অভিজাত চীনা শিক্ষার্থীরা আর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পড়াশোনা করতে চায় না

[বিজ্ঞাপন_১]

চীনের শীর্ষ দুটি বিশ্ববিদ্যালয়, সিংহুয়া এবং পিকিং থেকে স্নাতকদের মাত্র ১০% মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পড়াশোনা করে, যা প্রায় এক দশক আগের তুলনায় তীব্র হ্রাস।

১৯৮৯ সালে, ২,২০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীর মধ্যে প্রায় ১,৬০০ জন, যা অভিজাত স্কুলের ৭০% শিক্ষার্থীর সমান, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গিয়ে থেকে যায়। ২০১৭ সালে সিসিটিভিতে সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের তৎকালীন ভাইস প্রেসিডেন্ট জীববিজ্ঞানী শি ইগং এই গল্পটি বলেছিলেন। বেশিরভাগ আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের কাছে জনপ্রিয় পছন্দ হল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র বা যুক্তরাজ্যের শীর্ষ বিদ্যালয়।

আজ, এটি নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। একটি পরিসংখ্যান দেখায় যে ২০২২ সালে, সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক এবং স্নাতক উভয় স্তরের মাত্র ৭% বিদেশে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে গিয়েছিল। একইভাবে, পিকিং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রায় ৩,২০০ শিক্ষার্থীর মধ্যে ১৪% আরও পড়াশোনার জন্য বিদেশে যাওয়ার রেকর্ড করেছে। এটি ২০১৭ সালের সংখ্যার মাত্র অর্ধেক।

"গত চার বছরে, বেশিরভাগ সেরা শিক্ষার্থী চীনেই থাকতে বেছে নিয়েছে, মাত্র কয়েকজন বিদেশে পড়াশোনা করতে গেছে," সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন পদার্থবিদ বলেন।

THE-এর ২০২৪ সালের বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, সিংহুয়া এবং পিকিং হল চীনের শীর্ষ দুটি বিশ্ববিদ্যালয়, যথাক্রমে বিশ্বে ১২তম এবং ১৪তম স্থানে রয়েছে। এটি দেখায় যে, ভালো একাডেমিক রেকর্ডধারী শিক্ষার্থীদের জন্য দেশীয় শিক্ষা এবং কর্মসংস্থানের পরিবেশ ক্রমশ আকর্ষণীয় হয়ে উঠছে।

চিত্রের ছবি: এসসিএমপি — চিত্রের ছবি: *এসসিএমপি*

চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মতে, ১৯৭৮ সালে দেশটি উন্মুক্ত হওয়ার পর থেকে ২০২১ সাল পর্যন্ত প্রায় ৮০ লক্ষ চীনা শিক্ষার্থী বিদেশে পড়াশোনা করেছে। মন্ত্রণালয়ের মূল্যায়ন অনুসারে, এটি একটি খুব বড় সংখ্যা, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র-চীন প্রবাহের উভয় দিকেই জোরালোভাবে প্রভাব ফেলছে। কিন্তু এখন, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কর্মরত কিছু বিজ্ঞানী ধীরে ধীরে বিদেশে পড়াশোনা করা চীনা শিক্ষার্থীদের অনুপস্থিতি অনুভব করছেন।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জর্জিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থবিদ্যার অধ্যাপক ঝাও ইপিংয়ের মতে, অতীতে, তার বিভাগ তাদের অর্ধেকেরও বেশি নতুন শিক্ষার্থীকে চীনা হিসেবে স্বাগত জানিয়েছিল, কিন্তু এই বছর, এই সংখ্যাটি এক হাতের আঙুলে গুনে গুনে করা যেতে পারে, বরং শিক্ষার্থীরা নেপাল এবং বাংলাদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশ থেকে এসেছে।

"আমরা বরং চীনা শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করব কারণ, সাধারণভাবে, তাদের একটি শক্তিশালী শিক্ষাগত ভিত্তি রয়েছে," মিঃ ঝাও বলেন।

কোভিড-১৯ মহামারী এই পরিবর্তনের উপর সরাসরি প্রভাব ফেলেছে বলে জানা গেছে। তবে আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, কিছু বিশেষজ্ঞের মতে, চীন একটি বিশ্বব্যাপী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির পাওয়ারহাউস হয়ে উঠছে, যা শতাব্দীর শুরু থেকে অনেক দূরে। বিশ্বব্যাপী একাডেমিক গবেষণা ও র‍্যাঙ্কিং সংস্থা, নেচার ইনডেক্সের জুনের একটি প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে চীনা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রকাশিত বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্রের সংখ্যায় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং অন্যান্য পশ্চিমা দেশগুলিকে ছাড়িয়ে যাচ্ছে।

"চীন অনেক শিক্ষাক্ষেত্রে দৃঢ়ভাবে উন্নয়ন করছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি শিক্ষার্থীদের মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কম্পিউটার বিজ্ঞানের ডিগ্রি অর্জনে বাধা দেওয়া হয়, তাহলে জার্মানি, যুক্তরাজ্য বা অন্য কোথাও বিকল্প কোর্স খোঁজার সম্ভাবনা কম, কারণ চীনও একটি শীর্ষস্থানীয় শক্তি এবং এর অনেক বড় প্রযুক্তি কোম্পানি রয়েছে," বলেছেন পিকিং বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগী অধ্যাপক শেন ওয়েনকিন।

একই সাথে, চীন একটি উন্নত প্রযুক্তি অর্থনীতিতে উন্নীত হওয়ার জন্য তার শিল্প কাঠামো আপগ্রেড করছে, যার ফলে তরুণ প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রচুর কর্মসংস্থান তৈরি হচ্ছে।

"চীন আর আগের মতো প্রতিভা প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে পশ্চিমাদের উপর নির্ভর করে না," অধ্যাপক ঝাও নিশ্চিত করেছেন।

মিঃ শেন স্বীকার করেছেন যে অতীতে, সেরা মেধাবীরা বিদেশে চলে যেত এবং তাদের বেশিরভাগই ফিরে আসত না, যা চীনের প্রতিভা প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে ক্ষতিগ্রস্ত করেছিল। শেন এই পরিবর্তনকে ইতিবাচক বলে মনে করেন।

তবে, এই প্রবণতা বৃদ্ধি পেলেও অনেকেই উদ্বিগ্ন, কারণ চীনের বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন আংশিকভাবে উন্নত দেশগুলিতে পড়াশোনার জন্য তরুণ প্রতিভাদের পাঠানোর নীতি এবং বিশ্বের সাথে একাডেমিক বিনিময় বজায় রাখার কারণেই এসেছে।

ফুওং আনহ ( এসসিএমপি অনুসারে)

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক