রেজোলিউশন ৭১ থেকে ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের প্রত্যাশা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW - বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার উন্নতি, ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করে তোলার একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হিসেবে চিহ্নিত করে।

সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ

ইংরেজিকে দীর্ঘদিন ধরেই একীভূতকরণের "চাবিকাঠি" হিসেবে বিবেচনা করা হয়ে আসছে, কিন্তু উচ্চ বিদ্যালয়ে, একটি বিদেশী ভাষা শেখা প্রায়শই "ব্যবহারের জন্য শেখার" চেয়ে "পরীক্ষার জন্য শেখার" উপর বেশি জোর দেয়। এই প্রেক্ষাপটে, নিন বিন প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই সাহসের সাথে একটি ইংরেজি পরিচিতি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করেছেন, যা নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি তৈরি করেছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের প্রতিবেদন অনুসারে, সমগ্র প্রদেশে ৯৪,৪১৪ জন প্রথম এবং দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থী স্বেচ্ছায় ২ পিরিয়ড/সপ্তাহের ইংরেজি ক্লাসে অংশগ্রহণ করছে। তারা কেবল বইয়ের মাধ্যমে বিদেশী ভাষা শেখার সুযোগই পায় না, বরং ইংরেজি উৎসব, ভারত, জাপান এবং বাংলাদেশের শিক্ষার্থীদের সাথে আন্তর্জাতিক বিনিময় কার্যক্রমের মতো অনেক দরকারী খেলার মাঠেও অংশগ্রহণ করে।

নিনহ গিয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (তাই হোয়া লু, নিনহ বিন) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি মাই বলেন যে সবচেয়ে আনন্দের বিষয় হল শিক্ষার্থীরা আর ইংরেজিকে একঘেয়ে বিষয় মনে করে না, বরং বিদেশী ভাষায় খেলাধুলা, গান গাওয়া এবং যোগাযোগের প্রতি ক্রমবর্ধমান আগ্রহ দেখাচ্ছে। রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এর নতুন আর্থিক ব্যবস্থার মাধ্যমে, স্কুলটি আরও বহুমুখী শ্রেণীকক্ষে বিনিয়োগ করার, স্থানীয় শিক্ষকদের সরাসরি পাঠদানের জন্য আমন্ত্রণ জানানোর শর্তাবলী প্রদান করে, যার ফলে ইংরেজি শেখা আরও প্রাণবন্ত এবং কার্যকর হতে সাহায্য করে।

একই মতামত শেয়ার করে, ট্রান বিচ সান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( নাম দিন , নিন বিন) অধ্যক্ষ মিসেস হোয়াং থি মিন নুয়েট মূল্যায়ন করেছেন যে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW কেবল একটি আইনি করিডোরই প্রদান করে না, বরং শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং জীবনে ইংরেজি ব্যবহার করার সময় আরও আত্মবিশ্বাসী হওয়ার সুযোগও উন্মুক্ত করে। যখন স্কুলকে আর্থিক স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়, তখন আমরা স্মার্ট বিদেশী ভাষার শ্রেণীকক্ষে বিনিয়োগ করতে পারি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ উন্নত করতে পারি এবং অনেক আন্তর্জাতিক বিনিময় কার্যক্রম সংগঠিত করতে পারি, যা আগে খুব কঠিন ছিল।

বাস্তবে, অনেক বাধা থাকা সত্ত্বেও, বিশেষ করে অনুকূল এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার মধ্যে অবকাঠামোগত পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও, নিন বিন নমনীয়ভাবে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW থেকে নতুন আর্থিক ব্যবস্থার সুবিধা গ্রহণ করেছেন যাতে রাজ্য বাজেটের সাথে সামাজিকীকৃত সম্পদ একত্রিত করা যায়।

অনেক স্কুল সাহসের সাথে স্মার্ট বিদেশী ভাষার শ্রেণীকক্ষ, ইন্টারেক্টিভ বোর্ড এবং অনলাইন সফ্টওয়্যারে বিনিয়োগ করেছে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য আধুনিক শিক্ষার পরিবেশের অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য পরিবেশ তৈরি করেছে। শিক্ষকদের উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের আরও সুযোগ রয়েছে এবং শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জ এবং পরিপক্কতার জন্য আন্তর্জাতিক খেলার মাঠ প্রসারিত করেছে।

হুয়ং কান আ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ক্লাসে।

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, থো সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (থান মিউ, ফু থো ) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি থাই মন্তব্য করেছেন যে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW একটি সঠিক নীতি, যার দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত তাৎপর্য রয়েছে। যদি একটি উপযুক্ত রোডম্যাপের সাথে সমন্বিতভাবে এবং ব্যাপকভাবে বাস্তবায়িত হয়, তাহলে শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা অবশ্যই উন্নত হবে, যা একীকরণের সময়কালে উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে।

তবে, থো সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ খোলাখুলিভাবে অনেক অসুবিধার কথা জানিয়েছেন। ফলস্বরূপ, ইংরেজি শিক্ষকদের যোগ্যতা অসম; বিদেশী ভাষা শিক্ষার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের অভাব এবং অসঙ্গতি রয়েছে; কিছু শিক্ষক ব্যবহারিক যোগাযোগ কার্যক্রম পরিচালনা করতে, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের শ্রবণ এবং কথা বলার দক্ষতায় বিভ্রান্ত। তাছাড়া, নিয়মিত স্কুল সময়ের বাইরে বিদেশী ভাষা শেখার পরিবেশ সীমিত।

একই মতামত শেয়ার করে, হুওং কান আ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বিন নগুয়েন কমিউন, ফু থো) অধ্যক্ষ মিসেস নগো থি নহু ল্যান বলেন যে এটি একটি যুগান্তকারী, কৌশলগত নীতি এবং দেশের উন্নয়নের ধারার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার মান ধীরে ধীরে উন্নত করা শিক্ষার্থীদের এই অঞ্চলের দেশগুলির সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতা অর্জনে সহায়তা করবে এবং একই সাথে আন্তর্জাতিক শিক্ষার পরিবেশে আরও আত্মবিশ্বাসী হবে।

তবে, বর্তমানে স্কুলে পর্যাপ্ত ইংরেজি শ্রেণীকক্ষ নেই; যদিও শিক্ষকের সংখ্যা পর্যাপ্ত এবং তাদের বেশিরভাগই নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, তবুও অনেক অসুবিধা রয়েছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, একটি ক্লাসে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বিদেশী ভাষার ক্লাসের মানের তুলনায় অনেক বেশি; উপরন্তু, বেশিরভাগ বিদেশী ভাষার শিক্ষকই বয়স্ক, তাই শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ এখনও সীমিত।

"রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, স্কুলটি ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য সমন্বিতভাবে অনেক সমাধান স্থাপন করবে। বিশেষ করে, এটি শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত অ্যাপ্লিকেশন এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে পাঠ ডিজাইন, পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য প্রশিক্ষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে।"

"একই সাথে, শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তর দক্ষতার উপর প্রশিক্ষণের আয়োজন করুন; শিক্ষার্থীদের বাড়িতে স্ব-অধ্যয়নে সহায়তা এবং প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য অভিভাবকদের সাথে সমন্বয় জোরদার করুন, যাতে ক্লাসে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গভীরভাবে বোঝার এবং উপলব্ধি করার জন্য পর্যাপ্ত সময় না থাকে।" মিসেস এনগো থি নু ল্যান বলেন।

দিন তিয়েন হোয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয় (নং ট্রাং, ফু থো) শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ইংরেজি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রোগ্রামের আয়োজন করে।

ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রতিষ্ঠার লক্ষ্যে উদ্ভাবনী পদ্ধতি

ইংরেজিকে সত্যিকার অর্থে স্কুল জীবনে প্রবেশের জন্য, শিক্ষক কর্মীদের মান একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। নিন বিন ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান পদ্ধতি থেকে শুরু করে শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ পর্যন্ত অনেক প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করেছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, গত স্কুল বছরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্য ইংরেজি বলার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) প্রয়োগের উপর ৮টি প্রশিক্ষণ কোর্স চালু করেছে।

মিসেস বুই থি ল্যান - ইংরেজি শিক্ষিকা, লি নান টং হাই স্কুল (তান মিন, নিন বিন) শেয়ার করেছেন যে অতীতে, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই যোগাযোগ করতে ভয় পেত কারণ তারা ভুল করার ভয় পেত। কিন্তু AI সরঞ্জামগুলির সাহায্যে, তারা যে কোনও সময় উচ্চারণ অনুশীলন করতে পারে, তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পেতে পারে এবং ধীরে ধীরে আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠে। রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW অনুসারে আর্থিক ব্যবস্থা উদ্ভাবন স্কুলগুলিকে সহজেই আধুনিক সরঞ্জাম এবং সফ্টওয়্যার অ্যাক্সেস করতে সাহায্য করে, একই সাথে শিক্ষকদের জন্য অনেক গভীর প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

একই সাথে, নিন বিন অনেক দেশের স্কুলের সাথে সংযোগ স্থাপন করে আন্তঃসীমান্ত পাঠের মডেল প্রচার করে। মিসেস নগুয়েন থি থান হোয়া - ইংরেজি শিক্ষিকা, ট্রান বিচ সান মাধ্যমিক বিদ্যালয় (নাম দিন, নিন বিন) বলেন যে আন্তঃসীমান্ত পাঠের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা শোনা এবং বলার দক্ষতায় সবচেয়ে বেশি প্রশিক্ষিত হয় এবং যোগাযোগের ক্ষেত্রে আরও আত্মবিশ্বাসী হয়। অনলাইন পাঠ একটি প্রাণবন্ত স্থান তৈরি করেছে যেখানে বিভিন্ন দেশের শিক্ষার্থীরা নতুন জ্ঞান অন্বেষণ করে, দক্ষতা অনুশীলন করে এবং সংস্কৃতি সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা প্রসারিত করে।

শিক্ষক ট্রান থি থানহ এনগা - থো সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মতে, শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন, প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ, পাঠ প্রস্তুত করতে এবং অনলাইনে পাঠদানের জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করতে হবে, যা শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস গড়ে তুলতে সহায়তা করবে। একই সাথে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের খাঁটি নথি ব্যবহার, গেমের মাধ্যমে যোগাযোগ অনুশীলন এবং শ্রেণীকক্ষে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি সম্পর্কে নির্দেশনা দিতে হবে।

আরেকটি বিষয় হল শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা পরীক্ষা করা এবং মূল্যায়ন করা। মিসেস ট্রান থি থান নগা বলেন যে বর্তমানে, বৃহৎ শ্রেণীর আকার, সীমিত সময় এবং অসম সরঞ্জামের মানের কারণে কথা বলা এবং শোনার দক্ষতা পরীক্ষা করা কঠিন। এদিকে, পড়া, লেখা এবং ব্যাকরণ দক্ষতার জন্য প্রচুর অনুশীলনের সময় প্রয়োজন, কিন্তু ক্লাসে, শিক্ষকদের প্রায়শই কেবল তত্ত্ব শেখানোর জন্য সময় থাকে।

এই সমস্যা কাটিয়ে ওঠার জন্য, মিসেস ট্রান থি থান নগা পরামর্শ দেন যে শিক্ষার্থীদের নিয়মিত অনুশীলনে সহায়তা করার জন্য একটি উন্মুক্ত এবং সর্বজনীন প্রশ্নব্যাংক তৈরি করা প্রয়োজন। একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একটি স্ব-অধ্যয়ন ওয়েবসাইট তৈরি করতে হবে, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্য বিনামূল্যে প্রশ্নব্যাংক এবং অনুশীলন অনুশীলন প্রদান করবে।

ইংরেজি শিক্ষক নগুয়েন থি থু ফুওং - হুওং কান এ প্রাথমিক বিদ্যালয় বিশ্বাস করেন যে শিক্ষকদের শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা কেবল পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করার পরিবর্তে কার্যকরভাবে ইংরেজি ব্যবহার করতে পারে। শিক্ষকরা সংগঠক, তত্ত্বাবধায়ক, সাহায্যকারী এবং মূল্যায়নকারীর ভূমিকা পালন করেন।

শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের নির্দেশনায় সক্রিয়ভাবে তাদের সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করে, তাদের কাজে লাগায়, ভাষা ব্যবহার করে এবং মূল্যায়ন করে। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাসে ভাষা ব্যবহারের অনেক সুযোগ তৈরি করে, একই সাথে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে দক্ষতা এবং গুণাবলী গঠন এবং বিকাশ করে।

একই সাথে, মূল্যায়ন পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের দুর্বল দিকগুলি খুঁজে বের করে অনুপ্রেরণা এবং সহায়তা তৈরি করতে হবে, যা থেকে শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য সময়োপযোগী ব্যবস্থা নিতে পারেন। তবে, কার্যকর হওয়ার জন্য নিয়মিত এবং পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন এবং নতুন পরীক্ষা জরিপের মধ্যে সমন্বয় সাধন করা প্রয়োজন। যখন পরীক্ষা জরিপটি এখনও প্রচুর পরিমাণে একাডেমিক হয়, তখন শিক্ষকদের পক্ষে শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা দক্ষতা শেখানো এবং একাডেমিক পরীক্ষায় ভালো করা উভয়ই খুব কঠিন।

“রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, সকল স্তর এবং সেক্টরের সমন্বিত অংশগ্রহণ প্রয়োজন: কর্মীদের পরিপূরক, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ; মানসম্মত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামে বিনিয়োগ; একটি সমৃদ্ধ বিদেশী ভাষা শেখার পরিবেশ তৈরি করা”। - মিসেস নগুয়েন থি থু ফুওং - হুওং কান এ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/ky-vong-doi-moi-day-va-hoc-tieng-anh-tu-nghi-quyet-71-post749486.html