শিক্ষাক্ষেত্রে স্ট্রিমিং কাজের মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করুন

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) উপর মতামত প্রদান করে জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি ড্যাং থি মাই হুওং বলেন যে শিক্ষার্থীদের প্রতিভা, শক্তি এবং ক্ষমতার জন্য উপযুক্ত ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কেবল মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে থেমে থাকা নয়, প্রাক-প্রাথমিক এবং প্রাথমিক শিক্ষা থেকেই শুরু হওয়া উচিত।

২৯শে সেপ্টেম্বর বিকেলে, জাতীয় পরিষদের ভাইস চেয়ারওম্যান নগুয়েন থি থানের নির্দেশনায়, পূর্ণকালীন জাতীয় পরিষদের ডেপুটিরা সাংস্কৃতিক ও সামাজিক ক্ষেত্রের একটি দল নিয়ে আলোচনা করেন, যার মধ্যে নিম্নলিখিত প্রকল্পগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক আইন; উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত); বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত); মাদক প্রতিরোধ ও নিয়ন্ত্রণ আইন (সংশোধিত)।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের খসড়া (সংশোধিত) খসড়ায় শিক্ষায় ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং স্ট্রিমিং সম্পর্কে উদ্বিগ্ন, প্রতিনিধি ড্যাং থি মাই হুওং ( খান হোয়া প্রতিনিধিদল) উল্লেখ করেছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিং করার অনুশীলন কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করতে পারেনি এবং এখনও অনেক সীমাবদ্ধতা এবং অপ্রতুলতা রয়েছে।

ডেলিগেট ডাং থি মাই হুওং। (ছবি: ডুই লিন)

প্রতিনিধিদের মতে, লক্ষ্যমাত্রার তুলনায় শিক্ষার্থী প্রবাহের হার এখনও কম। ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রম এখনও আনুষ্ঠানিক, অনেক স্কুল কেবল কয়েকটি ক্যারিয়ার নির্দেশিকা ক্লাস আয়োজন করে। পড়াশোনা এবং ক্যারিয়ারের পথ সম্পর্কে সম্পূর্ণ এবং সঠিক তথ্যের অভাব রয়েছে। শিক্ষার স্তর এবং প্রশিক্ষণ খাতের মধ্যে সমন্বয় ব্যবস্থার অভাব রয়েছে।

এরপর রয়েছে শিক্ষার্থীদের বয়সের জন্য উপযুক্ত একটি পদ্ধতিগত মূল্যায়ন এবং ক্যারিয়ার পরামর্শ ব্যবস্থার অভাব; এবং ব্যবসা এবং চাকরির বাজারের সাথে অবিচ্ছিন্ন সংযোগের অভাব, যার ফলে শিক্ষার্থীদের উপযুক্ত ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত তথ্য এবং অভিজ্ঞতা থাকে না।

খান হোয়া প্রতিনিধিদলের মতে, ডিগ্রি নিয়ে সামাজিক মনোবিজ্ঞান এখনও ভারী, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বিশ্ববিদ্যালয়ের পথকে গুরুত্ব দেয়, তাই তারা বৃত্তিমূলক শিক্ষার মূল্য সঠিকভাবে মূল্যায়ন করে না, যা স্ট্রিমিংয়ের কার্যকারিতা হ্রাস করে। এছাড়াও, বর্তমানে স্ট্রিমিং শিক্ষার্থীদের জন্য কোনও নির্দিষ্ট সহায়তা নীতি নেই; বৃত্তি ব্যবস্থা, প্রণোদনা এবং চাকরি সহায়তার অভাব, যার ফলে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা ক্যারিয়ার বেছে নিতে কম আগ্রহী হয়ে উঠছে।

শিক্ষা স্ট্রিমিংয়ের মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য, প্রতিনিধি ড্যাং থি মাই হুওং খসড়া আইন এবং উপ-আইন নথিতে বেশ কয়েকটি প্রবিধানের গবেষণা এবং পরিপূরক অব্যাহত রাখার প্রস্তাব করেছিলেন।

বিশেষ করে, শুধুমাত্র মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং প্রাক-প্রাথমিক এবং প্রাথমিক শিক্ষার শিক্ষার্থীদের প্রতিভা, শক্তি এবং ক্ষমতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ক্যারিয়ার নির্দেশিকা বাস্তবায়নের বিষয়ে আরও স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা প্রয়োজন।

এর পাশাপাশি, স্বাধীন ক্যারিয়ার গাইডেন্স সংস্থা, ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং সংস্থা - যা ক্যারিয়ার গাইডেন্স কেন্দ্র বা পেশাদার সামাজিক সংস্থা হতে পারে - এর দায়িত্বের সমন্বয়ের নিয়মাবলীর পরিপূরক হিসাবে গবেষণা করা, যাতে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের আরও তথ্য এবং পরামর্শ পেতে এবং উপযুক্ত ক্যারিয়ার পছন্দ সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে সহায়তা করা যায়।

পূর্ণ-সময়ের জাতীয় পরিষদের ডেপুটিদের ৮ম সম্মেলনের দৃশ্য। (ছবি: DUY LINH)

প্রতিনিধিরা মেধাবী শিক্ষার্থী, জাতিগত সংখ্যালঘু ও পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থী, কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চল এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যারিয়ার অভিযোজন সংক্রান্ত নিয়মাবলী পর্যালোচনা এবং সম্পূরক বিবেচনা করার প্রস্তাবও করেন।

একই সাথে, স্ট্রিমিংয়ের কাজে ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রয়োগ বাড়ানোর জন্য নিয়মকানুন যুক্ত করার কথা বিবেচনা করুন; স্ট্রিমিংয়ের কাজে ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য পৃথক আর্থিক নীতিমালা থাকা উচিত যেমন: ডিজিটাল অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, একটি ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং পোর্টাল তৈরি করা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) নিয়ে একই উদ্বেগ প্রকাশ করে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডুং (হাং ইয়েন প্রতিনিধিদল) পরামর্শ দেন যে কারিগরি উচ্চ বিদ্যালয়ের নিয়ন্ত্রণকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় থেকে আলাদা করা উচিত। কারিগরি উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে বৃত্তিমূলক শিক্ষার উচ্চমানের প্রশিক্ষণ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যা ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের সাথে যুক্ত একটি নকশা প্রোগ্রাম।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডং। (ছবি: ডুই লিন)

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধা সম্পর্কিত বিধিমালা সম্পর্কে, প্রতিনিধিরা বলেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ পর্যায়ে এবং শিল্প ও ক্রীড়ার মতো নির্দিষ্ট কিছু পেশা ব্যতীত অন্যান্য পেশায় প্রশিক্ষণ দেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত নয়। যদি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ পর্যায়ে (বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ) প্রশিক্ষণের অনুমতি দেওয়া হয়, তবে এটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলির মধ্যে দ্বন্দ্বের দিকে পরিচালিত করবে।

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন যে এবার আইনের খসড়া প্রণয়ন এবং সংশোধন কেবল জাতীয় পরিষদের কর্তৃত্বাধীন বিষয়বস্তু নিয়ন্ত্রণের লক্ষ্যে করা হয়েছে, সরকারের কর্তৃত্বাধীন বিষয়বস্তু বিস্তারিতভাবে উল্লেখ করা হয়নি। তবে, খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থা কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুতে কিছু নীতি যুক্ত করার কথা বিবেচনা করবে। এটি ডিক্রি এবং অন্যান্য প্রবিধান তৈরির ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি পৃথক ডিক্রি থাকবে বলে আশা করা হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন। (ছবি: ডিউই লিনহ)

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সহ অন্যান্য স্তরে প্রশিক্ষণ আয়োজনের অনুমতি দেওয়ার নিয়ম সম্পর্কে কিছু প্রতিনিধির উদ্বেগের জবাবে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে আইন প্রণয়নের প্রক্রিয়ার সময়, খসড়া কমিটি এটি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করেছে। পূর্বে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্তরে প্রশিক্ষণ দিয়েছিল; আন্তর্জাতিক অনুশীলনও দেখায় যে এই মডেলটি জনপ্রিয়।

তবে, মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে যদি সম্প্রসারণ ব্যাপক হয়, তাহলে এটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার উপর প্রভাব ফেলবে। অতএব, কেবলমাত্র কয়েকটি স্কুলকে অনুমতি দেওয়া উচিত, বিশেষ করে প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং বিশেষায়িত দক্ষতার মতো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে - যেখানে বিশ্ববিদ্যালয়ের শক্তি কার্যকরভাবে প্রচার করা হয়। একই সাথে, সমগ্র ব্যবস্থার ভারসাম্য এবং সুসংগত উন্নয়ন নিশ্চিত করার জন্য কঠোর তত্ত্বাবধানের নিয়মকানুন থাকা প্রয়োজন।

সাহিত্য

সূত্র: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-hieu-qua-cong-tac-phan-luong-trong-giao-duc-post911521.html