বোর্ডিং স্কুল থেকে ভবিষ্যৎ গড়ে তোলা

সীমান্তবর্তী অঞ্চলে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য স্থলভাগে একটি আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ করা জাতিগত সংখ্যালঘুদের মানবসম্পদ বিকাশ, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ এবং নতুন পরিস্থিতিতে জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য প্রাথমিক এবং দূর থেকে নেওয়া একটি পদ্ধতিগত পদক্ষেপ।

জ্ঞানের যাত্রায় শিক্ষার্থীদের "ধরে রাখা" কঠিন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, প্রশাসনিক ইউনিট ব্যবস্থার পরে, সমগ্র দেশে ২৪৮টি স্থল সীমান্ত কমিউন রয়েছে। এই এলাকায় বর্তমানে ৯৫৬টি উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রায় ৬২৫,২৫৫ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করছে; যার মধ্যে ৩৩২,০১৯ জন শিক্ষার্থীর বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং প্রয়োজন, যা মোট শিক্ষার্থীর ৫৩.১%।

কিন্তু বর্তমানে ২৪৮টি কমিউনে, ২২টি নৃতাত্ত্বিক বোর্ডিং স্কুলে এবং প্রায় ১৬০টি নৃতাত্ত্বিক বোর্ডিং স্কুলে মাত্র ৫৯,০০০ শিক্ষার্থী বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং করছে। এর অর্থ হল এখনও প্রায় ২,৭৩,০০০ শিক্ষার্থী প্রয়োজনে আছে কিন্তু এখনও বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং করছে না, তাদের এখনও প্রতিদিন এলোমেলো রাস্তা ধরে স্কুলে যেতে হয়, তাদের জ্ঞানের স্বপ্ন লালন করতে হয়।

৫৩টি জাতিগত সংখ্যালঘুর উপর তৃতীয় আর্থ- সামাজিক তথ্য জরিপের ফলাফল অনুসারে (যা ২০২৫ সালের জুলাই মাসে জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত হয়েছিল), সীমান্তবর্তী অঞ্চলের জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক স্তরে বাড়ি থেকে স্কুলের গড় দূরত্ব ২.৬ কিলোমিটার এবং মাধ্যমিক স্তরে ৪.৭ কিলোমিটার, যা ৫৩টি জাতিগত সংখ্যালঘুর গড়ের চেয়ে বেশি। বাড়ি থেকে স্কুলের দূরত্ব অনেক বেশি, যা অনেক জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর শেখার পথকে অত্যন্ত অনিশ্চিত করে তোলে।

সন লা প্রদেশের মুওং লিও জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধন করছে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, চাও আ টন, যার জন্ম ২০১৪ সালে, দাও জাতিগত গোষ্ঠীতে, তিনি কাও বাং প্রদেশের খান জুয়ান জাতিগত সংখ্যালঘু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৬বি বর্গের ছাত্র। আ টন কা লো - খান জুয়ান কমিউনের কেন্দ্র থেকে বন সড়কের প্রায় ৩০ কিলোমিটার দূরে সীমান্তবর্তী গ্রাম - এর দুই ৬বি বর্গের ছাত্রের একজন। প্রথম শ্রেণী থেকে চতুর্থ শ্রেণী পর্যন্ত, আ টন গ্রামে পড়াশোনা করেছেন (কা লো স্কুল খান জুয়ান জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অন্তর্গত), এবং পঞ্চম শ্রেণীতে, তাকে পড়াশোনার জন্য প্রধান বিদ্যালয়ে যেতে হয়েছিল।

চাও এ টনের মতে, পড়াশোনা, জীবনযাপন এবং রাজ্যের শিক্ষাগত সহায়তা নীতিগুলি উপভোগ করা তার জন্য ভালোভাবে পড়াশোনা করার জন্য একটি দুর্দান্ত অনুপ্রেরণা। কিন্তু টন এটাও জানেন না যে তিনি তার উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষা শেষ করতে পারবেন কিনা। যেহেতু কমিউনে জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে সংযোগকারী কোনও বোর্ডিং স্কুল নেই, তাই যখন তিনি জুনিয়র হাই স্কুল শেষ করবেন, তখন টনকে উচ্চ বিদ্যালয়ে যাওয়ার জন্য আরও অনেক পথ পাড়ি দিতে হবে, যদিও তার পরিবার এখনও খুব দরিদ্র।

বেড়া এলাকায় একটি জ্ঞান "ভূ-কেন্দ্র" তৈরি করা

বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং নীতি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, একটি DTNT উচ্চ বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত একজন শিক্ষার্থী পড়াশোনার জন্য আর্থিক সহায়তা পাবে, যা বাজেট থেকে গড়ে ২৩ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং/স্কুল বছর সমতুল্য; DTBT স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য, গড়ে প্রায় ১ কোটি ৬০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/ছাত্র/স্কুল বছর। কিন্তু প্রতিটি স্কুল বছর, প্রতিটি স্তরের পরে, বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুলে শিক্ষার্থীর সংখ্যা এখনও কিছু শিক্ষার্থী "কমে" যায়।

পাহাড়ি ও সীমান্তবর্তী এলাকার শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষা শেষ করতে না পারার অনেক কারণের মধ্যে রয়েছে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের অভাব, বিশেষ করে তিনটি স্তরের জন্য আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের অভাব। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুসারে, মূল ভূখণ্ডের ২৪৮টি সীমান্তবর্তী কমিউনে বর্তমানে ৯৫৬টি সাধারণ বিদ্যালয় রয়েছে, যার মধ্যে মাত্র ১১০টি আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়; ০৪টি আন্তঃস্তরের মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়; কোনও আন্তঃস্তরের প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় নেই।

১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে কাও বাং প্রদেশের খান জুয়ান মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং জীবন দক্ষতার উপর একটি প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করে।

২৭ জুলাই, ২০২৫ তারিখের নোটিশ নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ-তে পলিটব্যুরোর নীতি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, প্রধানমন্ত্রী সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির সাথে একটি বৈঠকে সভাপতিত্ব করেন। প্রধানমন্ত্রী ২৪৮টি সীমান্ত কমিউনের জন্য আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের জন্য একটি দ্রুত অভিযান শুরু করেন; অদূর ভবিষ্যতে, ১০০টি স্কুল ২০২৫ সালে সম্পন্ন এবং শুরু হবে (সর্বশেষে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে ব্যবহার করা হবে), তারপর এটি স্থলভাগের সমস্ত সীমান্ত এলাকায় সম্প্রসারিত করা হবে।

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন পলিটব্যুরোর নির্দেশনা অনুসারে কেন্দ্রীয় বাজেট বরাদ্দকে অগ্রাধিকার দেওয়ার অনুরোধ করেছেন; একই সাথে, সামাজিক সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহার নিশ্চিত করুন; একটি প্রাণবন্ত এবং ব্যাপক অনুকরণ আন্দোলন তৈরি করুন।

"আমাদের সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং সমগ্র সমাজের শক্তিকে একত্রিত করে শ্রম, শক্তি এবং কর্মদিবসের অবদানের মতো বিভিন্ন রূপে অংশগ্রহণ করতে হবে। বিশেষ করে, সেনাবাহিনী এবং পুলিশ সবচেয়ে বিপজ্জনক এবং কঠিন স্থানে নির্মাণকাজ পরিচালনা করতে প্রস্তুত," প্রধানমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল তৈরির জন্য সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করা কেবল শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে না বরং নিম্নভূমি এবং উচ্চভূমির মধ্যে শিক্ষাগত অবস্থার ব্যবধান কমানোর সুযোগও উন্মুক্ত করে, যার ফলে পিতৃভূমির সীমান্তবর্তী অঞ্চলগুলির জন্য একটি ভবিষ্যত তৈরি হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের এক জরিপ অনুসারে, সীমান্তবর্তী অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য স্থলভাগে শেখার এবং জীবনযাত্রার পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য, অতিরিক্ত ৬,১১৬টি তাত্ত্বিক শ্রেণীকক্ষ এবং ৬,৬৯২টি বিষয় কক্ষ; ৭,৯৮২টি ছাত্রাবাস; ৭৬৫টি রান্নাঘর; ৭০৬টি রান্নাঘরের স্টোরেজ; ৮৪৩টি ডাইনিং রুম; ৯৭৬টি ছাত্র ব্যবস্থাপনা কক্ষ; ৭৯১টি সাধারণ কক্ষ; ৬৫৬টি সাংস্কৃতিক গৃহ; শিক্ষকদের জন্য ৩,৪১৩টি সরকারী আবাসন কক্ষে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/kien-tao-tuong-lai-tu-nhung-ngoi-truong-noi-tru-2448871.html