নীতি কাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষকদের ভূমিকা এবং মর্যাদা প্রচার করা

শিক্ষকদের উপর আইন তৈরির প্রস্তাবের মাধ্যমে ভিয়েতনাম শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সংশোধন এবং শক্তিশালী করার প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে।

শিক্ষকদের জন্য আন্তর্জাতিক আইনি ও নীতি কাঠামোর উপর সংলাপ।

২৬ নভেম্বর বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) এবং ভিয়েতনামের ইউনেস্কো অফিস "বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো: ভিয়েতনামের জন্য আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা এবং সুপারিশ" শীর্ষক একটি পরামর্শ কর্মশালার আয়োজন করে।

মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে

ভিয়েতনামের শিক্ষক আইন তৈরির প্রচেষ্টার প্রেক্ষাপটে, প্রথমবারের মতো, বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো: ভিয়েতনামের জন্য আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা এবং সুপারিশের উপর সরাসরি এবং অনলাইন সেশনের আকারে জাতীয় পরামর্শ কর্মশালা ১৫০ জনেরও বেশি নীতিনির্ধারক, আইন প্রণেতা, শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষা ইউনিয়নের প্রতিনিধি এবং ১০ টিরও বেশি আন্তর্জাতিক সংস্থা, জাতিসংঘের সংস্থা এবং ভিয়েতনামী বেসরকারি সংস্থার দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে এবং অবদান রেখেছে।

ইউনেস্কো হ্যানয়, ইউনেস্কো সদর দপ্তর, ইউনেস্কো শিক্ষক উন্নয়ন ইউনিট এবং ইউনেস্কো-নেতৃত্বাধীন আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০-এর প্রতিনিধিরা এবং সাংহাই নরমাল ইউনিভার্সিটির প্রতিনিধিরা কর্মশালায় অংশগ্রহণ করেছিলেন এবং দক্ষতার অবদান রেখেছিলেন।

জাতীয় প্রতিযোগিতা, জনগণের সুখ ও কল্যাণের পাশাপাশি বৈশ্বিক একীকরণ নিশ্চিত করার জন্য সকলের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, ভিয়েতনাম শিক্ষক আইন তৈরির প্রস্তাবের মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সংশোধন ও শক্তিশালী করার প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে।

বর্তমানে, ভিয়েতনাম সরকার শিক্ষক সংক্রান্ত আইনটি প্রথমবারের মতো XV জাতীয় পরিষদের অষ্টম অধিবেশনে (অক্টোবর-নভেম্বর ২০২৪ সালে অনুষ্ঠিত হবে) বিবেচনা এবং মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দিয়েছে এবং XV জাতীয় পরিষদের নবম অধিবেশনে (জুন ২০২৫) অনুমোদনের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার আশা করা হচ্ছে। ভিয়েতনামের জাতীয় পরিষদ কর্তৃক পাস হলে, শিক্ষক সংক্রান্ত আইনটি শিক্ষকদের জন্য তাদের সম্ভাবনা সর্বাধিক করার এবং জাতীয় শিক্ষা সংস্কারে কার্যকরভাবে অবদান রাখার জন্য একটি আইনি করিডোর এবং অনুকূল পরিবেশ তৈরি করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং কর্মশালায় বক্তব্য রাখেন।

কর্মশালায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন যে অনেক দেশে, বিশেষ করে যেসব দেশে শিক্ষা এবং শিক্ষকদের সম্মান করার ঐতিহ্য রয়েছে, সেখানে শিক্ষকদের অবস্থান এবং ভূমিকার প্রতি সর্বদা মনোযোগ দেওয়া হয়। শিক্ষকদের অবস্থান এবং ভূমিকা নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করেছে যে সরকার শিক্ষক প্রকল্প সম্পর্কিত একটি আইন তৈরি করবে যার লক্ষ্য শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন করা, প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা থেকে মানসম্পন্ন ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরিত করা যাতে শিক্ষকতা পেশায় প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করা যায় এবং ধরে রাখা যায় এবং তাদের নিষ্ঠায় নিরাপদ বোধ করা যায়।

উপমন্ত্রী বলেন, বিগত সময় ধরে, শিক্ষক আইনের খসড়াটি বিস্তারিত এবং সতর্কতার সাথে প্রণয়ন করা হয়েছে। এতে বিশেষজ্ঞদের একটি দল, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের দায়িত্বশীল এবং নিবেদিতপ্রাণ অংশগ্রহণ রয়েছে। শিক্ষক আইনের খসড়াটি ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে জমা দেওয়া হয়েছে। সেই অনুযায়ী, দলগতভাবে ১২৭টি মন্তব্য এবং সংসদে ৩৭টি মন্তব্য আলোচনা করা হয়েছে।

এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক রূপান্তরের বৈশ্বিক ও আঞ্চলিক প্রেক্ষাপটে জাতিসংঘের শিক্ষা বিষয়ক বিশেষায়িত সংস্থা ইউনেস্কো এবং ইউনেস্কোর নেতৃত্বাধীন আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০-এর সাথে পরামর্শ করে। বিশেষজ্ঞ পরামর্শ নথিতে সদস্য দেশ এবং গবেষণা কেন্দ্রগুলির শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা তৈরিতে প্রাসঙ্গিক আন্তর্জাতিক নির্দেশিকা, গবেষণা এবং অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধি করুন

শিক্ষক আইনের খসড়া প্রণয়নের প্রক্রিয়া নিয়ে আলোচনা এবং মতামত আহ্বান করে, শিক্ষক ও শিক্ষা প্রশাসক বিভাগের পরিচালক মিঃ ভু মিন ডাক বলেন যে, শিক্ষক আইনটি ব্যাপক গবেষণা এবং পরামর্শের মাধ্যমে সাবধানতার সাথে প্রণয়ন করা হয়েছে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সকল শিক্ষক তাদের পেশায় যোগ্য, নিবেদিতপ্রাণ, দায়িত্বশীল এবং দক্ষ হয়ে উঠতে অনুপ্রাণিত এবং শক্তিশালী হন, তারা যেখানেই থাকুন না কেন। আজকের কর্মশালায় দেশী এবং আন্তর্জাতিক অংশগ্রহণকারীদের সাথে এই ধরনের সংলাপের জন্য আমরা কৃতজ্ঞ।

কর্মশালা কর্মসূচি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, ইউনেস্কো ভিয়েতনামের শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিসেস মিকি নোজাওয়া বলেন যে, দ্রুত পরিবর্তনশীল দেশ ভিয়েতনামে নীতি ও আইনি কাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষকদের ভূমিকা ও অবস্থান উন্নীত করার ক্ষেত্রে ইউনেস্কো এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের যৌথ প্রতিশ্রুতির একটি প্রাণবন্ত প্রদর্শনী এই কর্মশালা, বিশেষ করে বিশ্ব শিক্ষক দিবস (৫ অক্টোবর) এবং ভিয়েতনাম শিক্ষক দিবস (২০ নভেম্বর) উদযাপনের জন্য এটি একটি অর্থপূর্ণ কার্যকলাপ।

এদিকে, শিক্ষক উন্নয়ন বিভাগের (ইউনেস্কো সদর দপ্তর) প্রতিনিধি মিসেস ভ্যালেরি জিওজ-গ্যালেট বলেছেন যে ইউনেস্কো শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইন শক্তিশালীকরণে ভিয়েতনাম সরকারের শীর্ষ এজেন্ডাকে স্বাগত জানায় এবং শিক্ষক, শিক্ষক ঘাটতি এবং পেশাদার উন্নয়ন সম্পর্কিত তথ্য- এবং প্রমাণ-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের মতো চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় দেশকে প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান অব্যাহত রাখার জন্য হ্যানয়ের ইউনেস্কো অফিসের সাথে সমন্বয় করতে প্রস্তুত...

ভিয়েতনামের ইউনেস্কোর শিক্ষা কর্মসূচির প্রধান মিসেস মিকি নোজাওয়া।

শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য একটি নীতিমালা তৈরির দিকে

উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং মন্তব্য করেছেন যে উন্নত দেশগুলিতে শিক্ষার ঐতিহ্য রয়েছে, তারা জাতির সমৃদ্ধিতে শিক্ষকদের ভূমিকা এবং অবস্থান স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে। শিক্ষায় বিনিয়োগ এবং শিক্ষকদের উন্নয়ন বর্তমান এবং ভবিষ্যতের জন্য উন্নয়নে বিনিয়োগের অর্থ।

কর্মশালায় মতামত বিনিময়ের মাধ্যমে, বার্তাগুলিতে শিক্ষকদের উন্নয়ন এবং শিক্ষক উন্নয়নের জন্য সবচেয়ে উন্নত এবং অনুকূল দিকে শিক্ষাদান নীতিমালা তৈরির কথা উল্লেখ করা হয়েছে। এটি কেবল বেতনের বিষয় নয় বরং কর্মপরিবেশ, সৃজনশীল স্থান, কর্মক্ষেত্রের বিষয়ও, যাতে শিক্ষকরা তাদের পেশায় বেঁচে থাকতে এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করতে সক্ষম হওয়ার জন্য সবচেয়ে মৌলিক শর্তগুলি পান।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন: "এটি শিক্ষকদের জন্য কোনও অগ্রাধিকারমূলক বা বিশেষ আচরণ নয়, বরং শিক্ষকদের জন্য একটি মৌলিক নীতি, এবং আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা এটি প্রমাণ করেছে। আগামী সময়ে, শিক্ষকদের উপর খসড়া আইনের পরিপূর্ণতা অব্যাহত রাখার প্রক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এমন নীতিমালা তৈরির লক্ষ্য রাখবে যা শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের লক্ষ্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।"

ইউনেস্কোর বিশেষজ্ঞদের উপস্থাপনার মাধ্যমে, অংশগ্রহণকারীরা আজকের শিক্ষকদের ভূমিকা সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্তসার লাভ করেছেন: শিক্ষার উপর একটি নতুন সামাজিক চুক্তিতে, শিক্ষকদের কেন্দ্রে রাখতে হবে, এবং তাদের পেশাকে পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে এবং একটি সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টা হিসাবে পুনর্কল্পনা করতে হবে, যা নতুন জ্ঞানের স্ফুলিঙ্গ ঘটাবে, শিক্ষাগত ও সামাজিক রূপান্তর আনবে [1]।

প্রতিনিধিদের শিক্ষক নীতিমালা তৈরির নির্দেশিকা সম্পর্কেও পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল, যা জাতীয় শিক্ষক নীতিমালার উন্নয়ন এবং/অথবা পর্যালোচনার জন্য একটি কার্যকর এবং ব্যবহারিক হাতিয়ার, শিক্ষক নীতির বিভিন্ন উপাদান এবং এই উপাদানগুলি কীভাবে একে অপরের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে, সামগ্রিক জাতীয় উন্নয়ন পরিকল্পনা এবং কৌশলের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সেক্টর-ব্যাপী শিক্ষা পরিকল্পনা বা নীতির একটি সমন্বিত উপাদান হিসাবে প্রমাণ-ভিত্তিক জাতীয় শিক্ষক নীতির উন্নয়নে অবদান রাখে তা মোকাবেলা করে।

ইউনেস্কো এবং ইন্টারন্যাশনাল টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০ কর্তৃক প্রবর্তিত গ্লোবাল রিপোর্ট অন টিচার্স-এ বিশ্বজুড়ে এবং বিশেষ করে কিছু দেশে শিক্ষকদের মুখোমুখি হওয়া আরও বাস্তব সমস্যাগুলি উত্থাপিত এবং আলোচনা করা হয়েছে। চীনের শিক্ষক আইনের নির্দিষ্ট ঘটনাটিও সাংহাই নরমাল বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক লি টিংঝো শেয়ার করেছেন।

প্রতিটি দলগত আলোচনা ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো তৈরিতে আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার প্রাসঙ্গিকতা নিয়ে প্রাণবন্ত আলোচনার মাধ্যমে শেষ হয় এবং জাতীয় চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত সমাধান এবং সুপারিশগুলি প্রস্তাব করা হয়, যা বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং পূর্বাভাসের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

[1] ২০২১ সালে ইন্টারন্যাশনাল কমিশন অন দ্য ফিউচার অফ এডুকেশন কর্তৃক প্রকাশিত ইউনেস্কোর প্রতিবেদনের শিরোনাম "আমাদের ভবিষ্যত একসাথে পুনর্কল্পনা: শিক্ষার জন্য একটি নতুন সামাজিক চুক্তি"।

উৎস: https://baoquocte.vn/thuc-day-vai-tro-va-vi-the-cua-nha-giao-qua-khung-chinh-sach-295241.html