মেধাবী চীনা শিক্ষার্থীরা এখন আর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পড়াশোনা করার আকাঙ্ক্ষা পোষণ করে না।

[বিজ্ঞাপন_১]

চীনের শীর্ষ দুটি বিশ্ববিদ্যালয়, সিংহুয়া এবং পেকিং থেকে স্নাতক সম্পন্নকারীদের মধ্যে মাত্র ১০ শতাংশ যুক্তরাষ্ট্রে পড়তে যায়, যা প্রায় এক দশক আগের তুলনায় একটি উল্লেখযোগ্য হ্রাস।

১৯৮৯ সালে, শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর ২,২০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীর মধ্যে প্রায় ১,৬০০ জন, যা ৭০% শিক্ষার্থীর সমতুল্য, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গিয়ে সেখানেই থেকে যায়। এই ঘটনাটি ২০১৭ সালে সিসিটিভি-তে বর্ণনা করেন জীববিজ্ঞানী শি ইগং, যিনি তখন সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য ছিলেন। অধিকাংশ আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর কাছে সবচেয়ে জনপ্রিয় পছন্দ ছিল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র বা যুক্তরাজ্যের শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ভর্তি হওয়া।

বর্তমানে এই চিত্রটি উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। পরিসংখ্যান অনুযায়ী, ২০২২ সালে সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ের মাত্র ৭% শিক্ষার্থী উচ্চশিক্ষার জন্য বিদেশে গিয়েছিলেন। একইভাবে, পিকিং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রায় ৩,২০০ শিক্ষার্থীর মধ্যে ১৪% উচ্চশিক্ষার জন্য বিদেশে গিয়েছিলেন। এই সংখ্যাটি ২০১৭ সালের সংখ্যার মাত্র অর্ধেক।

"গত চার বছরে, অধিকাংশ সেরা মেধাবী শিক্ষার্থী চীনে থাকার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং খুব অল্প সংখ্যকই বিদেশে পড়তে গেছে," বলেছেন সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন পদার্থবিজ্ঞানী।

২০২৪ সালের টিএইচই (THE) বিশ্ববিদ্যালয় র‍্যাঙ্কিং অনুসারে, সিংহুয়া এবং পিকিং বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্বের যথাক্রমে ১২তম এবং ১৪তম স্থানে থাকা চীনের দুটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়। এটি দেশে মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য ক্রমবর্ধমান আকর্ষণীয় শিক্ষাগত এবং কর্মসংস্থানের সুযোগের প্রমাণ দেয়।

সচিত্র ছবি: এসসিএমপি — সচিত্র ছবি: *এসসিএমপি*

চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মতে, ১৯৭৮ সালে চীন উন্মুক্ত হওয়ার পর থেকে ২০২১ সাল পর্যন্ত প্রায় ৮০ লক্ষ চীনা শিক্ষার্থী বিদেশে পড়াশোনা করেছে। মন্ত্রণালয় এই সংখ্যাটিকে অনেক বড় বলে মনে করে, যা যুক্তরাষ্ট্র-চীন সম্পর্কের উভয় দিকেই উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে। কিন্তু এখন, যুক্তরাষ্ট্রে কর্মরত কিছু বিজ্ঞানী চীনা শিক্ষার্থীদের অনুপস্থিতি টের পেতে শুরু করেছেন।

যুক্তরাষ্ট্রের জর্জিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থবিজ্ঞানের অধ্যাপক ঝাও ইপিং-এর মতে, আগে তাঁর বিভাগে নতুন শিক্ষার্থীদের অর্ধেকেরও বেশি চীনা শিক্ষার্থী আসত, কিন্তু এ বছর সেই সংখ্যা নগণ্য, এবং অধিকাংশই নেপাল ও বাংলাদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশগুলো থেকে এসেছে।

"আমরা চীনা শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করতে বেশি পছন্দ করি, কারণ সাধারণভাবে বলতে গেলে, তাদের প্রাতিষ্ঠানিক ভিত্তি আরও মজবুত," বলেছেন জনাব ঝাও।

মনে করা হয়, কোভিড-১৯ মহামারী এই পরিবর্তনে সরাসরি প্রভাব ফেলেছে। তবে, কিছু বিশেষজ্ঞের মতে, এর চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, চীন একটি বৈশ্বিক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত পরাশক্তিতে পরিণত হচ্ছে, যা তার বিংশ শতাব্দীর শুরুর দিকের অবস্থা থেকে অনেক দূরে। বৈশ্বিক অ্যাকাডেমিক গবেষণা ও র‍্যাঙ্কিং সংস্থা নেচার ইনডেক্স -এর জুন মাসের একটি প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে, বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার সংখ্যার দিক থেকে চীনা প্রতিষ্ঠানগুলো মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং পশ্চিমা দেশগুলোকে ছাড়িয়ে গেছে।

"চীন অনেক একাডেমিক ক্ষেত্রে উন্নতি করছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার সায়েন্স ডিগ্রি অর্জনে বাধা দেওয়া হয়, তবে তারা জার্মানি, যুক্তরাজ্য বা অন্য কোথাও বিকল্প কোর্স খোঁজার সম্ভাবনা কম, কারণ চীনও একটি অগ্রণী শক্তি এবং সেখানে অনেক বড় প্রযুক্তি সংস্থা রয়েছে," বলেছেন পিকিং বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগী অধ্যাপক শেন ওয়েনচিন।

এছাড়াও, চীন একটি উন্নত প্রযুক্তি অর্থনীতিতে পরিণত হওয়ার জন্য তার শিল্প কাঠামোর আধুনিকায়ন করে চলেছে, যার ফলে তরুণ প্রযুক্তি পেশাজীবীদের জন্য বহু কর্মসংস্থান সৃষ্টি হচ্ছে।

“প্রতিভা বিকাশের জন্য চীন এখন আর আগের মতো পশ্চিমাদের ওপর নির্ভরশীল নয়,” অধ্যাপক ঝাও জোর দিয়ে বলেন।

শেন লক্ষ্য করেছেন যে অতীতে সেরা মেধাবীরা বিদেশে চলে যেতেন এবং তাদের বেশিরভাগই আর ফিরে আসতেন না, যা চীনের প্রতিভা প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার ক্ষতি করেছিল। শেন এই পরিবর্তনকে ইতিবাচক হিসেবে দেখেছেন।

তবে, এই প্রবণতা আরও তীব্র হলে অনেকেই উদ্বিগ্ন, কারণ চীনের বৈজ্ঞানিক উন্নয়নের একটি অংশ হলো তরুণ প্রতিভাদের উন্নত দেশগুলোতে পড়াশোনার জন্য পাঠানো এবং বিশ্বের সঙ্গে একাডেমিক আদান-প্রদান বজায় রাখার নীতি।

ফুওং আনহ ( এসসিএমপি অনুসারে)

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক