একীভূতকরণের পর হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণীর পরীক্ষা সম্পর্কে নতুন বিষয়গুলি

একীভূতকরণের পর, এইচসিএম সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং দশম শ্রেণীর ভর্তি পরিচালনা করবে, যা জুনের শুরুতে শুরু হবে বলে আশা করা হচ্ছে, তিনটি বাধ্যতামূলক বিষয় সহ একটি সাধারণ পরীক্ষার ফর্ম্যাট ব্যবহার করে: গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষা। একই সাথে, বিভাগটি কিছু নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ভর্তি পরীক্ষা পরিচালনা করার পরিকল্পনা করছে।

বিভিন্ন চিন্তাভাবনার উপযুক্ত স্তর সহ সাধারণ প্রশ্নাবলী

বিন ডুওং এবং পুরাতন বা রিয়া-ভুং তাউ-এর সাথে একীভূত হওয়ার পর ২০২৬ সালের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা হল হো চি মিন সিটির প্রথম প্রবেশিকা পরীক্ষা।

২০২৫ সালে হো চি মিন সিটিতে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রার্থীরা সাহিত্য পরীক্ষা দিচ্ছেন

ছবি: নাট থিন

একীভূতকরণের পর, হো চি মিন সিটিতে বর্তমানে ৪৫৮টি সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে যেখানে প্রায় ৬৮৩,০০০ শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে প্রায় ১৫০,০০০ নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থী রয়েছে। হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেছেন যে, অঞ্চল ১ (প্রাক্তন হো চি মিন সিটি), অঞ্চল ২ (প্রাক্তন বিন ডুওং) অথবা অঞ্চল ৩ (প্রাক্তন বা রিয়া-ভুং তাউ) নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থী একই পরীক্ষা দেবে।

গতকাল, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দশম শ্রেণীর জন্য ৩টি বিষয়ের কাঠামো এবং নমুনা প্রশ্নের ঘোষণা দিয়েছে। পরীক্ষার বিষয়বস্তু এবং কাঠামোর স্থিতিশীলতা বজায় রাখার পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান বলেছেন যে পরীক্ষার বিষয়বস্তু এখনও ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা পরীক্ষা করার দিকে মনোনিবেশিত। প্রশ্নের পার্থক্যের স্তরের ক্ষেত্রে, বিভাগটি একীভূতকরণের পরে প্রকৃত পরিস্থিতি অনুসারে গণনা করবে। অতএব, শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন প্রক্রিয়ায়, স্কুল এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদানকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করে পদ্ধতিগুলি উদ্ভাবন চালিয়ে যেতে হবে। শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতায় উৎসাহিত করুন এবং গাইড করুন, মুখস্থ করে শেখার জন্য নয়...

সাহিত্য পরীক্ষার বিষয়বস্তু এবং প্রয়োজনীয়তা

সাহিত্যে, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় দুটি অংশ থাকবে: সাহিত্যিক লেখার পঠন-বোধ, অনুচ্ছেদ লেখা এবং তর্কমূলক বা তথ্যমূলক লেখার পঠন-বোধ এবং সামাজিক তর্কমূলক প্রবন্ধ লেখা। যার মধ্যে ৪০% পঠন-বোধ পরীক্ষা প্রয়োজন এবং ৬০% লেখার ক্ষমতা পরীক্ষা করা প্রয়োজন যার চিন্তাভাবনার স্তর ২০% স্বীকৃতি, বাকি অংশ বোঝা এবং প্রয়োগের মধ্যে সমানভাবে ভাগ করা হয়, প্রতিটি স্তর ৪০%।

সাহিত্য পরীক্ষা সংকলন বোর্ডের সদস্যরা ভাগ করে নিয়েছেন যে পরীক্ষাটি পঠন বোধগম্যতা এবং লেখার ক্ষমতা মূল্যায়নের মধ্যে সমন্বিত অভিযোজন অনুসারে তৈরি করা হয়েছিল, লেখার বিভাগের বিষয়বস্তু পঠন বোধগম্যতা বিভাগের পাঠ্যের সাথে সম্পর্কিত। সাহিত্য পাঠের পঠন বোধগম্যতা বিভাগে ভিয়েতনামী সম্পর্কে একটি প্রশ্ন রয়েছে।

এছাড়াও, সম্পাদকীয় বোর্ডের সদস্যরা কিছু ভিয়েতনামী জ্ঞানের দিকেও ইঙ্গিত করেছেন যা শিক্ষার্থীদের শেখার এবং পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার সময় মনোযোগ দিতে হবে: রূপক, রূপক, অতিরঞ্জন, অবমূল্যায়ন, বিপরীতমুখীকরণ, অলঙ্কৃত প্রশ্ন, অনুপ্রেরণা, ছন্দ: বৈশিষ্ট্য এবং প্রভাব; রূপক শব্দ এবং অনম্যাটোপোইয়া; একটি বাক্যে বিচ্ছিন্ন উপাদান; একটি বাক্যের স্পষ্ট এবং অন্তর্নিহিত অর্থ; বাধ্যতামূলক বাক্য, বিস্ময়সূচক বাক্য, সংক্ষিপ্ত বাক্য এবং বিশেষ বাক্য; প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ উদ্ধৃতির মধ্যে পার্থক্য; প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষভাবে উদ্ধৃত করার সময় বিরামচিহ্ন কীভাবে ব্যবহার করবেন।

গণিত পরীক্ষার ৪টি বাস্তব জীবনের সমস্যা রয়েছে

গণিতের জন্য, পরীক্ষায় ৭টি পত্র থাকবে, যার মধ্যে ৪টি ব্যবহারিক গণিত পত্র। পরীক্ষার বিষয়বস্তুর লক্ষ্য হল গাণিতিক দক্ষতা মূল্যায়ন করা যেমন: গাণিতিক চিন্তাভাবনা এবং যুক্তি, গাণিতিক সমস্যা সমাধান, গাণিতিক মডেলিং। মূল্যায়নের ভিত্তি হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অর্জনযোগ্য প্রয়োজনীয়তা - মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে গণিত, প্রধানত ৮ম এবং ৯ম শ্রেণী।

গণিত পাঠ্যক্রম কমিটির সদস্যরা বলেছেন যে মূল্যায়নের ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত জ্ঞানের ধারাগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: জ্যামিতি এবং পরিমাপ; সংখ্যা এবং বীজগণিত; পরিসংখ্যান এবং সম্ভাব্যতা।

চিন্তাভাবনার স্তরের সাথে সম্পর্কিত প্রশ্নের অনুপাত সম্পর্কে, পরীক্ষাটি সংকলনের দায়িত্বে থাকা ব্যক্তি বলেছেন যে স্বীকৃতি স্তরে 30% প্রশ্ন, বোধগম্যতা স্তরে 40% প্রশ্ন এবং প্রয়োগ স্তরে 30% প্রশ্ন থাকবে।

এই পরীক্ষাটি শিক্ষার্থীদের শেখা জ্ঞান ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োগ করার ক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য পরিচালিত হবে। স্ব-অধ্যয়ন এবং সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করুন, মুখস্থ শেখা এড়িয়ে চলুন। মূল্যায়নের বিষয়বস্তু হল উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় শিক্ষার্থীদের কিছু প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতার উপর নিজেদেরকে অভিমুখী করতে সহায়তা করা।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৬ সালের পরীক্ষার জন্য দশম শ্রেণীর তিনটি পরীক্ষার বিষয়ের কাঠামো এবং নমুনা প্রশ্ন ঘোষণা করেছে।

ছবি: নগক লং

ইংরেজি বিভাগে যান।

মিঃ নগুয়েন বাও কোওকের মতে, যদি সাহিত্য এবং গণিত মূলত গত বছরের মতো স্থিতিশীল থাকে, তাহলে ইংরেজি অঞ্চল অনুসারে চিন্তাভাবনার স্তরের ভারসাম্য বজায় রাখবে।

ওরিয়েন্টেশনের ক্ষেত্রে, ইংরেজি পরীক্ষাটি কেবল শিক্ষার্থীদের ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডারের মুখস্থ জ্ঞানের উপর ভিত্তি করেই নয়, বরং উপযুক্ত প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে ভাষা জ্ঞান বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে ভাষা দক্ষতা মূল্যায়ন করবে।

পরীক্ষায় ৪টি অংশে ৪০টি প্রশ্ন রয়েছে: ধ্বনিবিদ্যা; শব্দভাণ্ডার; ব্যাকরণ, যোগাযোগ; শব্দের সঠিক রূপ লেখা, প্রদত্ত তথ্য অনুযায়ী উপযুক্ত বাক্যাংশ লেখা; পড়াশোনা, শব্দ পড়া এবং পূরণ করা, পড়াশোনা এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়া। প্রদত্ত তথ্য অনুযায়ী উপযুক্ত বাক্যাংশ লেখা সম্পর্কে ২টি নতুন প্রশ্ন রয়েছে। এই প্রশ্নটি ভাষাগত তথ্য খুঁজে বের করতে এবং জ্ঞান প্রয়োগ করতে অভিধানে নোট পড়ার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।

মূল্যায়নের পরিধি সম্পর্কে বিশেষভাবে বলতে গেলে, ইংরেজি পরীক্ষা সংকলন কাউন্সিলের সদস্য বলেন যে ধ্বনিবিদ্যা জ্ঞানের বিষয়বস্তু শিক্ষার্থীদের মৌলিক স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চারণ করার ক্ষমতা এবং শব্দের উপর কীভাবে সঠিকভাবে চাপ দিতে হয় তা পরীক্ষা করবে।

শব্দভাণ্ডার এবং ব্যাকরণ বিভাগে, শিক্ষার্থীদের পাঠ্যক্রমের কাঠামো অনুসারে বিভিন্ন ধরণের শব্দভাণ্ডার এবং শব্দার্থবিদ্যা থাকতে হবে। পাঠ্যক্রমের কাঠামো অনুসারে ব্যাকরণের বিষয়গুলি, যোগাযোগ, বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সংযোগ, বাস্তব জীবনের ভাষার সহজ পরিস্থিতি বোঝার এবং প্রতিক্রিয়া জানানোর ক্ষমতা।

লেখার অংশে, শিক্ষার্থীদের অর্থপূর্ণ বাক্য সম্পূর্ণ করার জন্য সঠিক শব্দ রূপ লিখতে হবে, প্রদত্ত তথ্যের উপর ভিত্তি করে সহজ বাক্য লিখতে হবে এবং ব্যাকরণগত গঠন এবং শব্দ সংমিশ্রণে তাদের দক্ষতা ব্যবহার করে বাক্য লিখতে হবে।

এবং পঠন বোধগম্যতা পরীক্ষা করার জন্য, পরীক্ষাটি শিক্ষার্থীদের ১৮০-২০০ শব্দের একটি পাঠ্য পরীক্ষা করবে এবং তথ্য খুঁজে বের করবে; ৮০-১০০ শব্দের একটি পাঠ্য পড়ুন এবং শূন্যস্থান পূরণ করুন।

প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং নির্বাচনের সমন্বয়

মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন যে একীভূতকরণের পর হো চি মিন সিটিতে প্রথম দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে ভর্তি এবং প্রবেশিকা পরীক্ষা উভয়ই একত্রিত করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

বিশেষ করে, সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য দশম শ্রেণীর ভর্তি ফর্ম কিছু নির্দিষ্ট এলাকায় বাস্তবায়িত হবে। বাকি এলাকার সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলি সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা এই তিনটি বিষয়ের উপর প্রবেশিকা পরীক্ষার মাধ্যমে দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ভর্তি করবে। এটি 3টি এলাকার একীভূত হওয়ার পরে স্থিতিশীলতা বজায় রাখা, অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং বিদ্যালয়ের জন্য সুবিধা তৈরি করা।

বিশেষায়িত বিভাগগুলি প্রতিটি অঞ্চল এবং প্রতিটি স্কুলের জন্য ভর্তি এবং প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য সুনির্দিষ্ট পরিকল্পনা গণনা এবং বিকাশ করবে, যুক্তিসঙ্গতভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে জমা দেবে এবং নিয়ম অনুসারে পদক্ষেপগুলি সম্পাদন করবে।

থান নিয়েন জানিয়েছেন, জুলাই মাসে হো চি মিন সিটি, বিন ডুওং এবং বা রিয়া-ভুং তাউ সহ ৩টি প্রদেশ এবং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একীভূত হওয়ার পরপরই, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ডঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ পেশাগত কাজের উপর নির্দেশনা দেন। যেখানে তিনি নতুন হো চি মিন সিটির জন্য ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের প্রথম স্তরে ভর্তির জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরির উপর জোর দেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক বিভাগের সাধারণ শিক্ষা বিভাগকে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের জন্য দশম শ্রেণীর ভর্তি পরিকল্পনা সম্পর্কে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব পরামর্শ দেওয়ার জন্য মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের সাথে সমন্বয় সাধনের নির্দেশ দিয়েছেন যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে নিজেদেরকে জানতে এবং অভিমুখী করতে পারেন।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিল্প ডাটাবেসে শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের তথ্য একীভূত করার জন্য একটি পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করছে। হো চি মিন সিটি শিক্ষা খাতের প্রধান বিভাগীয় অফিসকে ডাটাবেস পর্যালোচনা করার জন্য, ৩টি অঞ্চলের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ডাটাবেসের একীভূতকরণ নিশ্চিত করার জন্য এবং শিল্প ডাটাবেসে এটি সম্পূর্ণরূপে আপডেট করার জন্য বিভাগীয় অফিসের সভাপতিত্ব এবং সমন্বয় করার দায়িত্ব দিয়েছেন। ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে তালিকাভুক্তির কাজের জন্য প্রস্তুতির জন্য সমস্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থানাঙ্ক নির্ধারণের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরিতে নেতৃত্ব দিন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm