"শিক্ষকদের কথা না শুনে কথা বলা উচিত, তাদের স্পষ্ট ভাষা থাকা উচিত"

(ড্যান ট্রাই) - জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা এই বিষয়টি তুলে ধরেন যে অনেক শিক্ষক আদর্শ ভাষা বলতে পারেন না, যা কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করতে পারে।

শিক্ষকদের তোতলানো বা কথা না বলা নিষিদ্ধ। শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইন নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডুং ( থাই বিন ) বলেন যে খসড়া আইনে বলা হয়েছে যে রাষ্ট্র শিক্ষক কর্মীদের গঠন ও উন্নয়নে অগ্রণী ভূমিকা পালন করবে; শিক্ষক কর্মীদের পরিমাণ, কাঠামো এবং মান নিশ্চিত করবে; বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষক এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পার্বত্য এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চলে কর্মরত শিক্ষকরা। তবে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডুং বলেন যে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে এই নীতি স্পষ্টভাবে দেখানো হয়নি। শিক্ষক কর্মীর সংখ্যা নিশ্চিত করার বিষয়ে প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডুং বলেন যে বাস্তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষ পর্যন্ত, দেশে এখনও সাধারণ শিক্ষার জন্য ১০০,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডং (ছবি: এনএ)।

এছাড়াও, সাধারণ পরিসংখ্যান অফিসের পূর্বাভাস অনুসারে, ২০৩০ সালের মধ্যে দেশে ৩৫৮,০০০ এরও বেশি শিক্ষক যুক্ত করতে হবে। অতএব, প্রতিনিধি বলেন যে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে শিক্ষকের সংখ্যা নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা থাকা প্রয়োজন। বর্তমানে, শিক্ষা খাতের একটি ফ্লোর স্কোর রয়েছে। শিক্ষকদের মান নিশ্চিত করার জন্য, মিসেস ডাং বলেন যে শিক্ষকরা যখন ক্লাসে দাঁড়ান, তখন তাদের শিক্ষাদান এবং ফর্মের বিষয়বস্তু প্রদর্শন করতে হবে। প্রতিনিধি শিক্ষা খাতের জন্য প্রাথমিক নির্বাচনের মান নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা অধ্যয়নের পরামর্শ দেন, যার মধ্যে রয়েছে ফর্ম, একাডেমিক স্কোর এবং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষকদের ভাষা স্পষ্ট, তোতলানো বা ফিসফিস না করে। "আমি একজন শিক্ষক, এবং আমি আরও দেখতে পাই যে এই খাতে এমন শিক্ষক আছেন যারা মানসম্মত ভাষা বলতে পারেন না, যা শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উপর প্রভাব ফেলে যারা মানসম্মত ভাষা গঠনের প্রক্রিয়ায় রয়েছে," মিসেস ডাং বলেন। অতএব, প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে খসড়া আইনে নীতিমালা আরও স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করা উচিত যাতে রাষ্ট্র শিক্ষকের পরিমাণ, কাঠামো এবং মান নিশ্চিত করতে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। শিক্ষকরা সমাজ দ্বারা পর্যাপ্তভাবে সুরক্ষিত হয়নি। নিয়োগের বিষয়ে মন্তব্য করতে গিয়ে, প্রতিনিধি হুইন থি আন সুওং (কোয়াং নাগাই) উল্লেখ করেন যে স্থানীয়ভাবে এখনও শিক্ষকের উদ্বৃত্ত বা ঘাটতি রয়েছে, এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে কাজ করার জন্য শিক্ষক নিয়োগ করা এখনও কঠিন, এমনকি এমন কিছু ক্ষেত্র রয়েছে যেখানে শিক্ষক নিয়োগ করা যায় না। প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, বিকেন্দ্রীকরণ এবং শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে বাধা দূর করার জন্য যুক্তিসঙ্গত নিয়োগের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ কেন্দ্রবিন্দু থাকা উচিত। একই সাথে, মিসেস সুওং বলেন যে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিতে স্থানান্তরিত শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা সংরক্ষণের বিষয়ে নিয়মকানুন অধ্যয়ন এবং পরিপূরক করা প্রয়োজন।

প্রতিনিধি Huynh Thi Anh Suong (ছবি: NA)।

শিক্ষকদের অধিকার ও বাধ্যবাধকতা সম্পর্কে প্রতিনিধি হুইন থি আন সুওং বলেন যে, অনেক শিক্ষকের জীবন এখনও কঠিন, তারা তাদের পেশা থেকে জীবিকা নির্বাহ করতে পারেন না এবং সমাজ থেকে যথাযথ মনোযোগ ও সুরক্ষা পাননি। প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে, কাজের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষকদের অধিকার, নিরাপদ ও সম্মানজনক কর্মপরিবেশ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন। একই সাথে, নির্যাতন ও সহিংসতার শিকার শিক্ষকদের জন্য একটি সুরক্ষা এবং পুনরুদ্ধার সহায়তা ব্যবস্থা থাকা উচিত; শিক্ষকদের কী করার অনুমতি নেই সে সম্পর্কে নিয়মকানুন পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন। বেতন এবং সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে, প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে, শিক্ষকদের, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং তরুণ শিক্ষকদের জীবন এবং আয়ের দিকে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। এছাড়াও, প্রতিনিধি আরও বলেন যে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবস্থাপনা পদে অধিষ্ঠিত শিক্ষকদের নিয়োগ এবং বরখাস্ত পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন।

Dantri.com.vn সম্পর্কে

সূত্র: https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm