২০ বছর ধরে শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষকের বাড়িকে "উদ্ভাবন কর্মশালায়" পরিণত করেছেন

(ড্যান ট্রাই) - ২০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন বিজ্ঞানের প্রতি তার আবেগকে অবিচলভাবে জাগিয়ে তুলেছেন, এমন উদ্ভাবন তৈরি করেছেন যা সম্প্রদায়ের জন্য মূল্যবান।

শিক্ষক ২০ বছর ধরে ছাত্রদের জন্য বাড়িটিকে "উদ্ভাবন কর্মশালায়" পরিণত করেছেন ( ভিডিও : দোয়ান থুই)।

ভার্চুয়াল রিয়েলিটি হেডসেট পরা ছাত্রটি তার হাত সামনের দিকে ধরেছিল। পাঁচটি আঙুলের ডগায় ছোট ছোট সেন্সর মডিউল ছিল যা প্রতিটি নড়াচড়া অনুসারে লাল এবং নীল আলো জ্বলত। প্রজেক্টরের স্ক্রিনে, ভার্চুয়াল হাতটি রিয়েল টাইমে সরে গিয়েছিল - মসৃণভাবে, আঙুলের জয়েন্টগুলিতে নির্ভুলতার সাথে।

কোনও বৃহৎ গবেষণা প্রতিষ্ঠানের ল্যাব নয়। এটি হ্যানয়ের একটি গলির গভীরে একটি ছোট বাড়ির দ্বিতীয় তলা - যেখানে ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন মাত্র ২৫ বর্গমিটার জায়গাকে শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের জন্য একটি "ক্ষুদ্র উদ্ভাবন কর্মশালায়" পরিণত করেছেন।

প্রতি শনিবার বিকেলে, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাস্থ্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ইনস্টিটিউটের ভাইস ডিনের কক্ষটি বিভিন্ন প্রকৌশল বিভাগের প্রায় ২০ জন শিক্ষার্থীর ভিড়ে মুখরিত হয়ে ওঠে।

তারা ছোট ছোট দলে বিভক্ত হয়ে পালাক্রমে তাদের ধারণা উপস্থাপন করত, প্রকল্পের অগ্রগতি আপডেট করত এবং তাদের তৈরি করা বৈজ্ঞানিক মডেলগুলি উপস্থাপন করত। কোনও স্কোরকার্ড ছিল না, তাদের গবেষণাপত্রগুলি গ্রেড করার জন্য কেউ ছিল না, তবে গম্ভীরতা এবং সৃজনশীল শক্তি সর্বদা পূর্ণ ছিল।

ভার্চুয়াল রিয়েলিটি প্রযুক্তি ব্যবহার করে স্মার্ট গ্লাভস ডঃ কিয়েন যে শত শত আবিষ্কার নিয়ে গবেষণা এবং বিকাশ করেছেন তার মধ্যে একটি।

ডিভাইসটিতে একটি আঙুলের ডগা সেন্সর, একটি IMU মোশন সেন্সর এবং একটি EMG পেশী বল সেন্সর রয়েছে - যা এটিকে বাস্তব হাতের নড়াচড়া রেকর্ড এবং অনুকরণ করতে দেয়, একই সাথে একটি ভাইব্রেশন মোটরের মাধ্যমে আঁকড়ে ধরার অনুভূতি পুনরুত্পাদন করে।

সকলের লক্ষ্য ভার্চুয়াল রিয়েলিটি ইন্টারঅ্যাকশনের মাধ্যমে স্ট্রোক এবং আঘাতের পরে রোগীদের দ্রুত পুনরুদ্ধারে সহায়তা করা।

"আমার শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করার জন্য আমাকে প্রথমে এটি করতে হবে। কোনও পণ্য ছাড়াই একজন শিক্ষকের জন্য শিক্ষার্থীদের কৌতূহল এবং সৃজনশীলতা জাগানো কঠিন হবে," ডঃ কিয়েন শেয়ার করেন।

ডঃ কিয়েন বাড়ির প্রথম তলাটিকে শিক্ষার্থীদের একত্রিত করার, পণ্য পরীক্ষা করার এবং মডেল পরিচালনা করার জন্য একটি অনুশীলন এলাকায় রূপান্তরিত করেছিলেন। ২০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এই বিশেষ ক্লাসটি তিনি রক্ষণাবেক্ষণ করে আসছেন।

ডঃ কিয়েন প্রায়শই শনিবার দুপুরকে পড়ানোর জন্য বেছে নেন কারণ এই সময়টায় শিক্ষার্থীরা ফ্রি থাকে। "কখনও কখনও ক্লাসের পরে, পুরো দল একে অপরকে খেতে, বন্ধনে আবদ্ধ হতে এবং আরাম করতে আমন্ত্রণ জানায়," শিক্ষক উত্তেজিতভাবে বললেন।

২০০৩ সালের K43 শ্রেণী থেকে এখন K69 (২০২৫) পর্যন্ত, প্রায় ১০০ জন শিক্ষার্থী সেই ছোট্ট ঘরে পড়াশোনা করেছে এবং কাজ করেছে - যেখানে বৈজ্ঞানিক ধারণাগুলি লালিত হয় এবং জীবন্ত করা হয়।

"আমার কাছে, প্রতিটি আবিষ্কারই জীবনের একটি শিক্ষা। যখন শিক্ষার্থীরা বাস্তবে এটি করতে পারবে, প্রকৃত ভুল করতে পারবে এবং প্রকৃতভাবে সেগুলি সংশোধন করতে পারবে, তখন তারা শেখার মূল্য বুঝতে পারবে," ডঃ কিয়েন উপস্থাপনাটি দেখার সময় বললেন, তার মুখ গম্ভীর এবং আগ্রহে ভরা।

তিনি কেবল তরুণ প্রজন্মের মধ্যে গবেষণার প্রতি আবেগ জাগিয়ে তোলেন না, ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন ৪০ টিরও বেশি কার্যকর আবিষ্কারের জনকও যেগুলি বাণিজ্যিকীকরণ করা হয়েছে, সেই সাথে ১০ টি পণ্যও রয়েছে যা কোভিড-১৯ মহামারীর বিরুদ্ধে লড়াইয়ে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছে।

যদিও তার বয়স প্রায় ৫০ বছর, তবুও তিনি প্রতিটি কারিগরি অঙ্কন এবং প্রতিটি প্রোটোটাইপ নিয়ে অধ্যবসায়ের সাথে কাজ করছেন। তার কাছে, আবিষ্কার কেবল বৈজ্ঞানিক কাগজপত্র বা পরীক্ষাগারেই সীমাবদ্ধ থাকে না - এটি এমন কিছু হতে হবে যা স্পর্শ করা যেতে পারে, ব্যবহার করা যেতে পারে এবং বাস্তব জীবনে কাউকে সাহায্য করা যেতে পারে।

অতি সম্প্রতি, তিনি এবং সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থুওং কোয়াং যৌথ জেল পণ্য সফলভাবে তৈরি করে সম্প্রদায়ের প্রতি উদ্ভাবনের শৃঙ্খলে একটি নতুন পদক্ষেপ এগিয়ে নিয়ে গেছেন।

এর আগে, ২০২৪ সালে, যখন তিনি স্বাস্থ্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ইনস্টিটিউটের উপ-পরিচালক নিযুক্ত হন, তখন ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন এবং আন্তঃবিষয়ক গবেষণা দলের তার সহকর্মীরা জৈব চিকিৎসা ক্ষেত্রে উচ্চ প্রযোজ্যতা সহ পণ্য তৈরি শুরু করেন।

তবে, আমদানিকৃত পণ্যের তুলনায় বাণিজ্যিকীকরণ এবং খরচের অসুবিধার কারণে, এই গবেষণার দিকটি সাময়িকভাবে বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল।

সেখান থেকে, দলটি ক্ষত চিকিৎসা এবং নরম টিস্যুর আঘাত পুনরুদ্ধারের জন্য জেলের একটি লাইনে চলে আসে যেখানে জীবাণুমুক্তকরণের জন্য উচ্চ প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, ক্ষত রক্ষা করার জন্য একটি বায়োফিল্ম তৈরি করে এবং কোষ পুনর্জন্ম উদ্দীপনাকে সমর্থন করে।

পরীক্ষামূলক প্রক্রিয়া চলাকালীন, দলটি আবিষ্কার করেছে যে হাঁটুর ব্যথা উপশমে সাহায্য করার জন্য জেলটি আশ্চর্যজনকভাবে কার্যকর ছিল। প্রাকৃতিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং বাস্তব জীবনের প্রতিক্রিয়া থেকে, দলটি সূত্রটি পরিমার্জিত করেছে এবং এটিকে জয়েন্ট জেল পণ্যের একটি লাইনে পরিণত করেছে।

জেলটি জৈব বিদ্যুতের নীতিতে কাজ করে, কোষ পুনরুদ্ধারকে উদ্দীপিত করতে, কৈশিক বিস্তার বৃদ্ধি করতে, তরুণাস্থির পুনর্জন্মকে সমর্থন করতে এবং কার্যকরভাবে প্রদাহ কমাতে সাহায্য করে।

পণ্যটি পরীক্ষা করা হয়েছিল এবং প্রকৃত প্রতিক্রিয়া সংগ্রহের জন্য ব্যবহারকারীদের বিনামূল্যে ২০০০ টিরও বেশি টিউব দেওয়া হয়েছিল। প্রাথমিক ফলাফলে জয়েন্টের ব্যথা, নরম টিস্যুর ক্ষতি এবং এমনকি হালকা হাড় ভাঙার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য উন্নতির অনেক ঘটনা রেকর্ড করা হয়েছে।

বর্তমানে, গবেষণা দল জৈবিক পলিমার ঝিল্লি স্তরের কারণে বৈশিষ্ট্যযুক্ত জেলের গুণমান উন্নত এবং দুর্গন্ধমুক্ত করার কাজ চালিয়ে যাচ্ছে, যা বাজারে ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে এমন পণ্যের মান নির্ধারণের লক্ষ্যে কাজ করছে।

এই সাফল্যের পর, ডঃ কিয়েনের গবেষণা দল দুটি নতুন প্রযুক্তি প্রকল্প তৈরির উপর মনোনিবেশ করে, যার দুটিরই লক্ষ্য ছিল রোগীদের কার্যকারিতা পুনরুদ্ধার করা, যা ভিয়েতনামের ব্যবহারকারীর অবস্থার জন্য উপযুক্ত।

প্রথম প্রকল্পটি হল একটি স্মার্ট গ্লাভস যা ভার্চুয়াল রিয়েলিটি প্রযুক্তির সমন্বয়ে তৈরি, বিশেষভাবে আঘাত বা স্ট্রোকের পরে হাতের কার্যকারিতা পুনরুদ্ধারকারী রোগীদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

দ্বিতীয় প্রকল্পটি একটি বিশেষ লক্ষ্য গোষ্ঠীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে - চ্যাপ্টা পায়ের মানুষ, বিশেষ করে শিশুদের।

"গবেষণা করার সময় যদি আপনি নমনীয় না হন, তাহলে অর্ধেক পথ ছেড়ে দেওয়া সহজ। আমি সবচেয়ে ছোট পথ বেছে নিই না, বরং সেই পথ বেছে নিই যা প্রকৃত মূল্য তৈরি করে," ডঃ কিয়েন বলেন।

এই চিন্তাভাবনার কারণেই তার গবেষণা দলটি সম্প্রসারিত হচ্ছে, কেবল জৈব চিকিৎসা সরঞ্জামের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং কৃষি পণ্যে রাসায়নিক অবশিষ্টাংশ নিয়ন্ত্রণ করা, অথবা পরিষ্কার মাংসকে নোংরা মাংস থেকে আলাদা করার মতো মানুষের জীবিকা নির্বাহের বিষয়গুলিকেও লক্ষ্য করছে - এমন ক্ষেত্রগুলি যা সম্পর্কহীন বলে মনে হয় কিন্তু জীবনের জন্য ব্যবহারিক।

ডঃ কিয়েন বলেন যে নতুন পণ্যগুলি এখনও গবেষণা দলের মূল চেতনা বজায় রেখেছে: "সম্প্রদায়ের সুবিধার জন্য প্রযুক্তির উন্নয়ন, এমন পণ্য তৈরির স্পষ্ট মানদণ্ড সহ যা ব্যবহার করা যেতে পারে, বিক্রি করা যেতে পারে এবং প্রকৃত মূল্য আনতে পারে।"

১৯৯৯ সালে হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ইলেকট্রনিক্স ও টেলিযোগাযোগ অনুষদ থেকে ইলেকট্রনিক্সে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করে ডঃ কিয়েন তার পড়াশোনা চালিয়ে যান এবং ২০০২ সালে একই স্কুলে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন। ছয় বছর পর, তিনি শিবাউরা ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি (জাপান) থেকে পিএইচডি ডিগ্রি অর্জন করেন।

২০১০ সালে দেশীয় বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের কাছে ডাক্তারের নামটি নজরে আসতে শুরু করে, যখন তার এবং তার সহকর্মীদের দ্বারা তৈরি ফ্লুরোসেন্ট ল্যাম্পের জন্য শক্তি-সাশ্রয়ী ডিভাইস - ক্রমাগত অনেক বড় পুরষ্কার জিতেছে।

সেই সময়ে, তার ক্যারিয়ারের পথ স্পষ্ট মনে হয়েছিল: ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের পরিচিত ক্ষেত্রের গভীরে প্রবেশ করা চালিয়ে যান, যেখানে ডিভাইস, সার্কিট এবং বৈদ্যুতিক প্রবাহ যুক্তি এবং যুক্তিতে পূর্ণ একটি জগৎ।

যাইহোক, তিনি একটি সাহসী মোড় বেছে নিয়েছিলেন - সেই সময়ে ভিয়েতনামে একটি সম্পূর্ণ নতুন ক্ষেত্রে: মেডিকেল ইলেকট্রনিক্স।

এটা কোনও আকস্মিক পদক্ষেপ ছিল না। বিজ্ঞানে নিজেকে নিমজ্জিত করার বছরগুলিই তাকে এক ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি দিয়েছে: চিকিৎসা সম্পর্কিত প্রযুক্তি সম্পর্কে, মানুষের সেবাকারী মেশিন সম্পর্কে, জীবনের সাথে সম্পর্কিত প্রকৌশল সম্পর্কে।

একটি কঠিন পথ বেছে নেওয়ার পরও, ডাক্তার অবিচলভাবে তার লক্ষ্য অনুসরণ করেন এবং হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে মেডিকেল ইলেকট্রনিক্স শিল্পের (বর্তমানে বায়োমেডিকেল ইঞ্জিনিয়ারিং পর্যন্ত সম্প্রসারিত) ভিত্তি তৈরিতে অগ্রণী হয়ে ওঠেন এবং দেশে এই ক্ষেত্রের উন্নয়নে অবদান রাখেন।

"সেই সময়, প্রায় কেউই এটি সঠিকভাবে করছিল না। কিন্তু আমার মনে হয়েছিল: যদি কেউ শুরু না করে, তাহলে এই শিল্প চিরতরে শূন্য হয়ে যাবে," তিনি বলেন।

এইভাবে, ডঃ কিয়েন এবং তার সহকর্মীরা ধীরে ধীরে চিকিৎসা এবং প্রযুক্তির সাথে সংযোগ স্থাপনকারী গবেষণার একটি ক্ষেত্রের ভিত্তি স্থাপন করেন - এমন একটি বিষয় যা বিশ্ব দীর্ঘদিন ধরে উন্নত করেছে, কিন্তু ভিয়েতনাম এখনও অনাবিষ্কৃত রয়ে গেছে।

তার অত্যন্ত প্রযোজ্য উদ্যোগ এবং উদ্ভাবনী পদ্ধতির জন্য ধন্যবাদ, তিনি রয়্যাল একাডেমি অফ ইঞ্জিনিয়ারিং দ্বারা আয়োজিত এবং নিউটন ফান্ড দ্বারা স্পনসর করা লিডার্স ইন ইনোভেশন ফেলোশিপ (LIF) প্রোগ্রামে অংশগ্রহণের জন্য নির্বাচিত হন।

এটি এমন একটি প্রোগ্রাম যা তরুণ বিজ্ঞানীদের গবেষণাগার থেকে গবেষণা ধারণাগুলি বাণিজ্যিকভাবে কার্যকর পণ্যে আনতে সহায়তা করে, যা টেকসই উন্নয়ন সমস্যা সমাধানে অবদান রাখে।

অনেক উত্থান-পতনের সাথে তার গবেষণা যাত্রার কথা ভাগ করে নিতে গিয়ে, ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন স্বীকার করেছেন যে খুব কঠিন সময় ছিল। কিন্তু নেতিবাচক আবেগ তাকে নিয়ন্ত্রণ করতে না দিয়ে, তিনি এটিকে ভিন্নভাবে দেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

তার মতে, সমস্ত আবেগ মানুষের চিন্তাভাবনা এবং নিজেদের সাথে কথা বলার ধরণ থেকেই উদ্ভূত হয়: "যদি আমি বলি যে আমি দুঃখিত, তাহলে আমার মাথায় সেই চিত্রটি তাৎক্ষণিকভাবে ফুটে উঠবে যা আমাকে দুঃখিত করে, আমার আবেগকে টেনে নিয়ে যাবে।

কিন্তু যদি আমি মনে করি আমি খুশি নই, তাহলে আমার মস্তিষ্ক স্বয়ংক্রিয়ভাবে ইতিবাচক স্মৃতি খুঁজে পাবে। এটি আমাকে চুপ করে বসে থাকার পরিবর্তে এগিয়ে যেতে অনুপ্রাণিত করবে।"

ডঃ নগুয়েন ফান কিয়েন বৈজ্ঞানিক গবেষণায় এসেছিলেন খুবই "অপেশাদার" আবেগ থেকে, অথবা তিনি নিজেই মজা করে বলেছিলেন, "দোকা তৈরি" করার অভ্যাস থেকে।

"অতীতে, আমি যা খুশি তাই করতাম। আমি একটা বা দশটা মেশিন বানাতে পারতাম। কিন্তু যখন আমি উৎপাদন শুরু করি, তখন বুঝতে পারি: যদি আমি খরচ, প্রতিলিপি তৈরির ক্ষমতা বা প্রকৃত চাহিদা গণনা করতে না পারি, তাহলে ব্যর্থ হওয়া সহজ হবে।"

এই উক্তিটি এই বিজ্ঞানীর ২০ বছরেরও বেশি সময় ধরে প্রয়োগিক গবেষণার প্রতি নিষ্ঠার উপসংহার। যেখানে প্রতিটি ধারণা কেবল সঠিকই নয়, বরং দৈনন্দিন জীবনেও কার্যকর হতে হবে।

ডঃ কিয়েন তার গবেষণা প্রকল্পগুলিতে বাইরের প্রকৌশলী নিয়োগ করেন না বা ব্যবসা থেকে কর্মীও নেন না। তার সহযোগীরা আর কেউ নন, বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র।

তিনি প্রথম এবং দ্বিতীয় বর্ষ থেকে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া শুরু করেন। যারা সত্যিই আগ্রহী, পরিশ্রমী এবং গুণাবলী সম্পন্ন, তারা প্রকল্পগুলিতে গভীরভাবে অংশগ্রহণের জন্য পরিচালিত হবেন।

"একবার আপনি সঠিকভাবে প্রশিক্ষিত হয়ে গেলে এবং বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করলে, আপনিই হবেন সেই ব্যক্তি যিনি সরঞ্জামগুলি সবচেয়ে ভালোভাবে বুঝতে পারবেন এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে আপনার তৈরি পণ্যগুলির পিছনে দাঁড়াবেন," ডঃ কিয়েন শেয়ার করেন।

মিঃ কিয়েনের নেতৃত্বে গবেষণা দলগুলিকে তাদের দক্ষতা অনুসারে পদ্ধতিগতভাবে ভাগ করা হয়েছে: সার্কিট নির্মাতা, সফটওয়্যার লেখক, সংকেত পরিমাপকারী ব্যক্তি, হার্ডওয়্যার ডিজাইনার... এই মডেলটি কেবল শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বৃদ্ধি করতেই সাহায্য করে না বরং শ্রেণীকক্ষে থাকাকালীন পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা অনুশীলন করতেও সাহায্য করে।

এই শিক্ষক বারবার শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে বায়োমেডিকেল ইঞ্জিনিয়ারিং এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে "সাধারণীকরণ" করা হয় না। ফোনে বিকৃত শব্দ থাকা গ্রহণযোগ্য। কিন্তু বিকৃত সংকেতযুক্ত একটি মেডিকেল ডিভাইস জীবনের জন্য হুমকিস্বরূপ হতে পারে।

তাই, তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ সবসময় অনুশীলনের সাথে সাথে চলে। ক্লাসে, তিনি সময়কে অর্ধেক ভাগ করেন: অর্ধেক তত্ত্বের জন্য, বাকি অর্ধেক শিক্ষার্থীদের "মিটার ধরে রাখার জন্য, এটি প্লাগ ইন করার জন্য এবং সিগন্যাল প্যাটার্ন দেখার জন্য"।

তার মতে, শিক্ষার্থীদের "যত তাড়াতাড়ি সম্ভব বাস্তবতার সাথে যোগাযোগ করতে হবে" এবং সবচেয়ে বিরক্তিকর জিনিসগুলি শেখার প্রেরণায় পরিণত হতে পারে যদি সঠিকভাবে "পরিচিত" করা হয়।

কিছু ছাত্র ছিল যারা মাঝপথে হাল ছেড়ে দিয়েছিল। কেউ কেউ এটাকে কঠিন মনে করেছিল এবং অভিযোগ করেছিল। "যদি তুমি অভিযোগ করো, তাহলে শিক্ষক তোমাকে তিরস্কার করবেন," সে হেসেছিল।

কিন্তু পরে, ডঃ কিয়েন সবসময় বসে থাকতেন, প্রতিটি ভুল দেখিয়ে দিতেন এবং প্রতিটি দিকনির্দেশনা দিতেন। "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আপনার অজ্ঞতা গোপন করা নয়। শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করার অধিকার আছে। শিক্ষকদের উত্তর দেওয়ার দায়িত্ব আছে - অথবা উত্তর দেওয়ার উপায় খুঁজে বের করার," ডাক্তার তার মতামত প্রকাশ করেছিলেন।

শ্রেণীকক্ষ থেকে ল্যাব পর্যন্ত, তিনি প্রতিটি কর্মশালাকে একটি উন্মুক্ত মিথস্ক্রিয়ায় পরিণত করেন। শিক্ষার্থীদের ধারণা প্রস্তাব করার এবং ছোট প্রকল্প বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়, যা একটি স্বয়ংক্রিয় জল ব্যবস্থার মতো সহজ হতে পারে।

"স্কুলে যাওয়া কেবল ব্যবসার জন্য কাজ করা নয়। তোমার বাবা-মায়ের জন্য জল দেওয়ার যন্ত্র তৈরি করাও একটি প্রয়োগ," তিনি বলেন।

এই মনোভাবই প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়াকে কেবল জ্ঞান প্রদানের জন্য নয়, বরং অনুপ্রেরণামূলক, চিন্তাভাবনার ভিত্তি তৈরি এবং কর্মে অনুপ্রাণিত করার জন্যও তৈরি করে। শিক্ষার্থীরা তাদের প্রথম পণ্য তৈরি করার পরে, তারা চালিয়ে যেতে চাইবে।

"এটা আগুন জ্বালানোর মতো, আরও কাঠ যোগ করুন এবং এটি জ্বলতে থাকবে," তিনি আবেগের সাথে শেয়ার করলেন।

পুনর্বাসনে ভার্চুয়াল রিয়েলিটি প্রয়োগের উপর একটি গবেষণা প্রকল্পে মিঃ কিয়েনের কাছ থেকে সহায়তা পাওয়ার সময় তার প্রথম অনুভূতি ভাগ করে নিতে গিয়ে, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং স্কুলের শিক্ষার্থী মাই বা এনঘিয়া বলেন:

"তার সম্পর্কে আমার প্রথম ধারণা ছিল তার অত্যন্ত গভীর জ্ঞান, কেবল যান্ত্রিকতাই নয়, ইলেকট্রনিক্স এবং জীববিজ্ঞানেও।

বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রতি তার আগ্রহ এবং বিশেষ করে নতুন ধারণা গ্রহণের জন্য সর্বদা প্রস্তুত থাকার মনোভাবের কারণে, এমনকি যখন পণ্যটি এখনও গর্ভকালীন পর্যায়ে থাকে, তখনও সে আমার কাছে এক বিরাট অনুপ্রেরণা।"

শুধু এনঘিয়া নয়, আরও অনেক শিক্ষার্থীও ডঃ কিয়েনের নিষ্ঠা সম্পর্কে একই অনুভূতি পোষণ করে।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের উপকরণ স্কুলের শিক্ষার্থী নগুয়েন আন তুয়ান বলেন: "শিক্ষক কৌশল এবং পণ্য উন্নয়নের দিক থেকে অনেক কার্যকর পরামর্শ দিয়েছেন।

কাজের প্রক্রিয়া চলাকালীন, আমি স্পষ্টভাবে তার উৎসাহ অনুভব করেছি, বিশেষ করে যদি প্রকল্পটির সত্যিই সম্ভাবনা থাকে তবে শিক্ষার্থীদের খরচ বহন করার জন্য তার আগ্রহ।"

একজন ডাক্তার, একজন বিজ্ঞানী, একজন শিক্ষক হিসেবে, তিনি শত শত প্রয়োগিক আবিষ্কার করেছেন।

কিন্তু যদি আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করেন যে কোন কাজে সে সবচেয়ে বেশি গর্বিত, তাহলে সম্ভবত প্রতিটি ছাত্রই সেই ছোট্ট ঘর থেকে বেরিয়ে এসেছে, একটি বৈজ্ঞানিক চেতনা, একটি সৃজনশীল ইচ্ছাশক্তি এবং একটি স্বপ্ন যা বাস্তবায়িত হওয়ার সাহস নিয়ে।

"কিছু শিক্ষার্থীর এখন নিজস্ব কোম্পানি, উদ্ভাবন এবং তাদের ডিজাইন করা পণ্য বিদেশে রপ্তানি করার অর্ডার রয়েছে," শিক্ষক গর্বের সাথে শেয়ার করলেন।

কর্মশালার শেষে, ছাত্রদের দলটি তাদের মডেলগুলি প্যাক করে এবং তাদের ল্যাপটপগুলি ভাঁজ করে। ঘন্টার পর ঘন্টা তীব্র আলোচনার পর, শিক্ষকের নিবেদিতপ্রাণ নির্দেশনার জন্য তারা বেশ কয়েকটি সমস্যার সমাধান করতে পেরে স্বাচ্ছন্দ্য এবং স্বস্তি বোধ করে।

একটা পরিচিত জায়গার মাঝখানে, একজন ছাত্র জোরে বলল: "গুরু, আমার পেট কিছুদিন ধরে গর্জন করছে!"। পুরো দলটি হেসে উঠল।

ডঃ কিয়েন উত্তেজিতভাবে বললেন: "চলুন, আমি টাকা দেব!"

তাই শিক্ষক এবং ছাত্ররা একসাথে রাস্তায় বেরিয়ে পড়লেন, মডেল, সেন্সর এবং এখনও স্পষ্ট না হওয়া বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করতে থাকলেন।

জনাকীর্ণ, কোলাহলপূর্ণ হ্যানয়ের মাঝে, সেই ছোট ঘরটি নীরবে বিজ্ঞানের রশ্মি আলোকিত করে - স্কোর দিয়ে নয়, বরং আবেগ এবং প্রতিটি পণ্যের প্রকৃত মূল্যের মাধ্যমে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm