ষক প্রকল্পটি নিবন্ধন করেছি। প্রকল্পটি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে জুনিয়র ও সিনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রথম পুরস্কারে ভূষিত হয়েছে।”

ভো থি সাউ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বাক জিয়াং ওয়ার্ড) শিক্ষার্থীরা একটি স্টেম শিক্ষা পাঠ চলাকালীন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, অ্যালগরিদম এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগ করে তৈরি অনেক ধারণা, মডেল এবং পণ্যকে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়নের বর্তমান ধারার জন্য উপযুক্ত বলে মনে করা হয়। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে এখন পর্যন্ত, প্রদেশের শিক্ষার্থীরা দৈনন্দিন জীবন সম্পর্কিত ক্ষেত্রে ১৫০টিরও বেশি স্টার্টআপ প্রকল্প বাস্তবায়ন করেছে।

তবে, তরুণদের উৎপাদন ও ব্যবসায়িক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য প্রয়োজনীয় ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা ও দক্ষতার অভাব রয়েছে, যার ফলে বাজার প্রতিযোগিতার সম্মুখীন হওয়ার সময় তারা সমস্যার সম্মুখীন হয়।

আগামী সময়ে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে আত্মনির্ভরশীলতা ও কর্মজীবনের বিকাশের ইচ্ছা ও আকাঙ্ক্ষা জাগিয়ে তুলতে প্রচারমূলক প্রচেষ্টা জোরদার করবে। তারা ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সংযোগ স্থাপন করে কর্মজীবন বিষয়ক পরামর্শ প্রদান করবে, উদ্যোক্তা বিষয়ক নতুন পাঠদান মডিউল তৈরি করবে এবং উদ্যোক্তা আন্দোলনকে উৎসাহিত করবে।

কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলো শিক্ষার্থীদের ইন্টার্নশিপের সুযোগ দিতে, তাদের ব্যবহারিক দক্ষতায় প্রশিক্ষণ দিতে এবং স্টার্টআপ প্রকল্প বা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণে সহায়তা করার জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সহযোগিতা অব্যাহত রেখেছে। শিক্ষা খাত বিভিন্ন বয়সের উপযোগী করে ক্যারিয়ার নির্দেশনা শিক্ষার বিষয়বস্তু ও বিন্যাসে উদ্ভাবন চালিয়ে যাচ্ছে এবং এমন শিক্ষণ পদ্ধতিকে শক্তিশালী করছে যা ব্যবহারিক শিক্ষা, হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা এবং বাস্তব পরিস্থিতিতে জ্ঞানের প্রয়োগের ওপর জোর দেয়।

লেখা ও ছবি: মিন থু

উৎস: https://baobacninhtv.vn/khoi-day-sang-tao-cua-hoc-sinh-sinh-vien-postid445955.bbg