যারা কলেজে যায় না তারা কোথায় যাবে?

[বিজ্ঞাপন_১]

এই ছাত্রদের মধ্যে অল্প সংখ্যক তাদের পরিবারের দ্বারা আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়ে অথবা ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ভর্তি হয়। অন্যরা সত্যিকার অর্থে বিদেশে পড়াশোনা করতে যায়, এবং কেউ কেউ বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বেছে নেয় কারণ তারা মনে করে এটি তাদের জন্য উপযুক্ত।

বাকি বৃহৎ সংখ্যক শিক্ষার্থী টিউশন ফি বহন করতে না পারার কারণে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে পারছে না। তাদের অনেকেরই প্রতিভা এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতা রয়েছে, যা সঠিকভাবে প্রশিক্ষিত হলে, তারা ভালো কর্মী এবং প্রযুক্তিবিদ হয়ে উঠতে পারে যারা তাদের নিজস্ব শ্রম দিয়ে জীবিকা নির্বাহ করতে সক্ষম। তাদেরকে দুর্বল মানুষ হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে যাদের নিজেদের প্রতিষ্ঠিত করার এবং ক্যারিয়ার গড়ার পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য কর্তৃপক্ষ এবং সম্প্রদায়ের সহায়তা প্রয়োজন।

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণকে তখনই মানসম্পন্ন বলে মনে করা হয় যখন এটি দুটি মানদণ্ড পূরণ করে: প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত পেশাটি অবশ্যই এমন একটি পেশা হতে হবে যার চাহিদা রয়েছে; বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধাটি অবশ্যই সুসজ্জিত হতে হবে এবং নিবেদিতপ্রাণ, দক্ষ শিক্ষকদের একটি দল থাকতে হবে। রাষ্ট্রকে তার উপযুক্ত সংস্থাগুলির মাধ্যমে, বিদ্যমান পেশাগত প্রবণতাগুলির উপর সক্রিয়ভাবে গুরুতর গবেষণা পরিচালনা করতে হবে, যার ফলে সেই অনুযায়ী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ গঠন করা হবে।

এই গঠনের ভিত্তিতে, রাষ্ট্র বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিয়মিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পর্যালোচনা করতে উৎসাহিত করে, যার ফলে প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা সংস্কারের জন্য যথাযথ ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়: নতুন পেশাগত প্রয়োজনীয়তা অনুসারে পরিচালনা কর্মসূচি সংশোধন করা; যেসব কর্মসূচির আর ক্যারিয়ারের সম্ভাবনা নেই সেগুলো বন্ধ করা; নতুন উদীয়মান পেশার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নতুন কর্মসূচি তৈরি করা।

প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা দ্রুত আধুনিকীকরণের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে উদ্দীপিত করার জন্য, একটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ তহবিল তহবিল প্রতিষ্ঠার কথা বিবেচনা করা যেতে পারে এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে নির্দিষ্ট মানদণ্ড অনুসারে উদ্ভাবনী প্রকল্পগুলি বিকাশের আহ্বান জানানো যেতে পারে এবং অনুমোদিত প্রকল্পগুলি সঠিকভাবে বাস্তবায়নের জন্য তহবিল ব্যবহারের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে পারে। মানদণ্ড নম্বর 1 হল: কেবল জানা বা পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য নয়, কাজ করার জন্য একটি বাণিজ্য শেখা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার্থীদের জন্য, রাষ্ট্র, সোশ্যাল পলিসি ব্যাংকের মাধ্যমে, অগ্রাধিকারমূলক সুদের হার এবং সম্ভাব্য পরিশোধের শর্তাবলী সহ ঋণ প্রদান করতে পারে যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশোনার খরচ মেটাতে পারে এবং স্নাতক শেষ হওয়ার পরে ঋণ পরিশোধ করতে পারে এবং খুব বেশি চাপ ছাড়াই চাকরি পেতে পারে।

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের প্রয়োজন এমন উল্লেখযোগ্য সংখ্যক লোক গ্রামীণ এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে বাস করে। এই প্রশিক্ষণ বাজারকে কাজে লাগানোর ক্ষেত্রে অংশগ্রহণের সময় বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধা, বিশেষ করে বেসরকারি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলির জন্য চ্যালেঞ্জ রয়েছে তা অনস্বীকার্য: প্রত্যন্ত অঞ্চলে প্রশিক্ষণ সুবিধা খুঁজে বের করার কারণে বিনিয়োগ খরচ বেশি হতে পারে; গ্রামীণ এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে শিক্ষার্থীদের বেতন দেওয়ার ক্ষমতা শহরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের তুলনায় দুর্বল; শিক্ষার্থীদের ইনপুট মান কম, তাই আউটপুট মান অর্জনের জন্য নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম এবং শিক্ষণ পদ্ধতি ডিজাইন করা প্রয়োজন।

রাষ্ট্রেরও বিশেষ সহায়তা নীতি থাকা দরকার যাতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি সাহসের সাথে এই বিশেষ শিক্ষার্থীদের যত্ন নেওয়ার কাজটি গ্রহণ করতে পারে। প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগ স্থাপন করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষার্থীরা স্নাতক শেষ করার পরে স্থিতিশীল কর্মসংস্থান নিশ্চিত করতে পারে।

তাদের পক্ষ থেকে, শিক্ষানবিশদের অবশ্যই কর্মসংস্থানের জন্য মুক্ত হওয়ার আগে নির্ধারিত অনুমোদিত প্রতিষ্ঠানে ন্যূনতম একটি সময়ের জন্য, যাকে পরিষেবা সময়কাল বলা হয়, কাজ করার প্রতিশ্রুতি দিতে হবে।

টুওই ট্রে-এর মতে

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক