হৃদয় দিয়ে শিক্ষাদান
২০০১ সালে শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী মিসেস হুয়েন ২০ বছর ধরে "ব্ল্যাকবোর্ড এবং চক" পেশায় কাজ করছেন। তিনি জানান যে স্কুল জীবন থেকেই তিনি তার চারপাশের প্রাকৃতিক ঘটনা পর্যবেক্ষণ, শেখা এবং অন্বেষণে আগ্রহী। বিজ্ঞানের প্রতি তার আগ্রহ, মঞ্চে একজন শিক্ষকের প্রতি তার গভীর শ্রদ্ধা, তার মধ্যে একজন শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন জাগিয়ে তুলেছে। অনেক কষ্ট সত্ত্বেও, তিনি সর্বদা খুশি এবং গর্বিত বোধ করেন কারণ শিক্ষকতা পেশা কেবল শব্দ শেখায় না, বরং শিক্ষার্থীদের মধ্যে আত্মবিশ্বাস এবং ইচ্ছাশক্তিও জাগিয়ে তোলে।
"স্নাতক হওয়ার পর প্রথম বছরগুলিতে, শিক্ষাদানের পরিবেশ সীমিত ছিল, আমি খুব বিভ্রান্ত ছিলাম, কিন্তু তারপর আমি আমার সহকর্মীদের কাছ থেকে শিখেছি এবং প্রতিটি শিক্ষাদানের ঘন্টাকে শিক্ষার্থীদের কাছে আরও আকর্ষণীয় এবং আকর্ষণীয় করে তোলার পদ্ধতি খুঁজে পেয়েছি," তিনি বলেন।
মিসেস হুয়েন একজন প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের শিক্ষিকা। যখন পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি পুনর্নবীকরণ করা হয়েছিল, তখন এই বিষয়টি ছিল সবচেয়ে শক্তিশালীভাবে পুনর্নবীকরণযোগ্য, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের জ্ঞানকে একীভূত করে, শিক্ষকদের জন্য বিশাল চাহিদা এবং চ্যালেঞ্জ তৈরি করেছিল।
মহিলা শিক্ষিকা জানান যে তিনি অবিরামভাবে পেশাদার প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেছেন, প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা, STEM, সৃজনশীল অভিজ্ঞতা ইত্যাদি সম্পর্কিত আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করেছেন, যা শিক্ষার্থীদের শেখার প্রতি আরও উৎসাহী করে তুলেছে। গত ৯টি স্কুল বছরে, তিনি স্কুলের ১২২ জন শিক্ষার্থীকে শহর-স্তরের রসায়ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য প্রশিক্ষণ দিয়েছেন, ৮৮টি পুরস্কার জিতেছেন; তার সহকর্মীদের সাথে তিনি ৮০ জন শিক্ষার্থীকে প্রাদেশিক পুরস্কার জিতে প্রশিক্ষণ দিয়েছেন। এছাড়াও, তিনি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য নির্দেশনা দিয়েছেন এবং অনেকবার চমৎকার ফলাফল অর্জন করেছেন।

প্রযুক্তির যুগে, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান দ্রুত অর্জনের অনেক সুযোগ থাকে কিন্তু ডিজিটাল সরঞ্জামের উপর নির্ভরতার কারণে তারা সহজেই বিভ্রান্ত হয়, মনোযোগের অভাব হয় এবং অলস চিন্তাভাবনা করে। অতএব, তিনি বিশ্বাস করেন যে শিক্ষকদের অবশ্যই সাবধানে পাঠ প্রস্তুত করে প্রেরণা তৈরি করতে হবে এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা বিষয়কে ভালোবাসতে পারে। তিনি এমন পাঠ তৈরি করেন যা জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত যাতে জ্ঞান ঘনিষ্ঠ, প্রাণবন্ত এবং মনে রাখা সহজ হয়। যখন শিক্ষার্থীরা জ্ঞানের ব্যবহারিক মূল্য বুঝতে পারে, তখন তারা আরও আগ্রহ, উদ্যোগ এবং গভীরতার সাথে শিখবে।
মিসেস হুয়েনকে এমন একজন শিক্ষিকা হিসেবে বিবেচনা করা হয় যার প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি শিক্ষণ পদ্ধতি রয়েছে। সাধারণ গোষ্ঠীর সাথে, তিনি ধৈর্য ধরে, ঘনিষ্ঠভাবে শিক্ষা দেন এবং শিক্ষার্থীদের শেখার এবং ধীরে ধীরে অগ্রগতির লক্ষ্যগুলি ভেঙে দেন। অসাধারণ দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের সাথে, তিনি উন্নত কাজগুলি বরাদ্দ করেন, বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করেন এবং বৌদ্ধিক খেলার মাঠে অংশগ্রহণ করেন। "শিক্ষার্থীরা মূল্যবান পাথরের মতো যাদের হৃদয়, দায়িত্ব এবং শিক্ষকের আবেগ দিয়ে পালিশ করা প্রয়োজন, অনুশীলনের মাধ্যমে শিক্ষাদান করা, তাদের স্ব-অধ্যয়ন এবং সৃজনশীলতা জাগিয়ে তোলা," তিনি ভাগ করে নেন।
শিক্ষকতার ক্ষেত্রে প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতি তার অবিচল প্রচেষ্টা এবং নিষ্ঠার সাথে, এই শিক্ষিকার সাফল্যের একটি চিত্তাকর্ষক তালিকা রয়েছে যেমন: সকল স্তরে চমৎকার শিক্ষক, তৃণমূল পর্যায়ে অনুকরণ যোদ্ধা, প্রাদেশিক পর্যায়ে অনুকরণ যোদ্ধা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী "শিক্ষার জন্য" পদক প্রদান করেছেন; ২০২৩ সালে, রাষ্ট্রপতি "চমৎকার শিক্ষক" উপাধিতে ভূষিত করেছেন... এবং ২০২৫ সালে, তাকে "জাতীয় অনুকরণ যোদ্ধা" উপাধিতে ভূষিত করা হয়েছে, যা জাতীয় দেশপ্রেমিক অনুকরণ আন্দোলনের সর্বোচ্চ ব্যক্তিগত পুরস্কার।
"২০ বছরেরও বেশি সময় ধরে শিক্ষকতার কাজে, আমি অনেক অসুবিধা কাটিয়ে উঠেছি, পেশাগত চ্যালেঞ্জ থেকে শুরু করে আমার নিজের সীমাবদ্ধতা পর্যন্ত। কিন্তু সবচেয়ে ক্লান্তিকর মুহূর্তগুলিতেও, আমি বিশ্বাস করি যে শিক্ষকতা এমন একটি পেশা যা ভালোবাসার বীজ বপন করে এবং সবচেয়ে বড় পুরষ্কার হল শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি দেখা, আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠা এবং কীভাবে একটি কার্যকর জীবনযাপন করতে হয় তা জানা।" মেধাবী শিক্ষক নগুয়েন থি থু হুয়েন
পাঠ্যপুস্তককে সহজীকরণের প্রস্তাব
২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, আগামী বছর শিক্ষাদানে প্রয়োগের জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির নীতি নিয়ে। মিসেস হুয়েন বিশ্বাস করেন যে বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং আউটপুট মানদণ্ডের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেটে একীভূত করা একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ।
প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়ের সাথে, বহু বছর ধরে সমন্বিত প্রোগ্রাম পড়ানোর পর, তিনি ভাগ করে নিয়েছিলেন: "আধুনিক শিক্ষাগত প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্য রেখে একীকরণ এখনও সঠিক দিক, যা শিক্ষার্থীদের পদার্থবিদ্যা - রসায়ন - জীববিজ্ঞানের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে, যার ফলে নিয়মতান্ত্রিক, বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা তৈরি হয়, শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বিকাশ করে"।
তবে, তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে শিক্ষাদান অনুশীলনের সাথে আরও উপযুক্ত করার জন্য ইন্টিগ্রেশন পদ্ধতিটি সামঞ্জস্য করা দরকার। আসন্ন পাঠ্যপুস্তকগুলি সম্পাদনা বা একীভূত করার সময় কিছু ত্রুটি বিবেচনা করা প্রয়োজন। অর্থাৎ, প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু আরও সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত, ব্যবহারিকতা এবং প্রয়োগ বৃদ্ধি করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা কাজ করে শিখতে পারে, আবিষ্কার করতে শিখতে পারে। ইন্টিগ্রেশনের জন্য বিষয় এবং জ্ঞান শৃঙ্খলের মধ্যে যৌক্তিক সংযোগ আরও স্পষ্টভাবে দেখানো উচিত, তিনটি উপ-বিষয়ের মধ্যে যান্ত্রিক সংযোগ এড়ানো উচিত।
মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য, সমস্ত বিষয়বস্তুকে একটি একক পাঠ্যপুস্তকে একত্রিত করার প্রয়োজন নেই। একীকরণ সঠিক তবে যুগের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য আরও নমনীয়, বৈজ্ঞানিক এবং উপযুক্ত দিকনির্দেশনা প্রয়োজন। যেহেতু, এই বয়সে, শিক্ষার্থীরা বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনার ভিত্তি তৈরি করছে, তাদের জ্ঞানের প্রতিটি ক্ষেত্রকে স্পষ্টভাবে, সুসংগতভাবে এবং তাদের ক্ষমতার সাথে উপযুক্ত স্তরে বিবেচনা করতে হবে। প্রতিটি বিষয়বস্তুর দৃষ্টিভঙ্গি, অনুশীলন পদ্ধতি এবং বৈজ্ঞানিক ভাষার ক্ষেত্রে নিজস্ব পরিচয় বজায় রাখা উচিত, কারণ এটি শিক্ষার্থীদের গভীরভাবে শেখার, সঠিকভাবে বোঝার এবং পরবর্তীতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষমতা বিকাশের ভিত্তি।
এছাড়াও, পাঠ্যপুস্তকগুলিকে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি, ছোট প্রকল্প বা STEM অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ বিবেচনা করে ডিজাইন করা উচিত। "অন্যদিকে, নিয়মিত, আরও সারগর্ভ এবং গভীর পেশাদার উন্নয়ন কর্মসূচির প্রয়োজন রয়েছে, বিশেষ করে আসন্ন সময়ে যখন পাঠ্যপুস্তকগুলি সংশোধিত এবং দেশব্যাপী একীভূত করা হবে," মিসেস হুয়েন বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৬ সালের ভর্তির 'কঠোর' পদক্ষেপ নিয়েছে: প্রকল্পের আগাম ঘোষণা প্রয়োজন, ভর্তির পদ্ধতি কমিয়ে দিয়েছে

হ্যানয় এখনও একটি বিশেষায়িত স্কুলের মধ্যে একটি জুনিয়র হাই স্কুলের মডেলের প্রতি খুব 'আগ্রহী'।

এক সেট পাঠ্যপুস্তক: শূন্য থেকে শুরু নয়
সূত্র: https://tienphong.vn/nha-giao-uu-tu-noi-ve-doi-moi-sgk-post1786835.tpo
মন্তব্য (0)