'সিডারদের' স্বীকারোক্তি

শিক্ষকদের সর্বদা একটি পরিচিত, সরল নামে ডাকা হয় - "বীজদাতা", যারা প্রতিটি শিশুকে লালন-পালন এবং গঠন করেন যাতে তারা সবুজ গাছের মতো বেড়ে উঠতে পারে, লম্বা হতে পারে এবং জীবন ও মানুষের সাহায্যের জন্য ছায়া ছড়িয়ে দিতে পারে।

যে যুগই আসুক না কেন, যতই প্রযুক্তি আসুক না কেন, কোনও যন্ত্রই শিক্ষককে - "বীজ বপনকারী" - তাদের সমস্ত ভক্তি এবং ভালোবাসা দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারবে না।

শিক্ষকরা কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না, বরং ব্যক্তিত্ব এবং নীতিশাস্ত্রের আদর্শও। ছবি: DAO NGOC THACH

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

ছবি: থুই হ্যাং

কোন রোবট কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের হাত প্রতিস্থাপন করতে পারবে না

সমাজ যতই আধুনিক হয়ে উঠুক না কেন, প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, যন্ত্রগুলি কেবল প্রি-স্কুল শিক্ষকদের শিশুদের যত্ন, লালন-পালন এবং শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে সহায়তা করতে পারে, কিন্তু শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে না। উদাহরণস্বরূপ, খাবারের অংশ এবং পুষ্টি গণনা করে এমন সফ্টওয়্যারের জন্য ধন্যবাদ, শিশুরা আরও ভাল খাবারের যত্ন পাবে। ডেটা ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমের জন্য ধন্যবাদ, শিশুদের রেকর্ডগুলি পরিচালনা এবং সুরক্ষিত করা হয়, যার ফলে শিক্ষকদের কাগজপত্র তৈরির সময় কমিয়ে আনা হয়... কিন্তু এমন কোনও রোবট থাকবে না যা কবিতা পড়ে, শিক্ষকের কণ্ঠে শিশুদের উষ্ণভাবে গল্প বলে, এমন কোনও রোবট থাকবে না যা শিক্ষকের বাহুতে শিশুদের নিরাপদে জড়িয়ে ধরে; এমন কোনও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) নেই যা শিশুদের কথা বলতে, ভালোবাসতে, সহানুভূতির সাথে বাঁচতে শেখায় শিক্ষকদের মতো যারা শিশুদের তাদের আত্মীয়দের মতো ভালোবাসেন।

মিসেস ফাম বাও হান
(ট্যান ফং কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ, তান হাং ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি)

ছবি: এনভিসিসি

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা আমাদের শেখায় কীভাবে শিখতে হয়, মানবপ্রেম আমাদের শেখায় কীভাবে বাঁচতে হয়

সত্যিকারের শিক্ষা হলো, যখন, এমনকি কষ্টের মধ্যেও, রাতের ক্লাসে, অথবা প্রত্যন্ত গ্রামে, অস্থির ইন্টারনেট সিগন্যালের মধ্যেও অথবা স্মার্টফোনের সাথে অপরিচিত শিশুরা, শুধুমাত্র একটি কলম, একটি নোটবুক এবং একজন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকের সাহায্যে, শিশুরা পৃথিবীতে পা রাখতে পারে।

আমার মনে হয় না যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে সফল হতে হলে প্রতিটি শিক্ষক বা প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সবচেয়ে জটিল অ্যাপ্লিকেশন এবং সফ্টওয়্যারের প্রয়োজন। কিন্তু প্রতিটি যুগে একটি জিনিস সর্বদা প্রয়োজন, তা হল শিক্ষকের হৃদয় যিনি ক্রমাগত চিন্তা করেন এবং চলমান থাকেন। এমন একটি পৃথিবীতে যেখানে মেশিন লেখা, কবিতা রচনা, গ্রেডিং থেকে শুরু করে অনেক কিছু করতে পারে, শিক্ষকদের যা সর্বদা গর্বিত করে তা হল শিক্ষার্থীদের প্রতিটি বার্তা যা বলে "শিক্ষক, আমি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছি", "শিক্ষক, আমার স্বপ্নের কাজ আছে"... কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা আমাদের শেখাতে পারে কীভাবে শিখতে হয়, কিন্তু কেবল মানবিক ভালোবাসাই আমাদের শেখাতে পারে কীভাবে বাঁচতে হয়।

মিঃ লে হোয়াং ফং
(শেভেনিং স্কলার ২০২৫-২০২৬, শিক্ষাগত নেতৃত্বের উপর স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনকারী, ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডন - ইউসিএল)

ছবি: এনভিসিসি

প্রতিটি শিক্ষকই একটি আয়না

সম্প্রতি, কোথাও কোথাও শিক্ষাক্ষেত্রে এমন কিছু দুঃখজনক গল্প রয়েছে যেখানে "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া" এই বাক্যাংশটি বাস্তবায়িত হয়নি, এবং কিছু শিক্ষক, কাজের চাপ এবং জীবনের চাপের কারণে, প্রত্যাশার মতো অনুকরণীয় হননি। কিন্তু আমি মনে করি এই বিষয়গুলি শিক্ষার অনেক ভালো দিক দিয়ে ছবিটিকে অস্পষ্ট করতে পারে না।

শিক্ষকরা কেবল জ্ঞান প্রদানকারী নন, বরং ব্যক্তিত্ব ও নৈতিকতার আদর্শও, যা প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে শিক্ষার্থীদের পথ আলোকিত করে। পরিবার, স্কুল এবং সমাজে যদি শিশুদের দৃঢ়তা ও ভদ্রতা, ভালোবাসা এবং কঠোরতার সাথে লালন-পালন, শিক্ষিত এবং পরিচালিত করা হয়, তাহলে প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, তারা এখনও নীতিবান মানুষ থাকবে।

এটি আমাকে এবং শিক্ষকদের দলকে ব্যক্তিত্ব, আচরণ, বক্তৃতা এবং শৈলীতে সর্বদা একটি ভাল উদাহরণ স্থাপন করতে আরও অনুপ্রাণিত করে, যাতে আমরা প্রতিদিন শিক্ষার্থীদের পড়াতে পারি এবং নিজেদেরও উন্নত করতে পারি।

মিঃ দো দিন দাও (নগুয়েন হু থো হাই স্কুলের প্রিন্সিপাল, জোম চিউ ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি)

ছবি: এনভিসিসি

শিক্ষকদের অবশ্যই জীবনমুখী শিক্ষার্থী হতে হবে

আমি সবসময় বিশ্বাস করি যে নতুন প্রজন্মের শিক্ষকদের আজীবন শিক্ষার্থী হতে হবে এবং আজীবন শিক্ষার অনুপ্রেরণায় ভূমিকা পালন করতে হবে। প্রতিটি শ্রেণীকক্ষকে একটি সৃজনশীল কর্মশালার মতো হতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা চেষ্টা করতে পারে, ভুল করতে পারে, হাসতে পারে এবং জ্ঞানের সাথে বেড়ে উঠতে পারে।

শিক্ষা কেবল জ্ঞান প্রদানের বিষয় নয়, বরং শিক্ষাকে জীবনদানের বিষয়ও, যাতে প্রতিটি ব্যক্তি সর্বদা জীবিত, বিকাশমান এবং দৃশ্যমান বোধ করে।

মিস হা ট্রান থু হুওং
(বর্তমানে ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডন - ইউসিএল-এ ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদানে স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য অধ্যয়নরত)

ছবি: এনভিসিসি

বোধগম্যতা - শ্রেণীকক্ষের একটি অপরিহার্য জিনিস

AI প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে, তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য সরবরাহ করতে পারে, বিদ্যুৎ গতিতে ডেটা প্রক্রিয়া করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের বিচার বা মূল্যায়ন ছাড়াই উত্তর খুঁজে পেতে সহায়তা করতে পারে। তবে, প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, সহানুভূতি গুরুত্বপূর্ণ থাকে। বিশেষ করে শিক্ষাগত পরিবেশে, আবেগগত উপাদান এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সংযোগ শিক্ষার্থীদের ব্যাপক বিকাশের উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলে।

মাস্টার, ডক্টর ফাম ভ্যান গিয়াও
(ফলিত মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষা ইনস্টিটিউটের পরিচালক)

ছবি: এনভিসিসি

বাবা-মা হলেন প্রথম শিক্ষক

একটি শিশুর প্রতিটি প্রশ্ন এবং বিবৃতি প্রায়শই কেবল একটি এলোমেলো বাক্য নয়। একজন শিক্ষক যিনি তার শিক্ষার্থীদের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ, তিনি জানেন কিভাবে তাদের পর্যবেক্ষণ করতে হবে এবং শুনতে হবে, এবং একজন শিক্ষকের সংবেদনশীলতার সাথে, তিনি বুঝতে পারেন যে শিশুটি দুঃখিত নাকি খুশি, চিন্তিত নাকি অনিরাপদ... সেখান থেকে, শিক্ষক শিশুটিকে অনেক সাহায্য করতে পারেন। এটাই একজন শিক্ষককে একটি মেশিন বা AI থেকে আলাদা করে তোলে।

আমি আরও আশা করি যে প্রতিটি বাবা-মা - শিশুদের প্রথম শিক্ষক, উদাসীন, উদাসীন হবেন না, অথবা তাদের সন্তানরা যা বলতে চায় তা হালকাভাবে নেবেন না। হৃদয় দিয়ে শিশুদের কথা শুনুন, তাদের সাথে শ্রদ্ধার সাথে কথা বলুন, এটিও শিশুদের মধ্যে কৌতূহল, শেখার প্রতি ভালোবাসা এবং বুদ্ধিমত্তা লালন করার একটি উপায়।

মিসেস নগুয়েন থি ভ্যান
(সোক নাউ কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ, আন হোই তাই ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি)

সূত্র: https://thanhnien.vn/loi-boc-bach-tu-nhung-nguoi-soeo-hat-185251118191425482.htm