শিখুন - অনুসন্ধান করুন - আয়ত্ত করুন শিক্ষণ মডেল (এলআইএম ফ্রেমওয়ার্ক)
The IELTS Workshop- এর 9.0 IELTS শিক্ষকদের দ্বারা উদ্ভাবিত LIM (LEARN - INQUIRE - MASTER) মডেলটির লক্ষ্য হলো ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে বর্তমান প্রতিবন্ধকতাগুলোর মোকাবিলা করা এবং শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রদানের পরিবর্তে তাদের মধ্যে টেকসই শিখন দক্ষতার বিকাশের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা।
মডেলটির পর্যায়গুলো হলো:
শিখুন: এটি যৌক্তিক চিন্তাভাবনার মৌলিক জ্ঞান প্রদান করে, যা পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা, নম্বর প্রদানের মানদণ্ড এবং ভাষার কার্যপ্রণালী বুঝতে সাহায্য করে।
অনুসন্ধান (প্রতিফলন): শিক্ষা গ্রহণ, ভুলের কারণ অনুধাবন এবং সেই অনুযায়ী অধ্যয়ন পদ্ধতি সমন্বয় করার উদ্দেশ্যে বিশ্লেষণ, তুলনা ও মনন করার প্রক্রিয়া।
মাস্টার: বাস্তব পরিস্থিতিতে জ্ঞান প্রয়োগের মাধ্যমে নমনীয় সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করা।
এই মডেলটি ভাষা, মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষার বৈজ্ঞানিক নীতির উপর ভিত্তি করে নির্মিত, যা শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে প্রকৃত দক্ষতা অর্জন করতে এবং দৃঢ় ভাষাগত দক্ষতা গড়ে তুলতে সাহায্য করে।
দ্য আইইএলটিএস ওয়ার্কশপের অনেক শিক্ষার্থী এলআইএম ফ্রেমওয়ার্ক প্রয়োগ করার পর তাদের ভাষার দক্ষতা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করেছে। ট্রান দাই নিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এর শিক্ষার্থী ট্রুং মিন ট্রুক, যিনি এলআইএম ফ্রেমওয়ার্কের কল্যাণে আইইএলটিএস-এ ৮.০ স্কোর অর্জন করেছেন, তিনি বলেন: “টিআইডব্লিউ-এর একজন শিক্ষার্থী হিসেবে আমি স্পষ্টভাবে অনুভব করি যে এখানকার শিক্ষাদান পদ্ধতি খুবই উন্মুক্ত এবং প্রত্যেক ব্যক্তির চিন্তাভাবনাকে সম্মান করে। মুখস্থ করার পরিবর্তে, আমাকে স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে এবং সমস্যার নিজস্ব সমাধান খুঁজে বের করতে উৎসাহিত করা হয়।”

আইইএলটিএস-এর চারটি দক্ষতা শেখার ক্ষেত্রে কীভাবে এলআইএম ফ্রেমওয়ার্ক প্রয়োগ করবেন।
দ্য আইইএলটিএস ওয়ার্কশপ-এ, এলআইএম মডেল শিক্ষার্থীদের আইইএলটিএস পরীক্ষার প্রতিটি স্বতন্ত্র দক্ষতার প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গিকে পদ্ধতিবদ্ধ করতে সাহায্য করে।
কথা বলার দক্ষতা
' শিখুন' পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রতিটি বিভাগের নম্বর পাওয়ার মানদণ্ড ও প্রয়োজনীয়তা বুঝতে নির্দেশনা দেওয়া হয়। এর মাধ্যমে তারা বাক্য গঠন মুখস্থ করার পরিবর্তে কথা বলার সময় নির্ভুল ও স্বাভাবিকভাবে নিজেদের প্রকাশ করতে শেখে।
অনুসন্ধান পর্যায়টি শিক্ষার্থীদের শিক্ষকের সাথে কথা বলে বিস্তারিত মতামত গ্রহণ করার অনুশীলন করতে, তারপর নমুনা উত্তর বিশ্লেষণ করে ধরন বা প্যাটার্ন অনুধাবন করতে সাহায্য করে।
মাস্টার -এ শিক্ষার্থীরা কথা বলার অনুশীলন চালিয়ে যায়, প্রাপ্ত মতামতের ভিত্তিতে নিজেদের উন্নতি করে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে বিভিন্ন বিষয় সামলাতে পারে।
লেখার দক্ষতা
' শিখুন' ধাপে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ধরনের প্রশ্নের যুক্তি এবং প্রশ্নের প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ করার পদ্ধতি বোঝে।
অনুসন্ধান পর্বটি নমুনা প্রবন্ধ বিশ্লেষণ করতে, সাধারণ ভুলগুলো শনাক্ত করতে এবং ধারণাগুলোকে সুসংহতভাবে সাজানোর কৌশল শিখতে উৎসাহিত করে।
মাস্টার পর্যায়ে পৌঁছানোর পর শিক্ষার্থীরা নির্ভুল ও বিশ্বাসযোগ্য ভাষা ব্যবহার করে নির্ধারিত মানদণ্ড অনুযায়ী লিখিত অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করতে সক্ষম হবে।
শ্রবণ দক্ষতা
শুধু শুনে উত্তর বেছে নেওয়ার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে শোনার কৌশলের মাধ্যমে নির্দেশনা দেওয়া হয়।
' শিখুন' পর্বে, আপনি প্রশ্নের ধরণ শনাক্ত করার পদ্ধতি এবং উত্তর অনুমান করার কৌশল শিখবেন।
অনুসন্ধান পর্যায়টি ভুলগুলো বিশ্লেষণ করে বুঝতে সাহায্য করে যে, কেন আপনি তথ্যটি সঠিকভাবে শুনতে পাননি।
মাস্টার -এ শোনার দক্ষতা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়, যা শিক্ষার্থীদের শোনার অনুশীলনের গতির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে এবং কৌশলগুলো কার্যকরভাবে প্রয়োগ করতে সাহায্য করে।
পঠন দক্ষতা
এলআইএম ফ্রেমওয়ার্ক স্কিমিং এবং স্ক্যানিং-এর মতো কৌশলের মাধ্যমে পঠন বোধগম্যতাকে সমর্থন করে।
LEARN পর্যায়টি শিক্ষার্থীদের পঠিত পাঠ্যাংশের গঠন এবং প্রশ্নের ধরণ বুঝতে সাহায্য করে।
INQUIRE অনুচ্ছেদ বিশ্লেষণ করতে, মূল শব্দ শনাক্ত করতে এবং ভাবানুবাদের কৌশল অনুশীলন করতে উৎসাহিত করে।
মাস্টার পর্যায়ে শিক্ষার্থীরা নির্ধারিত সময়ের মধ্যে নির্ভুলভাবে প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে এবং তাদের অর্জিত ভাষাগত দক্ষতা কথা বলা ও লেখায় প্রয়োগ করতে পারে।

আইইএলটিএস ওয়ার্কশপ সেন্টার তাদের পাঠদান কার্যক্রমে এলআইএম ফ্রেমওয়ার্ক মডেল প্রয়োগ করে আসছে, যা শিক্ষার্থীদের মুখস্থ বিদ্যা থেকে বেরিয়ে এসে ভাষার মর্ম অনুধাবনকারী মানসিকতা তৈরিতে সাহায্য করে।
এই মডেল পদ্ধতির সমন্বয়ের মাধ্যমে কেন্দ্রটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সক্রিয় চিন্তন দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, যার ফলে অধ্যয়নের কার্যকারিতা বৃদ্ধি পায় এবং টেকসইভাবে শিখন লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব হয়।
উৎস: https://giaoducthoidai.vn/on-luyen-ielts-hieu-qua-voi-mo-hinh-hoc-tap-learn-inquire-master-post777537.html









মন্তব্য (0)