
হো চি মিন সিটির তান বিন জেলার নগুয়েন থাই বিন উচ্চ বিদ্যালয়ে দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের একটি সাহিত্য পর্যালোচনা অধিবেশন - ছবি: এএনএইচ খোই
"পাঠ্যপুস্তকের কোন কাজটি পরীক্ষায় থাকবে" তা অনুমান করার পরিবর্তে, এই বছর অভিভাবক এবং প্রার্থীরা "পরীক্ষার বিষয়" অনুমান করার দিকে ঝুঁকছেন এবং পরীক্ষার আগের শেষ 24 ঘন্টা "উপকরণ সংগ্রহ" করার দিকে ব্যয় করেছেন।
"আমার সন্তান পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা বন্ধ করে দিয়েছে কিন্তু এখনও কম্পিউটারকে জড়িয়ে ধরে ক্লাস গ্রুপে আড্ডা দেয়, শিক্ষকদের সাথে পরীক্ষায় থাকতে পারে এমন বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করে। অন্য দিন, আমার শিক্ষক আমাকে দেশের একীকরণের ৫০ তম বার্ষিকী সম্পর্কে তথ্য এবং তথ্যের দিকে মনোযোগ দিতে বলেছিলেন। আজ, আমি দেখলাম বাচ্চারা একে অপরকে AI, GPT চ্যাট এবং ডিজিটাল প্রযুক্তি রূপান্তর সম্পর্কে নথি গবেষণা করতে বলছে" - কাউ গিয়া জেলার (হ্যানয়) একজন অভিভাবক মিস হুওং, যার সন্তান এই বছর পরীক্ষা দিচ্ছে, তিনি শেয়ার করেছেন।
ট্রান ফু হাই স্কুলের (হোয়ান কিয়েম জেলা, হ্যানয় ) একজন ছাত্র থু হুওং আরও বলেন: আমরা সংশ্লিষ্ট নথি খুঁজে বের করার জন্য বিষয় অনুমান করি। প্রশ্নটি যদি সঠিক বিষয়ে হয়, তাহলে অনুসন্ধানের সময় সাশ্রয় হবে। কিন্তু বিষয়টি অনুমান করা খুব বিস্তৃত, তাই এটিও কঠিন।
মূলত পরীক্ষার কক্ষে প্রবেশের সময় আরও নিরাপদ বোধ করার জন্য। পাঠ্যপুস্তকের উপকরণ ব্যবহার না করা আমাদের কিছুটা হারিয়ে যাওয়ার অনুভূতি দেয়।
এদিকে, অভিজ্ঞ শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের "এই বছরের প্রবন্ধের জন্য একটি "পায়খানা" খুঁজে বের করার ধারণাটি বাদ দেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছেন কারণ যদি তারা এতে ডুবে যায়, তাহলে তারা "পায়খানা দ্বারা পিষ্ট" হতে পারে।
চু ভ্যান আন হাই স্কুল (হ্যানয়) এর প্রাক্তন সাহিত্য শিক্ষিকা মিসেস ত্রিন থু টুয়েট বলেন যে এই বছরের সাহিত্য পরীক্ষায় (নমুনা পরীক্ষার মাধ্যমে) সবচেয়ে বড় পরিবর্তন হল পাঠ্যপুস্তকের বাইরের উপকরণ নির্বাচন, পঠন বোধগম্যতা, সামাজিক ভাষ্য এবং সাহিত্য ভাষ্য উভয় বিভাগেই।
এই উদ্ভাবনটি মুখস্থ শেখা এবং নমুনা পাঠ্য থেকে শেখার অভ্যাস দূর করবে, শিক্ষার্থীদের প্রচুর পরিমাণে পড়তে এবং বিভিন্ন ধরণের উপকরণ অ্যাক্সেস করতে উৎসাহিত করবে। "গ্রন্থাগারের" অভাব শিক্ষার্থীদের পাঠ বোধগম্যতা, সামাজিক ভাষ্য, সাহিত্য ভাষ্য উপস্থাপনের ধরণ এবং ধাপগুলি আয়ত্ত করতে এবং পাঠ ও লেখার দক্ষতা অনুশীলন করতে এবং স্বাধীন চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে বাধ্য করবে।
তবে, পরীক্ষার প্রশ্ন পরিবর্তন থেকে শুরু করে শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি পরিবর্তন করা পর্যন্ত দীর্ঘ প্রক্রিয়ার প্রয়োজন। এই বছরের পরীক্ষায়, শিক্ষকরা এখনও শিক্ষার্থীদের প্রথমে ধারাটি এবং নমুনা পরীক্ষার কাঠামো অনুসারে অনুশীলনগুলি করার পদক্ষেপগুলি সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা রাখার পরামর্শ দিচ্ছেন।
"আপনি তুলনা করার জন্য এবং পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা প্রমাণ করার জন্য কিছু নথি "সংরক্ষণ" করতে পারেন। কিন্তু আপনার গুজবে বিভ্রান্ত হয়ে বিষয়গুলি খুঁজে বের করে মুখস্থ করা উচিত নয়।
"যুব, পারিবারিক স্নেহ, স্বদেশ, দেশ, তরুণদের কাছের বা আগ্রহের বিষয়গুলির মতো বিষয়গুলির উপর নথিপত্র... এমন উপকরণ যা শিক্ষার্থীরা পড়তে এবং মনে রাখতে পারে কারণ সেগুলি প্রয়োগ করা সহজ" - মিসেস কিম আন, ফান হুই চু উচ্চ বিদ্যালয় (ডং দা জেলা, হ্যানয়), পরামর্শ দিয়েছেন।
মিসেস কিম আনহের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের উপকরণ ব্যবহার না করে প্রবন্ধ প্রশ্ন জারি করার আগেও, তিনি সর্বদা শিক্ষার্থীদের "সূত্র" সম্পর্কে মনে করিয়ে দিতেন যা তাদের বুঝতে হবে, যা মূলত নমুনা পরীক্ষার মতো একই প্রয়োজনীয়তা অনুসারে পরীক্ষা করার মৌলিক পদক্ষেপ ছিল।
চু ভ্যান আন হাই স্কুলের (তাই হো জেলা, হ্যানয়) একজন শিক্ষিকা মিসেস হোয়াং আন শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিয়েছেন: "পরীক্ষায় পাঠ্যপুস্তক থেকে উপকরণ ব্যবহার করা হয় না, তবে পরীক্ষার নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তার উপর নির্ভর করে, প্রার্থীরা প্রবন্ধে উপস্থাপিত যুক্তির উদাহরণ এবং প্রমাণ হিসাবে পাঠ্যপুস্তক থেকে এবং বাইরের উভয় উপকরণই ব্যবহার করতে পারেন। মিসেস হোয়াং আন আরও উল্লেখ করেছেন যে প্রার্থীদের সামাজিক নেটওয়ার্ক থেকে উপকরণ গবেষণা এবং ব্যবহার করার সময় নির্ভরযোগ্য উৎস খুঁজে বের করতে হবে।
Tuoi Tre পত্রিকায় পরীক্ষার সমাধান পড়ুন।
Tuoi Tre সংবাদপত্র Tuoi Tre অনলাইন (tuoitre.vn) এবং Tuoi Tre দৈনিক সংবাদপত্রে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার তথ্য এবং ছবি ক্রমাগত আপডেট করবে।
এছাড়াও, প্রতিটি পরীক্ষার পরপরই, Tuoi Tre অনলাইন অভিজ্ঞ শিক্ষকদের কাছ থেকে পরীক্ষার প্রশ্ন, পরীক্ষার মন্তব্য এবং সমাধানের পরামর্শ প্রকাশ করে। Tuoi Tre ডেইলি পাঠকদের পরের দিন প্রতিটি পরীক্ষার সমাধান সহ একটি পরিপূরক দেবে।
দয়া করে পড়ুন।
সূত্র: https://tuoitre.vn/sang-mai-thi-tot-nghiep-thpt-2025-hoi-hop-voi-de-van-20250624233949812.htm






মন্তব্য (0)