এই বছর, হ্যানয়ে প্রায় ২,৬০০ জন শিক্ষার্থী শহর-স্তরের নবম শ্রেণীর চমৎকার ছাত্র পুরস্কার জিতেছে, যা গত বছরের তুলনায় প্রায় ৪০০ জন বেশি।
৭ মার্চ, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহর পর্যায়ে নবম শ্রেণীর সেরা শিক্ষার্থীদের স্বীকৃতি দেওয়ার সিদ্ধান্ত জারি করে। ৩,৫০০ জনেরও বেশি প্রার্থীর মধ্যে প্রায় ২,৬০০ জন পুরষ্কার জিতেছে, যা গত বছরের তুলনায় প্রায় ৪০০ জন বেশি, কারণ এই বছর প্রার্থীর সংখ্যা বেশি ছিল।
কাউ গিয়া ২৭২টি পুরষ্কার নিয়ে শীর্ষে রয়েছে, যার মধ্যে হ্যানয়ের মাধ্যমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থার শিক্ষার্থী - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড - বিভাগের অধীনে একটি ইউনিটও অন্তর্ভুক্ত। গত বছরের তুলনায়, কাউ গিয়া জেলার পুরষ্কার সংখ্যা ১২৩টি বৃদ্ধি পেয়েছে। টানা তৃতীয় বছর এই জেলার শিক্ষার্থীরা নবম শ্রেণীর চমৎকার শিক্ষার্থী পরীক্ষায় শহরকে নেতৃত্ব দিয়েছে।
১০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী পুরষ্কার জিতেছে এমন জেলাগুলি হল বা দিন, দং দা, হোয়ান কিয়েম, হোয়াং মাই, লং বিয়েন, নাম তু লিয়েম এবং থান জুয়ান, সবই শহরের অভ্যন্তরীণ অঞ্চলে।
শহরতলির অঞ্চলে, সর্বাধিক সংখ্যক পুরষ্কার প্রাপ্ত দুটি জেলা হল দং আন এবং থান ত্রি, যথাক্রমে ৯৭ এবং ৮৬টি পুরষ্কার সহ। বাকি জেলাগুলিতে ৫০-৬০টি পুরষ্কার রয়েছে। থুওং টিন জেলায় সবচেয়ে কম পুরষ্কার প্রাপ্ত, মাত্র ৩১টি।
বিজয়ীরা হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে একটি সার্টিফিকেট পাবেন। বিভাগের অধীনে দশম শ্রেণীর বিশেষায়িত পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করলে তারা প্রাথমিক রাউন্ডে ২-৫ পয়েন্ট পাবেন। তবে, ভর্তির স্কোর এবং স্ট্যান্ডার্ড স্কোর গণনা করার সময় এই পয়েন্টটি বৈধ নয়।
প্রথম পুরস্কার জিতবে এমন শিক্ষার্থীরা সরাসরি শিক্ষাবিদ্যা এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের মতো বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হবে।
নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য হ্যানয় শহরের সাংস্কৃতিক ও বৈজ্ঞানিক বিষয়ের চমৎকার ছাত্র প্রতিযোগিতা জানুয়ারির শেষে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। জেলা-স্তরের নির্বাচন রাউন্ডে উত্তীর্ণ হওয়ার পর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৮ম এবং ৯ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা, সরকারি বা বেসরকারি নির্বিশেষে, অংশগ্রহণের যোগ্য ছিল।
ফেব্রুয়ারির শুরুতে, বিভাগ প্রার্থীদের পরীক্ষার ফলাফল ঘোষণা করে, তাদের এবং তাদের পরিবারকে প্রয়োজনে পর্যালোচনার অনুরোধ করার এবং তারপর তাদের র্যাঙ্কিং করার জন্য সময় দেয়।
থানহ হ্যাং - ফুওং আনহ
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক






মন্তব্য (0)