খেমার জনগণের জন্য গ্রীষ্মকালীন ক্লাসের বাস্তব সুবিধাসমূহ।

প্রতি গ্রীষ্মে, কান থো শহরের অনেক থেরাবাদ বৌদ্ধ মন্দির শিক্ষার্থীদের জন্য খেমার ভাষার ক্লাসের আয়োজন করে। এই ব্যবহারিক গ্রীষ্মকালীন ক্লাসগুলো প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে খেমার জনগণের লিখিত ভাষা, কথ্য ভাষা এবং ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির সংরক্ষণ ও প্রচারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

পোথিভংসা প্যাগোডা, হ্যামলেট 4, Xa ফিয়েন কমিউনে গ্রীষ্মকালীন ক্লাস।

প্রতি বছর গ্রীষ্মের ছুটিতে, ভিন তুওং কম্যুনের ৫ নং গ্রামের খেমার জাতিগোষ্ঠীর অনেক শিশু খেমার ভাষা শিখতে খেম্মারাপাফে প্যাগোডায় আসে। এই বছর, প্যাগোডাটি প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণির প্রায় ৭০ জন শিক্ষার্থীকে খেমার ভাষা শিখতে আকৃষ্ট করেছে।

মন্দিরের পরিচালনা পর্ষদের মতে, শিশুদের জন্য সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরি করতে, কোর্সটি শুরু হওয়ার আগে পর্ষদটি ক্লাস খোলার পরিকল্পনা করার জন্য কম্যুনের কয়েকটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে কর্মরত বেশ কয়েকজন খেমার জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষকের সাথে সমন্বয় করেছিল।

মন্দিরের পরিচালনা পর্ষদ শ্রেণীকক্ষগুলো পরিষ্কার করা এবং সেগুলোতে ব্ল্যাকবোর্ড, পাখা ও পানীয় জলের ব্যবস্থা করার দায়িত্বে রয়েছে। সুবিধাবঞ্চিত পরিবারের শিশুরা খাতা, বই ও কলম পাবে। মন্দিরের সমস্ত কার্যক্রম সুষ্ঠুভাবে চলছে, যা জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোতে শিক্ষার প্রতি সর্বস্তরের সরকার ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের যত্ন ও মনোযোগের পরিচায়ক। এটি খেমার জনগোষ্ঠীর তরুণ প্রজন্মের জন্য তাদের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণের গর্ব ও সচেতনতা লালন অব্যাহত রাখার একটি ভিত্তি তৈরি করছে।

পাঠদানকালে, পাঠ্য বিষয়বস্তু যাতে সহজে বোঝা ও আত্মস্থ করা যায়, তা নিশ্চিত করতে শিক্ষকেরা শ্রেণিভেদে বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করেন। বিশেষত, প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য, শিক্ষকেরা প্রতিটি রেখা কীভাবে লিখতে হয় এবং শব্দগুলো স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে হয়, সে বিষয়ে ধাপে ধাপে নির্দেশনা দেন। তৃতীয় ও চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য, লেখার পাঠের সময় কোনো শিক্ষার্থী যদি শিক্ষকের খেমের ভাষায় বলা কথা বুঝতে না পারে, তবে শিক্ষক তা ভিয়েতনামী ভাষায় লিখে দেন।

দুয়ং থাচ নহান বিগত ছয় গ্রীষ্মকাল ধরে খেম্মারাপাফে প্যাগোডায় গ্রীষ্মকালীন ক্লাসে ধারাবাহিকভাবে ও আন্তরিকভাবে অংশগ্রহণ করে আসছেন। তিনি বলেন: “গ্রীষ্মকালে, বাড়ির কাজে সাহায্য করার পাশাপাশি, সারাক্ষণ ফোনে আসক্ত না থেকে আমাদের গ্রীষ্মকালীন ক্লাসে অংশ নেওয়া উচিত, যা খুবই উপকারী। কারণ এই গ্রীষ্মকালীন ক্লাসগুলোতে আমরা উচ্চারণ অনুশীলন করি এবং আমাদের হাতের লেখা উন্নত করি। শিক্ষকরা দক্ষিণ ভিয়েতনামের খেমার জনগোষ্ঠীর শিষ্টাচার, সংস্কৃতি এবং বৈশিষ্ট্যপূর্ণ উৎসবগুলো সম্পর্কেও জ্ঞান দান করেন। আমি মনে করি যে, স্কুলের নিয়মিত পাঠ্যক্রমে ভালো করার পাশাপাশি, গ্রীষ্মকালে আমার জনগোষ্ঠীর ভাষা, লিখন পদ্ধতি এবং সংস্কৃতি শেখা আমাকে জ্ঞানে সমৃদ্ধ হতে এবং আমার ভবিষ্যতের স্বপ্নগুলোর জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করবে।”

কান থো শহরের ভি তান ওয়ার্ডের পোথিরাংসে প্যাগোডায় খেমার ভাষার ক্লাস।

ভিন তুয়ং কম্যুনের লি থুয়ং কিয়েত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক জনাব দুয়ং কিম লাপ, যিনি খেম্মারাপাফে প্যাগোডায় চতুর্থ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের খেমার ভাষা শেখাচ্ছেন, তার মতে, গ্রীষ্মকালীন ক্লাসে অংশগ্রহণকারী বেশিরভাগ শিশুই সুশৃঙ্খল। তারা প্রতিটি পাঠের জন্য খুব আগে আসে এবং ক্লাসে মনোযোগ সহকারে শোনে, ফলে খুব দ্রুত পাঠ্য বিষয়বস্তু আত্মস্থ করে।

এদিকে, জা ফিয়েন কম্যুনের ৪ নম্বর হ্যামলেটের পোথিভংসা প্যাগোডায় বহু বছর ধরে গ্রীষ্মকালীন ক্লাসের আয়োজন করা হচ্ছে, যা খেমার জাতিগোষ্ঠীর শত শত শিশুকে আকৃষ্ট করছে।

এই গ্রীষ্মে, প্যাগোডার কমিউনিটি এলাকায় প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত বিভিন্ন বয়সের ১২০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী দিনে দুইবার, সকাল ও বিকেলে, খেমার ভাষার ক্লাসে অংশগ্রহণ করছে।

লি থুওং কিয়েত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ভিন তুওং কম্যুন, কান থো শহর) একজন শিক্ষক, জনাব দুয়ং কিম ল্যাপ বলেন যে, প্যাগোডায় গ্রীষ্মকালীন ক্লাসগুলো প্রতি সপ্তাহে সোমবার থেকে শুক্রবার পর্যন্ত সকাল ও বিকেল—এই দুটি সেশনে বিভক্ত। পরিস্থিতির কারণে, সব শিক্ষকের জন্য নিয়মিতভাবে পড়ানো বাধ্যতামূলক নয়; তাঁরা পালা করে পড়ান। কখনও কখনও, দুই বা তিনজন শিক্ষক একটি ক্লাস নেন এবং যখনই তাঁরা অবসর পান, পালা করে শিশুদের পড়ান। মূল উদ্দেশ্য হলো শিশুদের তাদের জাতিগত ভাষা পড়তে ও লিখতে শেখানো এবং একই সাথে, তাদের নিজ নিজ জাতিগোষ্ঠীর ঐতিহ্য ও রীতিনীতি সম্পর্কে আরও ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করা।

গ্রীষ্মকালীন কোর্সগুলো সাধারণত আগস্ট মাসের শেষে শেষ হয়। বর্তমানে, মন্দিরগুলো ফলাফল মূল্যায়ন, শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত পারদর্শিতার ক্রম নির্ধারণ এবং পরবর্তী গ্রীষ্মকালীন ক্লাসগুলোতে আরও ভালো করার জন্য তাদের প্রশংসা, উৎসাহ ও অনুপ্রেরণা দিতে উপহার প্রদানের উদ্দেশ্যে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় করছে।

গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হলো শিশুদেরকে তাদের নিজস্ব জাতিগত ভাষায় পড়তে ও লিখতে শেখানো। একই সাথে, তাদের জাতিগোষ্ঠীর ঐতিহ্য ও রীতিনীতি আরও ভালোভাবে বুঝতে আমাদের সাহায্য করতে হবে।

মিঃ ডুয়ং কিম ল্যাপ, লি থুওং কিয়েট প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষক (ভিন তুং কমিউন, ক্যান থো শহর)

এখানেই গ্রামের শিশুরা তাদের প্রথম অক্ষরগুলো পড়তে ও লিখতে শেখে।

শিশুদেরকে তাদের 'মাতৃভাষা' বলতে ও লিখতে শেখার পাশাপাশি, মন্দিরের শিক্ষক ও ভিক্ষুরা তাদের ঐতিহ্যবাহী রীতিনীতি ও প্রথা এবং পরিবার ও সমাজে নৈতিকভাবে কীভাবে আচরণ করতে হয়, সে সম্পর্কেও শিক্ষা দেন।

Xà Phiên Commune-এর ৪ নং হ্যামলেটে অবস্থিত PôthiVongsa প্যাগোডায় শিশুরা তাদের হাতের লেখা অনুশীলন করছে।

জা ফিয়েন কম্যুনের ৪ নং হ্যামলেটের বাসিন্দা থি থান থাও (১৫ বছর বয়সী) বলেন: “স্কুলে আমরা অনেক দরকারি জ্ঞান শিখি। প্যাগোডায় এই ধরনের গ্রীষ্মকালীন ক্লাসগুলোও খুব অর্থবহ। আমরা আমাদের জাতিগোষ্ঠীর কথ্য ও লিখিত ভাষার চর্চা করার সুযোগ পাই। আমি ভবিষ্যতে একজন শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন দেখি, ক্লাসের সামনে দাঁড়িয়ে ছোট ছোট শিশুদের জ্ঞান দান করব, সমাজ ও আমাদের গ্রামের জন্য ভালো ও উপকারী বিষয়গুলো সম্পর্কে তাদের শেখাব…”

খেমার জনগোষ্ঠীর জন্য প্যাগোডা কেবল ধর্মীয় কার্যকলাপের স্থানই নয়, বরং এটি সম্প্রদায়ের সংস্কৃতিকে সংযুক্ত করার একটি স্থানও। গ্রীষ্মকালে খেমার ভাষার ক্লাস চালু রাখা কেবল প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে কথ্য ও লিখিত খেমার ভাষার সংরক্ষণ ও প্রচারে সাহায্য করে না, বরং একটি ঐক্যবদ্ধ ও উন্নয়নশীল সম্প্রদায় গঠনেও অবদান রাখে।

ফুং ডাং

উৎস: https://nhandan.vn/thiet-thuc-tu-nhung-lop-hoc-he-danh-cho-dong-bao-khmer-post899665.html