স্ব-অধ্যয়নের বিষয়ে সেলিব্রিটিদের পরামর্শ

স্ব-অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং এটি দীর্ঘদিন ধরে স্বীকৃত। আজকাল স্কুলগুলিতে, আমরা মাঝে মাঝে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের প্রচার এবং উৎসাহিত করার জন্য স্লোগানগুলি দেখতে পাই।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিন একবার স্ব-অধ্যয়ন সম্পর্কে শিক্ষা দিয়েছিলেন: "শিক্ষার পথে, স্ব-অধ্যয়নই মূল চাবিকাঠি।" অথবা বিজ্ঞানী আলবার্ট আইনস্টাইনের একটি বিখ্যাত উক্তি ছিল: "জ্ঞান কেবল মানুষের চিন্তাভাবনার মাধ্যমেই অর্জন করা যায়।" আর যদি আপনি নিজের জ্ঞান অর্জনের চিন্তাভাবনা চান, তাহলে সবচেয়ে ভালো উপায় হল স্ব-অধ্যয়ন।

গত সপ্তাহান্তে প্রদেশের থান নিয়েন সংবাদপত্র কর্তৃক আয়োজিত ২০২৫ সালের পরীক্ষার মৌসুম পরামর্শ কর্মসূচিতে ফু ইয়েন প্রদেশের শিক্ষার্থীরা ভর্তির তথ্য, ক্যারিয়ার এবং কার্যকর শেখার পদ্ধতি সম্পর্কে জানতে পেরেছে।

ছবি: ট্রান বিচ নগান

আমাদের স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা কেন প্রয়োজন?

পদার্থবিদ আলবার্ট আইনস্টাইনের উপরোক্ত উক্তিতে ফিরে আসি, কেন আমাদের দৃঢ় জ্ঞান অর্জনের জন্য স্ব-অধ্যয়ন করতে হবে তার কারণ হল, যখন আমরা সক্রিয়ভাবে অনুসন্ধান এবং আবিষ্কার করব , তখনই জ্ঞান মনে রাখার সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি হবে। যদি আমরা কেবল শিক্ষকদের বক্তৃতা শুনি, নিষ্ক্রিয়ভাবে অনুশীলন সমাধান করি বা অতিরিক্ত অধ্যয়নের জন্য আমাদের সমস্ত সময় ব্যয় করি, তাহলে আমাদের জ্ঞান আবিষ্কার এবং আয়ত্ত করার খুব কম সুযোগ থাকবে।

উদাহরণস্বরূপ, গণিতে, যদি ক্লাসে বা অতিরিক্ত ক্লাসে, পাঠদানের সময়সূচীর কারণে, শিক্ষার্থীদের চিন্তা করার এবং অনুশীলন সমাধানের উপায় খুঁজে বের করার জন্য খুব কম সময় থাকে। কিন্তু স্ব-অধ্যয়নে, শিক্ষার্থীরা চিন্তাভাবনা করতে, নথিপত্র অনুসন্ধান করতে এবং সমাধান খুঁজে পেতে স্বাধীন থাকবে। এবং যখন তারা কোনও সমস্যা সমাধান করবে, তখন তারা সমাধানটি খুব ভালভাবে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য মনে রাখবে।

সামাজিক বিষয়গুলির ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য, ইন্টারনেটে স্ব-মিথস্ক্রিয়া শিক্ষার্থীদের বহুমাত্রিক মিথস্ক্রিয়া করতে, সমস্যাগুলিকে বস্তুনিষ্ঠভাবে দেখতে এবং একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গির মধ্যে সীমাবদ্ধ না থেকে ভাল এবং খারাপ পছন্দ করতে সহায়তা করে।

স্ব-অধ্যয়নের টিপস

পূর্বে, পণ্ডিত নগুয়েন হিয়েন লে (১৯১২-১৯৮৪) শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের পরামর্শও দিয়েছিলেন। "কিম চি ফান হক সিন" বইতে, পণ্ডিত নগুয়েন হিয়েন লে শিক্ষার্থীদের ঘরে বসে স্ব-অধ্যয়নের আয়োজন করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে আলোচনা করেছিলেন। যেখানে তিনি অধ্যয়নের জন্য একটি যুক্তিসঙ্গত সময়সূচী তৈরি (তৈরি), স্ব-অধ্যয়নের স্থান নির্বাচন (শব্দ, আলোর দিকে মনোযোগ দিন...), স্ব-অধ্যয়ন গোষ্ঠী, বই নির্বাচন এবং প্রতিটি বিষয় কীভাবে স্ব-অধ্যয়ন করবেন... এর উপর মনোনিবেশ করেছিলেন।

আজকাল, শিক্ষার্থীদের উপকরণ নির্বাচন এবং স্ব-অধ্যয়নের সময় কীভাবে সেগুলি কার্যকরভাবে ব্যবহার করা যায় সেদিকে আরও মনোযোগ দেওয়া উচিত; ক্লাসে পাঠ/বক্তৃতা কীভাবে স্ব-রেফারেন্স পাঠের সাথে একত্রিত করা যায়; সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে কীভাবে যোগাযোগ করা যায়... এইসব বিষয়গুলিতেও মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

পণ্ডিত নগুয়েন হিয়েন লে শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যবিধি বজায় রাখার, পরিমিত ও বিজ্ঞানসম্মতভাবে খাবার খাওয়ার এবং ভালোভাবে পড়াশোনা করার জন্য ব্যায়াম করার পরামর্শ দিয়েছেন কারণ পণ্ডিত নগুয়েন হিয়েন লে-এর মতে, "একটি সুস্থ শরীর একটি পরিষ্কার মনের দিকে পরিচালিত করে।"

হো চি মিন সিটির গো ভ্যাপ জেলা, কিম ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৪র্থ/৮ম শ্রেণীর স্কুল বাগানের বাইরে লেখার অনুশীলন পাঠ অনুষ্ঠিত হয়েছে।

ছবি: এইচএন

ভিয়েতনামের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি ও সঙ্গীতের একজন বিখ্যাত গবেষক, অধ্যাপক ট্রান ভ্যান খে (১৯২১-২০১৫) স্ব-অধ্যয়ন এবং দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখার কার্যকর উপায়গুলিও উল্লেখ করেছেন। "স্টোরিজ ফ্রম দ্য হার্ট" বইটিতে, ট্রে পাবলিশিং হাউস, ২০১০-এ, দ্রুত শিখতে এবং দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে কীভাবে ব্যবহার করা যায় সে সম্পর্কে তথ্য ভাগ করে নিতে প্রফেসর ট্রান ভ্যান খে বলেন যে, যখন তিনি পেট্রাস কি হাই স্কুলে (বর্তমানে লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, হো চি মিন সিটি) উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র ছিলেন, তখন তিনি শেখার পদ্ধতিতে অনেক ভালো "কৌশল" আবিষ্কার করেছিলেন। অর্থাৎ, আপনাকে সঠিকভাবে এবং দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে সাহায্য করে এমন সবকিছু প্রয়োগ করা; কবিতা এবং অভিনয় সহ জটিল জ্ঞানকে সহজ করে শেখা আরও আকর্ষণীয় করে তোলা।

উদাহরণস্বরূপ, গুরুত্বপূর্ণ ঐতিহাসিক ঘটনাগুলি মনে রাখার জন্য, অধ্যাপক ট্রান ভ্যান খে প্রায়শই সময় চিহ্নিতকারী গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলি সন্ধান করেন। উদাহরণস্বরূপ, ১৭৮৯ সালের ফরাসি বিপ্লবে, ভিয়েতনামের ইতিহাসে, রাজা কোয়াং ট্রুং-এর দং দা যুদ্ধে জয়লাভের ঘটনা রয়েছে, যার ফলে কিং সেনাবাহিনী দেশ থেকে বিতাড়িত হয়েছিল। অথবা তাং, সং, ইউয়ান, মিং, কিং রাজবংশের সাথে চীনা ইতিহাস অধ্যয়ন করার সময়, সঠিক বছরের সংখ্যাটি মনে রাখা প্রায়শই কঠিন হয়ে পড়ে। অধ্যাপক ট্রান ভ্যান খে "সরলীকৃত" করে বলেছেন: তাং-এর ৩টি শতাব্দী ৭ম, ৮ম, ৯ম; সং-এর ৩টি শতাব্দী ১০ম, ১১তম, ১২তম; ইউয়ান-এর ১টি শতাব্দী ১৩তম; মিং-এর ৩টি শতাব্দী ১৪তম, ১৫তম, ১৬তম; কিং-এর ৩টি শতাব্দী ১৭তম, ১৮তম, ১৯তম। যদিও উপরের মনে রাখার পদ্ধতিটি বছরের দিক থেকে সঠিক নয়, শতাব্দীটি মনে রাখা সহজ।

৯০ বছর বয়সেও, অধ্যাপক ট্রান ভ্যান খে এখনও মনে রাখার জন্য ক্রমাগত উদ্ভাবন করেন। অধ্যাপক ট্রান ভ্যান খে ভাগ করে নিয়েছেন যে ১০-সংখ্যার ফোন নম্বর মনে রাখার জন্য, তিনি এটিকে সংখ্যার গ্রুপে বিভক্ত করেন এবং তারপর এটিকে জন্ম তারিখ, মেঝে নম্বরের মতো অন্যান্য ইভেন্টের সাথে সংযুক্ত করেন...

স্পষ্টতই, কার্যকরভাবে শেখার এবং স্থায়ী মূল্য অর্জনের জন্য, প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা অনুশীলন করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://archive.vietnam.vn/loi-khuyen-cua-nguoi-noi-tieng-ve-tu-hoc/