কম বেতন, স্কুল কর্মীরা অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে আশা করছেন: সমাধান কী?

ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা আরও বিশ্বাস করেন যে, মৌলিকভাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের পর্যালোচনা করা উচিত এবং প্রস্তাব করা উচিত যে স্কুল কর্মীরা তাদের পদ এবং চাকরির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বৃত্তিমূলক ভাতা এবং জ্যেষ্ঠতা ভাতা পান, যা তাদের অবদানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, তাদের আয় উন্নত করতে এবং তাদের জীবন স্থিতিশীল করতে সহায়তা করে।

স্কুল কর্মীদের ধরে রাখা

হো চি মিন সিটির ১২ নম্বর জেলায় অবস্থিত একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেন, হিসাবরক্ষক, ক্যাশিয়ার, কেরানি, চিকিৎসা কর্মী, গ্রন্থাগারিক, সরঞ্জাম, তথ্য প্রযুক্তি... এর মতো স্কুল কর্মীরা একটি স্কুলকে দলের লক্ষ্য, নীতি এবং নির্দেশিকা, রাষ্ট্রের আইন ও বিধি এবং শিল্পের বিধি অনুসারে তার শিক্ষামূলক কাজ সম্পন্ন করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

কাজ পরিচালনা করার জন্য পর্যাপ্ত কর্মী থাকার জন্য, স্কুল নেতাদের আয়া, ওয়েটার ইত্যাদির মতো অনেক কর্মচারীর সাথে চুক্তি স্বাক্ষর করতে হবে।

তবে, তিনি আরও বলেন যে বর্তমানে অনেক স্কুল কর্মী জ্যেষ্ঠতা ভাতা পান না, কম বা কোনও অগ্রাধিকার ভাতা পান না, যার ফলে উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ করা কঠিন হয়ে পড়ে। "কিছু কর্মচারী, নিয়োগের পর, কম আয় এবং তাদের জীবন নিশ্চিত না করার কারণে তাদের চাকরি ছেড়ে দেন। যদি তাদের জীবন স্থিতিশীল করার জন্য উচ্চ আয়ের জন্য অগ্রাধিকার ভাতা এবং বৃত্তিমূলক ভাতা থাকে, তাহলে এটি স্কুলগুলিকে উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ করতে সাহায্য করবে এবং তারা স্কুল এবং শিল্পের প্রতি তাদের প্রতিশ্রুতিতেও নিরাপদ বোধ করবে। সেখান থেকে, স্কুলে সম্পর্কিত কাজের মানও উন্নত হবে, যা স্কুলের কার্যক্রমের কার্যকারিতা উন্নত করতে অবদান রাখবে," অধ্যক্ষ বলেন।

"আমি যে স্কুলে কাজ করি, সেখানে বেশিরভাগ নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত কর্মীদের আয় কম। অদূর ভবিষ্যতে, কর্মীদের সমস্যা সমাধানের জন্য, স্কুলটি একটি অভ্যন্তরীণ ব্যয় নিয়ন্ত্রণ তৈরি করেছে যাতে কার্যক্রম থেকে আয় থেকে কর্তন করে আয়ের একটি অংশ স্কুল কর্মীদের যত্ন নেওয়ার জন্য ব্যয় করা হয়," এই ব্যবস্থাপক আরও বলেন।

হো চি মিন সিটির তান বিন জেলার একটি কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ বলেছেন যে সম্প্রতি, স্কুলের ট্রেড ইউনিয়ন স্কুলের অনেক ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষককে ডেকেছে যাদের স্কুলের কর্মীদের অবদান এবং সহায়তা করার জন্য নিয়োগ করা হয়েছে।

এই অধ্যক্ষ জানান যে স্কুলে একজন হিসাবরক্ষক আছেন যাকে সংখ্যা সম্পর্কিত অনেক হিসাব-নিকাশ, প্রচুর কাজ, উচ্চ দায়িত্ব, উচ্চ ঝুঁকির দেখাশোনা করতে হয় কিন্তু তিনি কেবল ০.১ মাসের মূল বেতনের ভাতা পান; একজন কেরানি কর্মী, যিনি কোষাধ্যক্ষ এবং অন্যান্য অনেক চাকরির দায়িত্বও পালন করেন, তিনি ০.২ মাসের মূল বেতনের ভাতা পান। যদিও স্কুলের দুই কর্মী সরকারি কর্মচারী, ভাতা খুবই কম, যা বেতনের উপর প্রভাব ফেলে, কর্মীদের দুঃখ ও চিন্তিত করে তোলে।

বিশেষ করে, এই কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ বলেন যে স্কুল কর্মীদের সাথে ইউনিয়ন সদস্যদের একত্রিতকরণ এবং অবদান ভাগ করে নেওয়ার আহ্বানে, স্কুল সর্বদা অগ্রাধিকার দেয় এবং চুক্তিবদ্ধ কর্মীদের দলকে আরও সহায়তা প্রদান করে যারা এখনও বেতনভুক্ত হয়নি। কারণ এই বাহিনী শহরের বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের জন্য অতিরিক্ত আয়ের বিষয়ে হো চি মিন সিটি পিপলস কাউন্সিলের রেজোলিউশন 08 এর মতো বিশেষ অগ্রাধিকারমূলক ব্যবস্থা উপভোগ করে না। অভ্যন্তরীণ ব্যয়ের নিয়মের উপর নির্ভর করে, স্কুলটি কেবল ব্যাচে সহায়তা করে না, ছুটির দিন এবং টেটের উপর ওজন এবং পরিমাপ করে, এটি এই কর্মীদের দলকে তাদের উৎসাহিত করার জন্য আরও কিছুটা সহায়তা করতে পারে।

"একজন চুক্তিভিত্তিক কর্মচারীর বেতন দিয়ে, বীমা এবং অন্যান্য খরচ বাদ দেওয়ার পর, প্রতি মাসে মাত্র ৫০ লক্ষ ভিয়েতনাম ডং অবশিষ্ট থাকে। শহরে এই আয় দিয়ে কীভাবে জীবনযাপন করা যায়? স্কুল কর্মীদের যত্ন নেওয়া মানেই দীর্ঘমেয়াদী কর্মীদের আমাদের সাথে রাখা," অধ্যক্ষ আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

একজন স্কুল নার্স একজন শিক্ষার্থীর ক্ষতস্থানে প্রাথমিক চিকিৎসা দিচ্ছেন।

স্কুল কর্মীদের সুবিধা কমাতে

হো চি মিন সিটির তান বিন জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে কর্মরত মিঃ নগুয়েন দিন তুয়ান বলেন যে বাস্তবে, অনেক স্কুল কর্মী সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছেন। যদি তারা হিসাবরক্ষক হন বা হিসাবরক্ষক হিসেবে নিযুক্ত হন, তবে তাদের ভাতা (কিন্তু মাত্র ০.১ মাসের বেতন), চিকিৎসা কর্মীদের জন্য, সরকারের ৫৬ নং ডিক্রি অনুসারে, সর্বোচ্চ ভাতা ২০%, তাই ইউনিটের প্রধান সর্বোচ্চ ভাতা দিতে পারেন, কিছু স্কুল কম ভাতা দেয়, অথবা কিছু স্কুল ভাতা দেয় না...

"স্কুল কর্মীদের অসুবিধা কমাতে ইউনিটগুলির তাৎক্ষণিক সমাধান হল অভ্যন্তরীণ ব্যয় নিয়ন্ত্রণ তৈরি করা। নেতাদের সরকারের ডিক্রি ১১১ অনুসারে স্কুল কর্মীদের জন্য চুক্তি স্বাক্ষরের পদ্ধতিগুলি নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করা, তাৎক্ষণিকভাবে প্রস্তাব করা এবং সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করা উচিত যাতে তারা হো চি মিন সিটির রেজোলিউশন ০৮ অনুসারে বর্ধিত আয়ের মতো নির্দিষ্ট ব্যবস্থা "বৈধভাবে" উপভোগ করতে পারে। একই সাথে, ইউনিট প্রধানদের স্কুল স্বাস্থ্যকর্মীদের মতো নির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে ভাতা প্রদানের জন্য আইনি বিধিগুলি গবেষণা, বিবেচনা এবং সঠিকভাবে প্রয়োগ করা প্রয়োজন," মিঃ নগুয়েন দিন তুয়ান বলেন।

মিঃ তুয়ান আজ একটি সাধারণ সমস্যার উদাহরণ দিয়েছেন: একটি ইউনিট একজন হিসাবরক্ষক নিয়োগ করতে পারে না, কিন্তু একজন হিসাবরক্ষক ছাড়া কাজ করতে পারে না, তাই গত বছর তারা মিসেস এ-এর সাথে একটি শ্রম চুক্তি স্বাক্ষর করেছে। তবে, এটি একটি পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত কাজ, ডিক্রি ১১১-এর প্রবিধান অনুসারে, অধ্যক্ষকে স্বাক্ষর করার আগে জেলা গণ কমিটির সম্মতি থাকতে হবে। যদি স্কুল বারবার জেলা গণ কমিটির কাছে একটি ঐক্যমত্য নথির জন্য নথি পাঠায় কিন্তু তা না পেয়ে দীর্ঘ সময় অপেক্ষা করে, তাহলে ইউনিটের কাজ সমাধানের জন্য স্কুলকে মিসেস এ-এর সাথে একটি শ্রম চুক্তি স্বাক্ষর করতে হবে। কিন্তু বেতন, ভাতা ইত্যাদি সুবিধা প্রদানের সময়, অধ্যক্ষ ভীত হন এবং কাজ করেন কারণ, তত্ত্বগতভাবে, এই পদে স্বাক্ষরকারী অধ্যক্ষ নিজেই (যদিও স্কুল নিজেই বেতন প্রদান করে) প্রক্রিয়া এবং নিয়মের বিরুদ্ধে। অতএব, যদি স্কুলগুলি এই পরিস্থিতিতে পড়ে, তবে তারা কেবল সেই কর্মচারীকে বেতন দেওয়ার সাহস করে, তবে অন্যান্য বৈধ ভাতা দিতে পারে না।

মিঃ টুয়ান আরও প্রস্তাব করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত দ্রুত স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে কাজ করে স্কুল কর্মীদের ভাতা বৃদ্ধি করা। একটি সাধারণ ব্যবস্থা থাকা উচিত এবং সমন্বয়ের বিষয়টিতে স্কুল কর্মীদের অন্তর্ভুক্ত করার বিষয়টি বিবেচনা করা সম্ভব, কারণ শিক্ষক সংক্রান্ত যে আইনটি প্রণয়ন করা হচ্ছে তা হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মচারীরা এই ক্ষেত্রের জন্য কিছু অগ্রাধিকারমূলক ভাতা উপভোগ করতে সক্ষম হবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অধ্যয়ন করছে এবং প্রস্তাব করছে যে স্কুল কর্মীরা উপযুক্ত পেশাগত ভাতা ভোগ করবেন।

২০২৪ সালের অক্টোবরে নিয়মিত সরকারি সংবাদ সম্মেলনে, সংবাদমাধ্যমগুলি এই বিষয়টি উত্থাপন করেছিল: অতীতে, চিকিৎসা কর্মী এবং স্কুল হিসাবরক্ষকদের আয়ের পরিমাণ অসামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল। এই বিষয়ে প্রতিক্রিয়া জানিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেছিলেন: স্কুলের চিকিৎসা কর্মী এবং হিসাবরক্ষকরা হলেন সরকারি কর্মচারী। তবে, এই চিকিৎসা কর্মী এবং স্কুল হিসাবরক্ষকরা শিক্ষক নন, তাই তারা শিক্ষকদের বর্তমান অগ্রাধিকারমূলক নীতিগুলি উপভোগ করেন না। অতীতে, মন্ত্রণালয়

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিভিন্ন মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির সাথে পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করেছে যাতে সরকারকে বেশ কয়েকটি নীতিমালা, বিশেষ করে শিক্ষা খাতের কর্মীদের এবং বিশেষ করে শিক্ষকদের বেতন ব্যবস্থা সংশোধনের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়া যায়।

একটি হলো গবেষণা করা এবং প্রস্তাব করা যে স্কুল কর্মীরা তাদের পদ, চাকরি এবং প্রশিক্ষণের প্রকৃতি এবং স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি পেশাদার ভাতা পান।

দ্বিতীয়টি হল স্কুল কর্মীদের পদের জটিলতা মূল্যায়নের জন্য পর্যালোচনা চালিয়ে যাওয়া, যা বর্তমান নিয়ম অনুসারে সমন্বয়ের ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে, যা আয়ের উন্নতিতে অবদান রাখবে।

তৃতীয়ত, স্কুল স্বাস্থ্যকর্মী এবং হিসাবরক্ষকদের সমস্যা সমাধানের জন্য, মন্ত্রণালয় একটি নথি জারি করেছে যাতে প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে পরামর্শদাতা সংস্থাগুলিকে তাদের কর্তৃত্ব অনুসারে স্কুল কর্মকর্তা এবং কর্মীদের জন্য পেশাদার পদবি পদোন্নতির বিবেচনা সংগঠিত এবং সংগঠিত করার নির্দেশ দেওয়ার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করা হয়েছে যাতে অধিকার নিশ্চিত করা যায় এবং এই দলের আয় বৃদ্ধিতে অবদান রাখা যায়। একই সাথে, প্রতিটি এলাকার জন্য নির্দিষ্ট নীতিমালা থাকা উচিত যাতে তারা মানসিক শান্তির সাথে কাজ করতে পারে, আয় বৃদ্ধিতে অবদান রাখতে পারে এবং জীবন স্থিতিশীল করতে পারে।

(Chinhphu.vn অনুসারে)

সূত্র: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm