নতুন গ্রামীণ নির্মাণের মানদণ্ডের মান উন্নত করতে শিক্ষা অবদান রাখে।

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা খাত অনেক অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেছে, যা নতুন গ্রামীণ মানদণ্ডের মান উন্নত করতে এবং ২০২৬ - ২০৩০ সময়কালে টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি তৈরিতে অবদান রেখেছে।

নতুন গ্রামীণ এলাকার জন্য জাতীয় মানদণ্ড (এনআরএ) বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা খাতকে স্থানীয়ভাবে কার্যকরভাবে কাজে লাগানো হয়েছে, যা ২০২১-২০২৫ সময়কালের জন্য নতুন গ্রামীণ এলাকা নির্মাণের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির সামগ্রিক ফলাফলে উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছে।

এখন পর্যন্ত, দেশব্যাপী ৭৯.৩% কমিউন নতুন গ্রামীণ মান পূরণ করেছে, যার মধ্যে স্কুল এবং শিক্ষা - প্রশিক্ষণের মানদণ্ড হল দুটি ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ হার।

বিশেষ করে, লেভেল ২ সাক্ষরতার মান পূরণকারী এলাকার সংখ্যা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, ৩৪টি প্রদেশ (২০২১ সালে) থেকে ৫৫টি প্রদেশে (২০২৫ সালের প্রথম দিকে), যা ৬১% এরও বেশি বৃদ্ধি পেয়েছে। ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৯.১% এ পৌঁছেছে, যা সময়ের শুরুর তুলনায় ১.২৫% বৃদ্ধি পেয়েছে।

কমিউন স্তরে, ৮৭.৫% কমিউন স্কুলের মানদণ্ড পূরণ করে এবং ৯৫.৬% কমিউন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মানদণ্ড পূরণ করে। যার মধ্যে, প্রায় ১০০% কমিউন ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান বজায় রাখে; ৯৪.৫% কমিউন সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা স্তর ২ এর মান পূরণ করে; ১০০% সর্বজনীন নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ২ এর মান পূরণ করে; ৮৪% কমিউন নিরক্ষরতা দূরীকরণ স্তর ২ এর মান পূরণ করে। উল্লেখযোগ্যভাবে, জাতীয় মান পূরণকারী বিদ্যালয়ের সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক স্তরে, যা গ্রামীণ এলাকায় শিক্ষার জন্য একটি নতুন চেহারা তৈরিতে অবদান রাখছে।

জেলা পর্যায়ে, ৫০.৫% জেলা শিক্ষাগত মানদণ্ড পূরণ করেছে, যার মধ্যে ৪৫.১% উচ্চ বিদ্যালয় জাতীয় মান স্তর ১ পূরণ করেছে এবং ৬৪.৫% বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলি মান স্বীকৃতি স্তর ১ পূরণ করেছে, ৪৫% এরও বেশি উচ্চ বিদ্যালয় জাতীয় মান স্তর ১ পূরণ করেছে।

এই সাফল্য সত্ত্বেও, শিক্ষাক্ষেত্র এখনও পদ্ধতিগত বাধার সম্মুখীন, যার মধ্যে রয়েছে আঞ্চলিক বৈষম্য, সম্পদের ঘাটতি এবং দীর্ঘমেয়াদী ফলাফল ধরে রাখার ক্ষেত্রে অসুবিধা। পরবর্তী পর্যায়ে এই সমস্যাগুলির জন্য ব্যাপক এবং দীর্ঘমেয়াদী সমাধান প্রয়োজন।

অঞ্চলভেদে কর্মসূচির শিক্ষাগত লক্ষ্য এবং মানদণ্ড বাস্তবায়নের ফলাফল এখনও ভিন্ন, বিশেষ করে স্কুল সুবিধার মানদণ্ড। রেড রিভার ডেল্টায় ১০০%, দক্ষিণ-পূর্বে ৯৮% কমিউন মানদণ্ড পূরণ করে, উত্তর পার্বত্য অঞ্চলে ৭১.৬%, মধ্য উচ্চভূমিতে ৮১.৬% কমিউন মানদণ্ড পূরণ করে (জাতীয় গড়ের চেয়ে কম)।

বিভিন্ন অঞ্চলে শিক্ষার মান এখনও অসম। জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি অঞ্চলে ঝরে পড়ার সমস্যা ছাড়াও, উচ্চ যোগ্য শিক্ষকের অভাব এবং অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধার কারণে শিক্ষার মান সীমিত। কিছু জায়গায়, শিক্ষা সম্পর্কে মানুষের সচেতনতা সীমিত, যার ফলে ঝরে পড়ার হার বেশি। NTM মান পূরণের পরেও শিক্ষার্থীর সংখ্যা বজায় রাখা কঠিন কারণ সহায়তা নীতি হ্রাস পেয়েছে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-gop-phan-nang-chat-tieu-chi-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post751551.html