একটি প্রোগ্রাম, অনেক পাঠ্যপুস্তক: ভুল বোঝাবুঝির কারণে প্রতিক্রিয়া

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১ম থেকে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ২০২০ শিক্ষাবর্ষ থেকে নতুন পাঠ্যপুস্তক অধ্যয়ন করছে - ছবি: ভিনহ এইচএ

জাতীয় পরিষদের শিক্ষা আইনের ৮৮/২০১৪ নম্বর রেজোলিউশনে এই বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে। এবং এটা নিশ্চিত করতে হবে যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এটি দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি অগ্রগতি।

২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষ থেকে শুরু করে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির "ঘূর্ণায়মান" বাস্তবায়নের সাথে সাথে, নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলনের কাজও শুরু হয়েছে। এখন পর্যন্ত, ১ম থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত পর্যাপ্ত নতুন পাঠ্যপুস্তক প্রকাশিত হয়েছে, প্রতি বছর শুধুমাত্র কিছু শ্রেণীর বই পরিবর্তন করা হচ্ছে।

অনেক সুবিধা

রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন সংকলন ও বিতরণের একচেটিয়াকরণকারী পূর্ববর্তী ব্যবস্থার পরিবর্তে সামাজিকীকৃত পাঠ্যপুস্তকের প্রয়োগের সুবিধা রয়েছে যেমন বৈচিত্র্যময় শিক্ষা উপকরণ এবং উন্নত পাঠ্যপুস্তকের মান।

এবং সবচেয়ে মৌলিকভাবে, শিক্ষাদান ব্যবস্থাপনার বাস্তবায়ন একটি সমন্বিত শিক্ষামূলক কর্মসূচির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে যেখানে আধুনিক শিক্ষাগত প্রবণতা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী বিকাশের লক্ষ্যে অনেক পাঠ্যপুস্তক এবং নথি তৈরি করা হয়েছে, যা বিশুদ্ধ জ্ঞান প্রদানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এমন শিক্ষাদানকে প্রতিস্থাপন করে।

কিন্তু ৫ বছর বাস্তবায়নের পরও, অনেক পাঠ্যপুস্তক থাকা উচিত কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন উঠছে। এবং সম্প্রতি, ভোটারদের কাছে তার প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন অনেক পাঠ্যপুস্তক সহ একটি কর্মসূচি বাস্তবায়নের তার দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করে "ঝড়" সৃষ্টি করেছেন।

ভোটাররা আগের মতোই শিক্ষার সকল স্তরের জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের পরামর্শ দিয়েছেন যাতে মানুষের ব্যবহার সহজতর হয়, অপচয় এবং ক্রমাগত পরিবর্তন রোধ করা যায়। অনেক পাঠ্যপুস্তক স্থাপনে অসুবিধা এবং অপচয় প্রমাণ করার জন্য ভোটাররা যে কারণগুলি দিয়েছিলেন তার মধ্যে একটি হল সাম্প্রতিক বন্যা, অনেক জায়গায় পাঠ্যপুস্তকের অভাব ছিল কিন্তু অসঙ্গতির কারণে পুরানো পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করতে অসুবিধা হয়েছিল।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা ও গুণাবলী বিকাশের লক্ষ্যে শিক্ষার লক্ষ্যে, শিক্ষাদান সংগঠিত করার এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার কর্মসূচি এবং পদ্ধতিগুলি নির্ধারক। পাঠ্যপুস্তক শিক্ষাদানের জন্য অনেক উপকরণের মধ্যে একটি মাত্র এবং তাত্ত্বিক উপকরণের উৎসগুলিকে বৈচিত্র্যময় করার মাধ্যমে শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন, নমনীয়তা এবং সৃজনশীলতা বৃদ্ধি পাবে।

আর যখন পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণ করা হবে, তখন পাঠ্যপুস্তকের মান উন্নয়ন এবং পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ পরিষেবার প্রতিযোগিতা তৈরি হবে।

বাস্তবায়নে দুর্বলতা

সামাজিকীকরণকৃত পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে কিছু জিনিস মানুষ সঠিকভাবে বোঝে না। প্রথমত, "প্রতি বছর বই পরিবর্তন" বলে কিছু নেই। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে বই পরিবর্তন করা ৫ বছরের ঘূর্ণায়মান চক্রের অংশ। প্রতি বছর, মাত্র কয়েকটি ক্লাস প্রথম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত চক্রের শেষ না হওয়া পর্যন্ত বই পরিবর্তন করে, তারপর এটি দীর্ঘ সময়ের জন্য স্থিতিশীল থাকবে।

দ্বিতীয়ত, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিটি একমাত্র এবং একমাত্র, সারা দেশে একীভূত। শিক্ষাদান, শেখা, পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং পরীক্ষা সবকিছুই এই কর্মসূচির উপর ভিত্তি করে। তবে, অনেকেই পাঠ্যপুস্তককে এই কর্মসূচির সাথে তুলনা করছেন এবং আতঙ্কিত হচ্ছেন কারণ প্রতিটি স্কুল এবং অঞ্চল একটি ভিন্ন "কার্যক্রম" বাস্তবায়ন করে। এই ভুল বোঝাবুঝিগুলি স্পষ্ট করা হয়নি এবং ভালভাবে জানানো হয়নি, যার ফলে অনেক ভুল মতামত তৈরি হয়েছে।

তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বাস্তবায়ন পর্যায়ে দুর্বলতা হিসেবে "একটি কর্মসূচি, অনেক পাঠ্যপুস্তক "-এর প্রতি ভুল বোঝাবুঝি এবং আস্থার অভাবকেও উল্লেখ করা প্রয়োজন।

স্কুলগুলিতে, পাঠ্যপুস্তকের উপর নির্ভরশীল শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের দৃষ্টিভঙ্গি সম্পূর্ণরূপে অপসারণ করা হয়নি। যদিও শিক্ষাদান এবং শেখার উদ্ভাবন যা কেবল জ্ঞান প্রদান করে এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী বিকাশ করে, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনকে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের মূল বিষয় হিসাবে বিবেচনা করা হয়, তবুও অনেক স্কুল, ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকরা এখনও এই বিষয়ে অস্পষ্ট।

প্রকৃতপক্ষে, অনেক স্কুলে, শিক্ষাদান এবং শেখার সংগঠন আগের তুলনায় খুব বেশি পরিবর্তিত হয়নি, কেবল বিভিন্ন প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তক প্রয়োগ করা হচ্ছে। যখন পরিবর্তনের প্রয়োজন এমন মৌলিক বিষয়গুলি সঠিকভাবে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সম্পন্ন করা হয় না, তখন অনেক পাঠ্যপুস্তক থাকা প্রত্যাশিত ফলাফল বয়ে আনে না।

"অনেক পাঠ্যপুস্তক " এর সুবিধাগুলি না দেখলেও, মানুষ কেবল অসুবিধাগুলিই দেখতে পায়: বই কিনতে অসুবিধা, পুরানো বই পুনঃব্যবহারে অসুবিধা, শিক্ষার্থীদের স্কুল স্থানান্তর করার সময় এবং অন্যান্য বই বিনিময় করার সময় অসুবিধা। প্রতি বছর, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এখনও বিলম্বিত হয়, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী নতুন স্কুল বছরের প্রস্তুতির জন্য বই পেতে দেরি করে।

যদিও সামাজিকীকরণকৃত পাঠ্যপুস্তকগুলির আকার এবং মানের উন্নতি হয়েছে, তবুও তাদের অনেক "ত্রুটি" রয়েছে, ত্রুটি এখনও ঘটে এবং আগের তুলনায় আরও ব্যয়বহুল।

এই বিষয়গুলি রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের, বিশেষ করে পেশাদার ব্যবস্থাপনা পর্যায়ে, গুরুত্ব সহকারে বিবেচনা করা এবং সমাধান খুঁজে বের করা প্রয়োজন। এটি উদ্ভাবন রোডম্যাপের সাথে সমান্তরালভাবে অবিলম্বে করা উচিত ছিল এবং পাঠ্যপুস্তক প্রতিস্থাপনের একটি চক্র সম্পন্ন হওয়ার পরে প্রয়োজনীয় সমন্বয় করা উচিত ছিল।

যুগান্তকারী নীতি

জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনের আগে, হুং ইয়েন প্রদেশের ভোটাররা দেশব্যাপী একই গ্রেড স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেট একত্রিত করার কথা বিবেচনা করার প্রস্তাব করেছিলেন, এবং একই সাথে ঘন ঘন পাঠ্যপুস্তক পরিবর্তন না করার প্রস্তাব করেছিলেন, কারণ এতে অপচয় হবে, কারণ বইগুলি পুনঃব্যবহার করা যাবে না, যার ফলে বিক্রেতাদের পাশাপাশি মানুষের জন্য তাদের সন্তানদের জন্য বই খুঁজে পাওয়া কঠিন হয়ে পড়বে।

এই বিষয়বস্তুর প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে জাতীয় পরিষদের ৮৮/২০১৪ নম্বর প্রস্তাবে পাঠ্যপুস্তক সংকলনের সামাজিকীকরণ বাস্তবায়ন নিয়ন্ত্রণ করা হয়েছে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য বেশ কিছু পাঠ্যপুস্তক রয়েছে।

মন্ত্রী মূল্যায়ন করেন যে পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণের নীতি একটি যুগান্তকারী নীতি, যা পাঠ্যপুস্তক প্রকাশনার একচেটিয়া ব্যবস্থা পরিবর্তন করে এবং একই সাথে পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণ করে, অনেক ব্যক্তি এবং সংস্থার জন্য পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং প্রকাশনায় অংশগ্রহণের ক্ষমতা এবং শর্তাবলী তৈরি করে। সেখান থেকে, এটি প্রতিযোগিতা তৈরি করে, বই লেখক এবং প্রকাশকদের গোষ্ঠীগুলিকে ভাল মানের বই পেতে অনুপ্রাণিত করে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনও নিশ্চিত করেছেন যে পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণ ভালো ফলাফল অর্জন করেছে, প্রতিটি বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপে ৩-৯ সেট পাঠ্যপুস্তক রয়েছে।

বাস্তবতার সাথে লেগে থাকা প্রয়োজন

একটি উদ্ভাবনে, আমরা অসুবিধার কারণে থামতে পারি না এবং শুরুতে ফিরে যেতে পারি না। তবে, কার্যকর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য আমাদের বাস্তবতার সাথেও লেগে থাকতে হবে। যখন লোকেরা স্পষ্টভাবে সুবিধাগুলি দেখতে পাবে তখনই তারা একটি বৃহত্তর লক্ষ্যের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য বর্তমান বাধাগুলি অতিক্রম করতে রাজি হবে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-sach-giao-khoa-phan-ung-vi-hieu-chua-dung-20250118081812436.htm