লিনিয়ারথিংকিং-এর কল্যাণে একজন ১০ বছর বয়সী আইইএলটিএস পরীক্ষাকে 'সহজ' মনে করে ৮.০ স্কোর অর্জন করেছে।
২০২৬ সালের শুরুর দিকে, হো চি মিন সিটির ১০ বছর বয়সী ত্রান দিন হোয়াং ফুকের গোলগাল মুখটি তার বিরল কৃতিত্ব এবং চিত্তাকর্ষক উক্তির জন্য অনলাইনে ভাইরাল হয়েছিল, বিশেষ করে এই বিবেচনায় যে সে প্রথম থেকে চতুর্থ শ্রেণি পর্যন্ত একটি সরকারি স্কুলে পড়াশোনা করেছিল।

"ইংরেজি শেখার লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতির কল্যাণে, আমি পরীক্ষার হলে দ্রুত মূল বিষয়গুলো ধরতে পেরেছিলাম, যার ফলে প্রশ্নগুলো অনেক সহজ মনে হচ্ছিল। রিডিং সেকশনেও ইতিহাস, অর্থনীতি , সংস্কৃতি, প্রযুক্তি ইত্যাদির ওপর অনেক কঠিন অনুচ্ছেদ ছিল, কিন্তু লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি আমাকে সমস্ত শব্দভান্ডার না জেনেও দ্রুত মূল ধারণাগুলো বের করতে সাহায্য করেছিল, যার ফলে আমি আমার ভয় কাটিয়ে উঠতে পেরেছিলাম। এই পদ্ধতির কল্যাণে, আমি স্পিকিং এবং রাইটিং উভয় রাউন্ডেই পরীক্ষকদের কাছে আমার ধারণাগুলো স্পষ্টভাবে এবং জোরালোভাবে উপস্থাপন করতে পেরেছিলাম," হোয়াং ফুক বলেন। হোয়াং ফুক বলেন যে তিনি আরও বেশি স্কোর করতে না পারার জন্য অনুশোচনা করছেন, কারণ ৮.৫-এর সামগ্রিক আইইএলটিএস স্কোর অর্জন করার জন্য যেকোনো একটি দক্ষতায় তার মাত্র অতিরিক্ত ০.৫ প্রয়োজন ছিল (তিনি লিসেনিং, স্পিকিং এবং রিডিং-এ ৮.৫ এবং রাইটিং-এ ৭.০ স্কোর করেছেন)।
জনাব ত্রান দিন হোয়াং হুং (হোয়াং ফুকের বাবা) বলেছেন যে, তাঁর পরিবার ছেলের পড়াশোনা নিয়ে খুবই চিন্তিত, কিন্তু তারা চায় যেন ছেলে তার সমবয়সীদের মতো খেলারও সময় পায়। তাই, এমন একটি শেখার পদ্ধতি বেছে নেওয়া খুব জরুরি যা কার্যকর এবং সময় সাশ্রয়ী। তাঁর পরিবার অনেক ভেবেচিন্তে ডিওএল ইংলিশ-এর লিনিয়ারথিংকিং ইংলিশ প্রোগ্রামে তাদের ছেলেকে ভর্তি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।
মিঃ হোয়াং হাং-এর জন্য সবচেয়ে আনন্দের বিষয় হলো যে, ডিওএল ইংলিশ-এ লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতির সাথে পরিচিত হওয়ার পর থেকে হোয়াং ফুক ইংরেজি শেখার ব্যাপারে সর্বদা উৎসাহী। তিনি এখন আরও ভালো স্কোর অর্জনের জন্য ডিওএল ইংলিশ-এ ইংরেজি পড়া চালিয়ে যেতে চান।
একইভাবে, নগুয়েন নগোক লিন ড্যান (৮এ৫ ক্লাস, ট্রান দাই নিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, হো চি মিন সিটি) বলেছেন যে, ডিওএল ইংলিশ-এর লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি তাকে টেট ২০২৬-এর সময় অপ্রত্যাশিতভাবে উচ্চ ৮.৫ আইইএলটিএস স্কোর অর্জন করতে সাহায্য করেছে।

“আমার মনে হয়, লিনিয়ারথিংকিং-এর সাথে সবচেয়ে বড় পার্থক্য হলো এর নির্ভুলতা এবং গতি। আগে, যে দক্ষতাটিতে আমি সবচেয়ে বেশি সমস্যায় পড়তাম তা হলো লেখা, কারণ আমি ধারণাগুলোকে কীভাবে বিকশিত করতে হয় তা জানতাম না এবং প্রবন্ধ লেখার সময় প্রায়শই একই শব্দ ও বাক্যের পুনরাবৃত্তি করতাম। লিনিয়ারথিংকিং প্রয়োগ করার পর, আমি আরও সমৃদ্ধ শব্দভান্ডার ব্যবহার করতে শিখেছি। আর কথা বলার ক্ষেত্রে, আমার মাথায় ধারণা থাকলেও সেগুলো সঠিকভাবে প্রকাশ করতে সমস্যা হতো। লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি আমাকে বিষয়টিকে বিস্তারিত করা বা কারণ দর্শানোর মতো কৌশল শিখিয়েছে, যা আমাকে সঠিক নির্দেশনা ও বিষয় খুঁজে পেতে এবং আমার ধারণাগুলোকে সঠিকভাবে বিকশিত করতে সাহায্য করেছে। এর ফলে, আমার কথা বলার দক্ষতা ৬.০ থেকে বেড়ে ৮.০ হয়েছে। পড়ার ক্ষেত্রে, লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি আমাকে বিভ্রান্তিকর ও অপ্রয়োজনীয় তথ্য বাদ দিতে, আরও চিন্তাভাবনা করে পড়তে এবং নিখুঁত ৯.০ স্কোর অর্জন করতে শিখিয়েছে,” লিন ড্যান বিশ্লেষণ করেন।
লিনিয়ারথিংকিং-এর বদৌলতে ৩ মাসে স্যাট স্কোর ১,২৩০ থেকে বেড়ে ১,৫৮০ হয়েছে।
লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি অনেক তরুণ-তরুণীকে অন্যান্য আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেশনেও উচ্চ ফলাফল অর্জনে সহায়তা করেছে। উদাহরণস্বরূপ, দুয়ং গিয়েপ ফাত (নগুয়েন থি মিন খাই হাই স্কুল, হো চি মিন সিটি)-এর গল্পটি উল্লেখযোগ্য, যার স্যাট (SAT) স্কোর লিনিয়ারথিংকিং ব্যবহারের ৩ মাস পর ১২৩০ থেকে বেড়ে ১৫৮০ হয়ে গিয়েছিল।
“এই ফলাফল আমার প্রত্যাশার চেয়ে অনেক বেশি ভালো, কারণ শুরুতে আমার লক্ষ্য ছিল শুধু স্যাট (SAT) পরীক্ষায় ১৪৫০ স্কোর করা। এই পদ্ধতিটি গণিত এবং ভার্বাল (পঠন বোধগম্যতা, ব্যাকরণ এবং ভাষা চিন্তন) উভয় বিভাগেই কার্যকর ছিল। আমি একই ভুল তিনবার করেছিলাম, কিন্তু লিনিয়ারথিংকিং সেগুলোকে সুশৃঙ্খল করে তুলেছিল এবং সেগুলো শনাক্ত করা ও এড়ানোর পথ খুব সহজ করে দিয়েছিল। ডিওএল ইংলিশের শিক্ষকগণ, লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি এবং আধুনিক প্রযুক্তি—সব মিলিয়ে আমি একে ‘শতভাগ নিখুঁত’ ছাড়া আর কিছুই বলতে পারি না,” বলেছেন ন্গিয়েপ ফাত।

ন্গিয়েপ ফাত নিজেকে এমন একজন হিসেবে বর্ণনা করেন যিনি বিদেশী উপকরণ নিয়ে পড়াশোনা ও গবেষণা করতে ভালোবাসেন। কিছু গবেষণাপত্র খুবই জটিল হয়, কিন্তু লিনিয়ারথিংকিং-এর কল্যাণে, তিনি এখন সারসংক্ষেপ করা বা তার হয়ে চিন্তা করার জন্য এআই (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা)-এর সাহায্য ছাড়াই নিজেই মূল বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ ও বুঝতে পারেন। এটাই তাকে সবচেয়ে বেশি আনন্দ দেয়, কারণ বিশ্লেষণ ও সারসংক্ষেপের জন্য তরুণদের মধ্যে এআই-এর উপর নির্ভর করাটা বেশ সাধারণ একটি বিষয়।
লিনিয়ারথিংকিং হলো ইংরেজি শেখার একটি পদ্ধতি, যা ভিয়েতনামের মানুষেরা বিশেষভাবে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি করেছেন। এতে গাণিতিক চিন্তাভাবনা, অতি স্মৃতিশক্তির কৌশল এবং ইংরেজি শেখার উপর মাতৃভাষার প্রভাব বিষয়ক গবেষণার সমন্বয় ঘটানো হয়েছে।
এই পদ্ধতিটি ২০১৮ সালে ডিওএল ইংলিশ কর্তৃক হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি)-এর প্রাক্তন ছাত্রছাত্রীদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, যাদের মধ্যে রয়েছেন জনাব লে দিন লুক (গণিত বিভাগের ছাত্র) এবং মিস হা ডাং নু কুইন (সাহিত্য বিভাগের ছাত্রী, ৯.০ আইইএলটিএস)... লিনিয়ারথিংকিং শুধুমাত্র শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতা উন্নত করার উপরই মনোযোগ দেয় না, বরং এটি শিক্ষার্থীদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করতে, জ্ঞানকে পদ্ধতিবদ্ধ করতে এবং স্বাভাবিক ও কার্যকরভাবে ভাষা প্রয়োগ করতেও সহায়তা করে।
বর্তমানে ডিওএল ইংলিশ-এর ৩ জন শিক্ষক আছেন যাঁরা আইইএলটিএস-এ ৯.০ স্কোর অর্জন করেছেন এবং শত শত শিক্ষার্থী আছেন যাঁরা ৮.০ থেকে ৮.৫ এর মধ্যে স্কোর অর্জন করেছেন (যাদের মধ্যে অনেকেই মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী)।
ডিওএল ইংলিশ - ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে বিপ্লবের পথপ্রদর্শক
নিজস্ব লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতি, স্ব-উন্নত লিনিয়ারসিস্টেম প্রযুক্তি ব্যবস্থা এবং নিবেদিতপ্রাণ লিনিয়ারটিচার শিক্ষকবৃন্দের উপর গুরুত্ব সহকারে বিনিয়োগের ফলে, ডিওএল ইংলিশ হো চি মিন সিটির শীর্ষস্থানীয় আইইএলটিএস/এসএটি প্রশিক্ষণ একাডেমি এবং দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের প্রধান পছন্দ হয়ে উঠেছে।
ডিওএল ইংলিশ-এর আইইএলটিএস/স্যাট কোর্সগুলো সম্পর্কে আরও বিস্তারিত জানতে পারবেন এখানে: https://www.dolenglish.vn/।
উৎস: https://tienphong.vn/phuong-method-linearthinking-helps-many-primary-secondary-students-achieve-80-85-ielts-post1822934.tpo







মন্তব্য (0)