কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শ্রেণীকক্ষ পরিবর্তন করছে, কিন্তু শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা এখনও কেন্দ্রীয় অবস্থানে রয়ে গেছে

(ড্যান ট্রাই) - প্রযুক্তির সহায়তায়, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) সহায়তায় শিক্ষায় শক্তিশালী পরিবর্তন আসছে, যার মধ্যে রয়েছে ব্যক্তিগতকরণের প্রবণতা।

তবে, শিক্ষকের অগ্রণী ভূমিকা এবং শিক্ষার্থীদের ইতিবাচকতা এখনও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের মান নির্ধারণের মূল কারণ।

১৬ নভেম্বর এফপিটি এডুকেশন গ্রুপ, এফপিটি কর্পোরেশন কর্তৃক আয়োজিত এফপিটি এডুক্যাম্প শিক্ষা ফোরামে ভিয়েতনাম এবং অস্ট্রেলিয়ার মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদাপূর্ণ শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের সাথে ২০০ জনেরও বেশি কর্মকর্তা, শিক্ষক এবং প্রভাষক এই দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্লেষণ এবং ভাগ করে নেবেন।

ফোরামে, ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন (সিনিয়র লেকচারার, মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়, অস্ট্রেলিয়া) দুজন পূর্ণাঙ্গ বক্তাদের একজন। তিনি "এআই যুগে ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা: মূল্যায়ন এবং প্রতিক্রিয়ার দৃষ্টিকোণ থেকে" শীর্ষক একটি প্রবন্ধ ভাগ করবেন।

ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন, সিনিয়র লেকচারার, মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়, অস্ট্রেলিয়া (ছবি: এফপিটি)।

ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন (সিনিয়র লেকচারার, মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়, অস্ট্রেলিয়া) বিশ্বাস করেন যে জেনারেটিভ এআই-এর উত্থান নতুন সুযোগের দ্বার উন্মোচন করছে, একই সাথে শিক্ষকদের মূল্যায়ন এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার পদ্ধতিতেও চ্যালেঞ্জ তৈরি করছে। সাম্প্রতিক অভিজ্ঞতামূলক গবেষণার উপর ভিত্তি করে, তিনি বিশ্লেষণ করেছেন যে প্রযুক্তি কীভাবে মূল্যায়নকে আরও গঠনমূলক করে তুলতে সাহায্য করতে পারে, কেবল চূড়ান্ত ফলাফলের পরিবর্তে ব্যক্তিগত শেখার যাত্রার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে।

পূর্ণাঙ্গ অধিবেশনে বক্তা হিসেবে অংশগ্রহণকারী ডঃ নগুয়েন চি হিউ (সিইও আইইজি গ্লোবাল) শিক্ষার পথকে ব্যক্তিগতকৃত করার ক্ষেত্রে প্রযুক্তি প্রয়োগের উপর একটি ব্যবহারিক দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নেন।

আইইজি গ্লোবালের সিইও ডঃ নগুয়েন চি হিউ (ছবি: এফপিটি)।

ভিয়েতনাম এবং আন্তর্জাতিকভাবে শিক্ষার ক্ষেত্রে বহু বছরের গবেষণা এবং পরামর্শের মাধ্যমে, ডঃ নগুয়েন চি হিউ বিশ্লেষণ করবেন যে কীভাবে স্কুলগুলি প্রোগ্রাম, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শেখার পরিবেশ ডিজাইন করতে পারে যা শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার প্রক্রিয়াটি সত্যিকার অর্থে আয়ত্ত করতে সহায়তা করে।

অস্ট্রেলিয়ান এবং ভিয়েতনামী শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের দুটি দৃষ্টিভঙ্গি ২০০ জনেরও বেশি FPT কর্মী, শিক্ষক এবং প্রভাষকের সাথে ভাগ করে নেওয়া হবে। FPT-তে তাদের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা থেকে, কর্মী এবং শিক্ষকরা "ব্যক্তিগত শিক্ষা" বিষয়ে তাদের মতামত ভাগ করে নেবেন।

একটি সাধারণ টেমপ্লেট আরোপের পরিবর্তে, ডিজিটাল সমাধানগুলি সাধারণভাবে শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের এবং FPT শিক্ষার্থীদের, প্রতিটি ব্যক্তির ক্ষমতা, গতি এবং চাহিদার সাথে উপযুক্ত তাদের নিজস্ব পথে বিকাশে সহায়তা করছে।

এফপিটি এডুকেশনে, শেখার অভিজ্ঞতা সর্বোত্তম করার জন্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করা হয় (ছবি: এফপিটি)।

এই ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার চিত্রে, শিক্ষকদের ভূমিকা ম্লান হয়ে পড়ে না বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। তারা কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না, বরং শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনাকে পথপ্রদর্শন, সঙ্গী এবং অনুপ্রাণিত করেন। প্রযুক্তির দ্বারা সমর্থিত শিক্ষার্থীদের ইতিবাচকতা এবং উদ্যোগ শেখার প্রক্রিয়ায় আরও উন্নত হওয়ার সুযোগ পাবে।

শুধুমাত্র FPT-তে নয়, ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার পাশাপাশি প্রশিক্ষণ কার্যক্রম এবং স্কুল পরিচালনায় শিক্ষাগত প্রযুক্তির প্রয়োগ এমন একটি প্রবণতা যা অনেক শিক্ষা ইউনিট এবং সংস্থা আগ্রহী। দেশ-বিদেশের কর্মী, শিক্ষক, প্রভাষক এবং বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে একটি শিক্ষামূলক ফোরামের স্কেলে বিনিময় এবং ভাগ করে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া নতুন শিক্ষাগত প্রযুক্তির প্রবণতাগুলি প্রত্যাশা এবং প্রয়োগের ক্ষেত্রে FPT-এর ইতিবাচকতা প্রদর্শন করে, যা শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতাকে আরও ভালভাবে সমর্থন করে।

প্রতিবেদক এফপিটি এডুক্যাম্পে একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেছিলেন (ছবি: এফপিটি)।

FPT Educamp 2025 ১৬ নভেম্বর FPT প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ( হা নাম ওয়ার্ড, নিন বিন প্রদেশ) অনুষ্ঠিত হবে। FPT Educamp Education Forum হল FPT Education-এর একটি বার্ষিক কার্যক্রম। এই বছর এই ফোরামটি ১০মবারের মতো অনুষ্ঠিত হচ্ছে।

বিগত বছরগুলিতে আলোচনার জন্য নির্বাচিত বিষয়গুলির মাধ্যমে: স্ব-অধ্যয়ন এবং অভিজ্ঞতা, স্কুল 4.0, টেকসই উন্নয়নের সাথে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ... ফোরামটি শিক্ষকদের জন্য নতুন জ্ঞান অ্যাক্সেস, ভাগ করে নেওয়ার, শেখার, অভিজ্ঞতা এবং ভাল অনুশীলনগুলি তাদের কাজে প্রয়োগ করার সুযোগ তৈরিতে অবদান রাখে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm