টে নিন ২০৩০ সালের মধ্যে ৮০% স্কুল জাতীয় মান পূরণের লক্ষ্যে কাজ করছেন

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, তাই নিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত ব্যাপক শিক্ষা এবং মূল শিক্ষার মান বজায় রাখা এবং উন্নত করা অব্যাহত রেখেছে। সীমান্তবর্তী এলাকায় স্কুল নির্মাণ, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য মধ্যাহ্নভোজ সহায়তা, সাধারণ শিক্ষার জন্য টিউশন ফি মওকুফ ইত্যাদির মতো অনেক সরকারি নীতি এই খাতের স্থিতিশীল বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেছে।

নির্ধারিত লক্ষ্য অনুসারে, ২০৩০ সালের মধ্যে, তাই নিন ৮০% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করার চেষ্টা করছেন।

উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের দলকে শক্তিশালী করা হয়েছে; সার্বজনীন শিক্ষা কার্যক্রম কার্যকরভাবে বজায় রাখা হয়েছে, শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি বজায় রাখা এবং উচ্চ স্তরে স্থানান্তরের হার সর্বদা উচ্চ।

প্রদেশে বর্তমানে ১,০৩৫টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ৯৭০টি সরকারি বিদ্যালয়; জাতীয় মান পূরণকারী বিদ্যালয়ের হার ৬৭.৩%। পাঠ্যক্রম উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে স্কুল ব্যবস্থা ধীরে ধীরে একীভূত এবং মানসম্মত করা হয়েছে; শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা নেটওয়ার্ক সম্প্রসারিত করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর (১৩তম মেয়াদ) রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য ১৮ নভেম্বর, ২০২৫ তারিখে জারি করা তায় নিন প্রাদেশিক পার্টি কমিটির স্থায়ী কমিটির প্রোগ্রাম নং ১৩-সিটিআর/টিইউ এই দৃষ্টিভঙ্গিকে নিশ্চিত করে যে শিক্ষাই শীর্ষ জাতীয় নীতি এবং উন্নয়নের চালিকা শক্তি; শিক্ষকদের ভূমিকাকে উৎসাহিত করে, শিক্ষার্থীদের কেন্দ্র হিসেবে গ্রহণ করে; অধ্যয়নের ঐতিহ্যকে উৎসাহিত করে এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলে।

নির্ধারিত লক্ষ্য অনুসারে, ২০৩০ সালের মধ্যে, তাই নিনহ ৮০% স্কুলকে জাতীয় মান পূরণ করতে; ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সম্পন্ন করতে; জুনিয়র হাই স্কুল শেষ না হওয়া পর্যন্ত বাধ্যতামূলক শিক্ষা বাস্তবায়ন করতে; স্কুল বয়সী কমপক্ষে ৮৫% মানুষ উচ্চ বিদ্যালয় বা সমমানের শিক্ষা সম্পন্ন করতে চেষ্টা করে।

প্রদেশটি ১৯টি সীমান্তবর্তী কমিউনে বোর্ডিং স্কুলের একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলার এবং কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রিধারী কর্মীদের অনুপাত ২৪%-এর বেশি করার লক্ষ্যও রাখে। ২০৩৫ সালের মধ্যে, প্রদেশটি সর্বজনীন উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পন্ন করার জন্য প্রচেষ্টা চালায়; ২০৪৫ সালের মধ্যে, এটি একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত, উচ্চমানের শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তুলবে যা জাতীয় গড়ের চেয়েও বেশি।

লক্ষ্য অর্জনের জন্য, প্রোগ্রাম ১৩-সিটিআর/টিইউ ৮টি মূল কাজের গ্রুপ নির্ধারণ করে যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষা ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি উদ্ভাবন; নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা নিখুঁত করা; নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণের জন্য মূল্যবোধের একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলা; ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার করা; শিক্ষক কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধার মান উন্নত করা; বৃত্তিমূলক শিক্ষার সংস্কার করা; উচ্চশিক্ষার উন্নয়ন; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং একীকরণ বৃদ্ধি করা।

তাই নিন ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য সম্পদ সংগ্রহ, উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, সীমান্তবর্তী এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার চিহ্নিত করেছেন; একই সাথে, মান ব্যবস্থাপনা কঠোর করা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সাংস্কৃতিক নিরাপত্তা নিশ্চিত করা।

লে ডুক

সূত্র: https://baotayninh.vn/tay-ninh-phan-dau-co-80-truong-dat-chuan-quoc-gia-vao-nam-2030-a195510.html