সীমান্তবর্তী এলাকায় বোর্ডিং স্কুল মডেল: জরুরি প্রয়োজন

জিডিএন্ডটিডি - সীমান্তবর্তী এলাকায় আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের মডেলটি প্রথমবারের মতো প্রয়োগ করা হয়েছে, যা জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষার উন্নয়নে কৌশলগত তাৎপর্য বহন করে।

সীমান্ত কমিউনের জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর উপসংহার নোটিশ নং 81-TB/TW বাস্তবায়ন করে, থান হোয়া শিক্ষা খাত 16টি সীমান্ত কমিউনে 21টি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ বাস্তবায়ন করছে, পর্যায় 2025 - 2026।

ক্লাসে যাওয়ার কঠিন যাত্রা

থান হোয়া প্রদেশের বর্তমানে লাওসের সাথে ২০০ কিলোমিটারেরও বেশি সীমান্ত রয়েছে, যা ১৬টি কমিউন জুড়ে বিস্তৃত। বিশেষ করে, মুওং লাট জেলা (পুরাতন) এমন একটি এলাকা যেখানে বিশেষ করে কঠিন আর্থ -সামাজিক পরিস্থিতি রয়েছে, যেখানে ট্রুং লি, মুওং লি, নি সন... এর মতো অনেক প্রত্যন্ত কমিউন রয়েছে... যদিও অনেক বিনিয়োগ সহায়তা কর্মসূচি রয়েছে, তবুও এখানকার শিক্ষার্থীরা স্কুলে যাওয়ার পথে অনেক বাধার সম্মুখীন হয়।

উদাহরণস্বরূপ, ট্রুং লি এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলে (ট্রুং লি কমিউন) প্রায় ৬০০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের বেশিরভাগই মং, থাই এবং মুওং জাতিগত গোষ্ঠীর। ভূখণ্ডটি মূলত উঁচু পাহাড়, নদী দ্বারা বিভক্ত এবং গ্রামগুলি কমিউন কেন্দ্র থেকে অনেক দূরে। অনেক শিক্ষার্থীকে বনের মধ্য দিয়ে ১০-১৫ কিমি হেঁটে যেতে হয়, প্রধান স্কুলে পৌঁছাতে ৩-৪ ঘন্টা সময় লাগে।

সরকারের বোর্ডিং নীতির জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষার্থীদের স্কুলে খাবার, থাকার ব্যবস্থা এবং পড়াশোনার জন্য সহায়তা করা হয়। স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ডুই থুয়ের মতে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, ৫১০/৫৭৪ জন শিক্ষার্থী বোর্ডিং নীতি উপভোগ করবে। প্রতিটি শিক্ষার্থীকে খাবারের জন্য প্রতি মাসে ৯৩৬,০০০ ভিয়েতনামি ডং এবং ১৫ কেজি ভাত দেওয়া হয়।

স্কুলটি প্রতিদিন ৩১,২০০ ভিয়েতনামি ডং/ছাত্র/দিন খরচ করে দুটি প্রধান খাবার প্রদান করে, যার মধ্যে খাবার, মশলা, জ্বালানি এবং রান্নার সরঞ্জাম অন্তর্ভুক্ত। যদি বাজেট শেষ না হয়, তাহলে সেমিস্টার শেষে অবশিষ্ট টাকা শিক্ষার্থীকে ফেরত দেওয়া হবে।

তবে, মিঃ থুয়ের মতে, স্কুলটি অনেক সমস্যার সম্মুখীন। আবাসন, শৌচাগার, পরিষ্কার জলের ট্যাঙ্কের মতো দৈনন্দিন কাজের জন্য সুযোগ-সুবিধাগুলি সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করা হয়নি। স্কুলে বোর্ডিং পরিষেবার জন্য মানব সম্পদেরও অভাব রয়েছে, ক্লাসে শিক্ষকের অভাব রয়েছে, অন্যদিকে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বাড়ছে।

থান হোয়া প্রদেশের সবচেয়ে দুর্গম এবং কঠিন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি - ট্রুং লি ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়েও একই রকম পরিস্থিতি দেখা দেয়। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটিতে ৩৯২ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের ৫টি স্কুলে ভাগ করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: বান কো কাই (প্রধান স্থান), পা বুয়া, লিন, কা গিয়াং - কান কং এবং তা কম। কিছু গ্রাম মূল বিদ্যালয় থেকে ১৫ কিলোমিটার দূরে অবস্থিত এবং কেবল হেঁটে, নদী পার হয়ে এবং ঢাল বেয়ে সেখানে পৌঁছানো যায়, যা বর্ষাকালে বিশেষ করে বিপজ্জনক।

এখানকার ৮৫% এরও বেশি শিক্ষার্থী মং জাতিগোষ্ঠীর। পুরো কমিউনে দারিদ্র্যের হার বেশি। অনেক স্কুলের সুযোগ-সুবিধা নিম্নমানের, শ্রেণীকক্ষ অস্থায়ী, এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদানের সরঞ্জামের অভাব রয়েছে... শিক্ষক কর্মীও পর্যাপ্ত নয়, একসাথে অনেক ক্লাসে পাঠদান করতে হয়, যা শিক্ষার মানকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে।

স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ভ্যান হাও বলেন: "বিশাল এলাকা থাকার কারণে, শিক্ষার্থীরা মূলত প্রত্যন্ত অঞ্চলে পড়াশোনা করে, পেশাদার ব্যবস্থাপনা খুবই কঠিন। শিক্ষকদের প্রত্যন্ত অঞ্চলে থাকতে হয়, প্রশিক্ষণের জন্য উপযুক্ত পরিবেশ নেই এবং কেন্দ্রীভূত স্কুলের মতো নিয়মিত পেশাদার কার্যক্রম পরিচালনা করতে হয়।"

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে, স্কুলটি শিক্ষকদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে এবং শিক্ষার মান উন্নত করতে মূল ক্যাম্পাসে ৩য় থেকে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রীভূত করার পরিকল্পনা করছে। তবে, ভৌগোলিক দূরত্বের কারণে, তরুণ শিক্ষার্থীরা প্রতিদিন ভ্রমণ করতে পারে না, তাই এটিও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

"সবচেয়ে মৌলিক সমাধান হল মূল স্থানে একটি বোর্ডিং প্রাথমিক বিদ্যালয় তৈরি করা। যদি একটি বোর্ডিং স্থান থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীদের আরও ভালোভাবে যত্ন নেওয়া হবে, তারা প্রতিদিন 2 সেশন অধ্যয়ন করতে, জীবন দক্ষতা অনুশীলন করতে এবং দলগত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে সংগঠিত হবে... যা বর্তমানে পৃথক স্থানগুলি পূরণ করতে পারে না," মিঃ হাও জোর দিয়েছিলেন।

আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের মডেল কেবল এলাকার একটি জরুরি প্রয়োজনই নয়, বরং উপযুক্ত স্কুলের নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন, ছোট স্কুলের সংখ্যা হ্রাস, বিনিয়োগ দক্ষতা এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার একটি প্রবণতাও বটে।

এই বাস্তবতা উপলব্ধি করে, থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সীমান্ত কমিউনের শিক্ষা ব্যবস্থা সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা করেছে। বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান দিন বলেছেন: "আমরা উপযুক্ত বিনিয়োগের জন্য ঊর্ধ্বতনদের কাছে জমা দেওয়ার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং সুযোগ-সুবিধার সংখ্যা সম্পর্কে বিস্তারিত প্রতিবেদন চেয়ে সীমান্ত কমিউনের পিপলস কমিটিগুলিতে একটি সরকারী প্রেরণ পাঠিয়েছি।"

মিঃ ডিনের মতে, আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল মডেল এমন একটি সমাধান যা জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করে এবং বিনিয়োগের সম্পদকে সর্বোত্তম করে তোলে, যা প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীদের উপর চাপ কমায়।

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ট্রুং লি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (থান হোয়া) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা ক্লাসে।

মডেল প্রকল্পের বিনিয়োগ, ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন

পলিটব্যুরো এবং প্রাদেশিক পিপলস কমিটির নির্দেশনা বাস্তবায়ন করে, থান হোয়া ২০২৫-২০২৬ সময়কালে ১৬টি সীমান্ত কমিউনে ২১টি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলের জন্য একটি বিনিয়োগ পরিকল্পনা তৈরি করেছেন, যার মোট আনুমানিক ব্যয় ১,৫৯০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং। ২০২৫ সালে, প্রথম ৬টি প্রকল্প শুরু হবে; বাকি ১৫টি প্রকল্প ২০২৬ সালে বাস্তবায়িত হবে।

১৯শে আগস্ট, সন থুই কমিউনে, থান হোয়া প্রাদেশিক পিপলস কমিটি সন থুই প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপনের অনুষ্ঠানের আয়োজন করে। পলিটব্যুরোর নীতি অনুসারে এটিই প্রথম পাইলট প্রকল্প।

এই প্রকল্পের স্কেল ৩০টি শ্রেণীকক্ষ, যার মোট বিনিয়োগ প্রায় ১১৫ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ, ৭৫০ জন জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর জন্য পড়াশোনা এবং থাকার ব্যবস্থা প্রদান করবে। সমাপ্তির পর, স্কুলটি শেখার, জীবনযাপন এবং প্রশিক্ষণের পরিবেশ নিশ্চিত করবে, যা সীমান্ত এলাকায় শিক্ষার মান উন্নত করবে এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখবে।

থান হোয়া প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ দাউ থান তুং নিশ্চিত করেছেন: "এটি কেবল একটি সাধারণ শিক্ষামূলক প্রকল্প নয়, এর গভীর রাজনৈতিক ও সামাজিক তাৎপর্যও রয়েছে। আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের দ্রুত সমাপ্তি জাতীয় প্রতিরক্ষা, নিরাপত্তা এবং জাতীয় সীমান্ত সার্বভৌমত্ব বজায় রাখতে অবদান রাখে।"

সন থুই ছাড়াও, ২০২৫ সালে, থান হোয়া প্রদেশ ট্যাম লু, ট্যাম থান, না মিও, ইয়েন খুওং এবং বাত মোট কমিউনে আরও ৫টি প্রকল্প বাস্তবায়ন করবে। নির্মাণের জন্য প্রস্তুত থাকার জন্য সংশ্লিষ্ট বিভাগ এবং শাখাগুলিকে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় সাধন করতে হবে, সাইট ক্লিয়ারেন্স দ্রুত করতে হবে, বিনিয়োগের নথিপত্র এবং পদ্ধতিগুলি সম্পূর্ণ করতে হবে।

বাকি ১৫টি প্রকল্পের জন্য, থান হোয়া ২০২৬ সালে একই সাথে নির্মাণ শুরু করবে। প্রকল্পগুলি সুযোগ-সুবিধাগুলির সমন্বয়, সীমান্তবর্তী এলাকায় শিক্ষার আধুনিকীকরণ এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য ন্যায্য ও টেকসই শিক্ষার সুযোগ তৈরিতে অবদান রাখবে বলে আশা করা হচ্ছে।

বাস্তব দৃষ্টিকোণ থেকে, এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলগুলি কেবল বিদ্যমান সমস্যার সমাধানই নয়, বরং একটি টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার ক্ষেত্রে একটি দীর্ঘমেয়াদী কৌশলও, যা সীমান্তবর্তী অঞ্চলে ব্যাপক উন্নয়নের জন্য একটি চালিকা শক্তি তৈরি করে।

কেন্দ্রীয় সরকারের সময়োপযোগী মনোযোগ, এলাকার সংকল্প এবং জনগণের ঐকমত্য এই মডেলটিকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার মূল কারণ, যা সীমান্তবর্তী এলাকার শিক্ষার্থীদের আরও সমানভাবে, সম্পূর্ণরূপে এবং নিরাপদে পড়াশোনা করতে সহায়তা করবে।

"কমিউনগুলি বিস্তারিত প্রতিবেদন পাঠানোর পর, বিভাগটি সেগুলি সংশ্লেষিত করবে এবং প্রাদেশিক গণ কমিটির কাছে জমা দেবে যাতে বাস্তবায়নের সমন্বয় সাধনের জন্য বিভাগ এবং শাখাগুলিকে নির্দেশ দেওয়া হয়। আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুলের একটি মডেল তৈরি করা সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার নিশ্চিত করে, শিক্ষার্থীদের একটি স্থিতিশীল, মানসম্পন্ন এবং নিরাপদ শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করে।" মিঃ নগুয়েন ভ্যান দিন - থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html