প্রধানমন্ত্রী: জাতির অগ্রগতির যুগে সেবা করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন।

প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব উন্নত দেশগুলির সমকক্ষে নিয়ে আসার জন্য সময়, বুদ্ধি, আকাঙ্ক্ষা, সম্ভাবনা এবং একীকরণের গুরুত্বের উপর জোর দেন, যাতে আত্মনির্ভরতা, আত্মশক্তি এবং জাতীয় আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি পায়।

জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কার কমিটির চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন , সভায় বক্তৃতা দেন। (ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ)

২রা নভেম্বর বিকেলে, সরকারি সদর দপ্তরে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন, জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির চেয়ারম্যান, পলিটব্যুরোর ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য খসড়া সরকারি কর্মসূচী নিয়ে আলোচনা করার জন্য কমিটির ২০২৪ সালের বৈঠকে সভাপতিত্ব করেন, যা ভিয়েতনামের কমিউনিস্ট পার্টির ১১তম কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখে "শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের উপর।" সমাজতান্ত্রিক-কেন্দ্রিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে।

কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান, উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং; এবং মন্ত্রণালয়, শাখা এবং কেন্দ্রীয় সংস্থার নেতারা উপস্থিত ছিলেন।

কেন্দ্রীয় কমিটি এবং পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের বিষয়ে সিদ্ধান্ত এবং সিদ্ধান্ত জারি করেছে যাতে সাফল্যের উপর ভিত্তি করে গড়ে তোলা যায়, সীমাবদ্ধতা ও ত্রুটিগুলি কার্যকরভাবে কাটিয়ে ওঠা যায় এবং নতুন সময়ে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কার অব্যাহত রাখা যায়।

পলিটব্যুরো পার্টি কমিটি, সরকারি সংস্থা, ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট এবং সকল স্তরের রাজনৈতিক ও সামাজিক সংগঠনগুলিকে নির্দেশ দিয়েছে যে তারা রেজোলিউশন ২৯, ১৩তম জাতীয় কংগ্রেসের রেজোলিউশন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত অন্যান্য পার্টি রেজোলিউশনে বর্ণিত দৃষ্টিভঙ্গি, উদ্দেশ্য, কাজ এবং সমাধানগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখবে; একই সাথে উপসংহার ৯১-এ নির্ধারিত আটটি মূল কাজ এবং সমাধান কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের উপরও মনোযোগ দেবে।

উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের জন্য, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের জন্য একটি কর্মসূচী জারি করার বিষয়ে সরকারকে পরামর্শ দেওয়ার দায়িত্ব দিয়েছে।

সরকার কর্তৃক অর্পিত কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের জন্য একটি খসড়া সরকারি কর্মসূচী তৈরির জন্য মন্ত্রণালয়, মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থা, সরকারি সংস্থা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করেছে।

খসড়া প্রণয়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, মন্ত্রণালয় ২৫টি মন্ত্রণালয়, মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থা, সরকারি সংস্থা এবং ৫৫টি প্রদেশ ও শহর থেকে প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ এবং অন্তর্ভুক্ত করেছে।

আজ অবধি, খসড়া কর্মসূচী মূলত উপসংহার নং 91 এর সাথে সঙ্গতি নিশ্চিত করেছে, পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 29 এবং উপসংহার 91 অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের দৃষ্টিভঙ্গি, উদ্দেশ্য, কাজ এবং সমাধানগুলি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়নের জন্য সরকার মন্ত্রণালয়, খাত এবং স্থানীয়দের যে মূল কাজ এবং সমাধানগুলি বাস্তবায়নের দিকে মনোনিবেশ করার নির্দেশ দেয় তা চিহ্নিত করে এবং প্রতিটি প্রাসঙ্গিক মন্ত্রণালয়, খাত, সংস্থা এবং স্থানীয়দের উপর অর্পিত দায়িত্বগুলি নির্দিষ্ট করে।

কমিটির সদস্য এবং অধিবেশনে উপস্থিত প্রতিনিধিরা তাদের মতামত প্রদানের পর, অধিবেশনের সমাপ্তি ঘোষণা করে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে দল এবং রাষ্ট্র সর্বদা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের দিকে মনোযোগ দেয়, সর্বদা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে সর্বোচ্চ জাতীয় অগ্রাধিকার হিসাবে রাখে; কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন ২৯ এবং পলিটব্যুরোর উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের লক্ষ্য হল নতুন যুগে - জাতির অগ্রগতির যুগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিকাশ ঘটানো।

জনগণই উন্নয়নের কেন্দ্র, বিষয়, লক্ষ্য, চালিকা শক্তি এবং সম্পদ; এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সহ কেবল অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি অর্জনের জন্য অগ্রগতি ও সামাজিক ন্যায়বিচারকে বিসর্জন দেওয়া হবে না বলে দৃঢ়ভাবে উল্লেখ করে প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব উন্নত দেশগুলির সমকক্ষে নিয়ে আসার জন্য সময়, বুদ্ধি, আকাঙ্ক্ষা, সম্ভাবনা এবং একীকরণের গুরুত্বের উপর জোর দেন, যা আত্মনির্ভরতা, আত্মশক্তি এবং জাতীয় আত্মবিশ্বাসকে উৎসাহিত করে।

জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কার কমিটির চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন, সভায় সভাপতিত্ব করেন। (ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ)

প্রধানমন্ত্রী বিশেষ করে বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণের উপর জোর দিয়েছিলেন, "স্থানীয় কর্তৃপক্ষ সিদ্ধান্ত নেয়, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ কাজ করে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ দায়িত্ব নেয়" এই চেতনায় স্থানীয় ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করে সৃজনশীলতা বৃদ্ধি করা; শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করা, শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করার উপর মনোযোগ দেওয়া, অনুপ্রেরণা তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রে রাখা এবং শিক্ষকদের চালিকা শক্তি হিসাবে রাখা; এবং একটি শিক্ষণ সমাজ গঠন এবং জীবনব্যাপী শেখার জন্য প্রক্রিয়া তৈরি করা।

এর উপর ভিত্তি করে, আমরা উপসংহার ৯১-এর বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করে যাব যাতে ২০২৫ সালের প্রথম প্রান্তিকে সম্পন্ন হওয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য কর্মসূচী এবং কৌশলের খসড়া চূড়ান্ত করা যায়, যাতে স্পষ্ট ভূমিকা, কাজ, সময়সীমা, প্রত্যাশিত ফলাফল এবং বাস্তব ফলাফল সহ স্পষ্টভাবে দায়িত্ব অর্পণ করা যায়।

প্রধানমন্ত্রী নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা পর্যালোচনা, শিক্ষক কর্মীদের, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মান উন্নত করা; উদীয়মান অর্থনৈতিক খাতের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ; শিক্ষাগত বিনিয়োগের জন্য বরাদ্দকৃত সম্পদ; ধীরে ধীরে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা এবং চাকরির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে অন্যান্য বিদেশী ভাষায় প্রশিক্ষণ সম্প্রসারণ সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি বিষয় উল্লেখ করেছেন।

সম্পদের উৎস মানসিকতা, উদ্ভাবন থেকে প্রেরণা এবং জনগণের শক্তি, এই বিষয়টির উপর জোর দিয়ে প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য মানবসম্পদ আকর্ষণের জন্য ব্যবস্থা এবং নীতিমালার অনুরোধ করেন।

প্রধানমন্ত্রী পরিকল্পনা ও বিনিয়োগ মন্ত্রণালয়কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং অর্থ মন্ত্রণালয়ের সহযোগিতায় রাষ্ট্রের উপর বোঝা কমাতে সম্পদ সংগ্রহের একটি ব্যবস্থা তৈরিতে নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য অনুরোধ করেছেন, যেখানে রাষ্ট্রীয় সম্পদ বীজ মূলধন হিসেবে কাজ করবে।

ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষাদান, গবেষণা পরিচালনা এবং কাজ করার জন্য বিদেশী বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং বিদেশী ভিয়েতনামিদের আকর্ষণ এবং ব্যবহারের বিষয়ে, প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে "ভিয়েতনামী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষাদান, গবেষণা পরিচালনা এবং কাজ করার জন্য বিদেশী বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং বিদেশী ভিয়েতনামিদের আকর্ষণ এবং ব্যবহারের জন্য যুগান্তকারী প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা তৈরির প্রকল্প" এর গবেষণা ও উন্নয়নের নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্ব দিয়েছেন।

প্রধানমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে বিদেশে ভিয়েতনামী স্কুল প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে জ্ঞান শিক্ষা এবং শিক্ষণ এবং ভিয়েতনামী ভাষা সহ ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের অধ্যয়ন নিশ্চিত করতে হবে। তিনি আরও উল্লেখ করেন যে, একটি শিক্ষণ সমাজ এবং জীবনব্যাপী শিক্ষণ গঠনের সাথে জড়িত প্রতিষ্ঠানগুলির অবশ্যই এটিকে উৎসাহিত করার জন্য প্রক্রিয়া এবং নীতি থাকতে হবে, সকলের জন্য সমান প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করতে হবে; এবং একটি জীবনব্যাপী শিক্ষণ শৈলী গড়ে তুলতে হবে।

উৎস