১৪ ডিসেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির ২৯ নং রেজোলিউশন বাস্তবায়নের ১০ বছর পর্যালোচনা করার জন্য একটি জাতীয় সম্মেলনের আয়োজন করে "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন, সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের উপর" (রেজোলিউশন নং ২৯)।
ভিন ফুক সেতুতে সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা। ছবি: ডুয়ং চুং
সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন পার্টির কেন্দ্রীয় কমিটির সদস্যরা: কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগের উপ-প্রধান লাই জুয়ান মোন; জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন; এবং বেশ কয়েকটি কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয় ও শাখার নেতাদের প্রতিনিধিরা।
ভিন ফুক ব্রিজে অনুষ্ঠিত সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, জেলা ও শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন।
২৯ নং রেজোলিউশন বাস্তবায়নের ১০ বছর পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের কারণ অনেক গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে, যা শিল্পায়ন, আধুনিকীকরণ এবং জাতীয় উন্নয়নের প্রক্রিয়ায় ব্যাপক অবদান রেখেছে। প্রতিষ্ঠান ও নীতিমালা নিখুঁত করা, বিকেন্দ্রীকরণ অনুসারে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা এবং স্কুল শাসন উদ্ভাবন করা, দায়িত্বের সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসন অর্পণ করা, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে একটি উন্মুক্ত দিকে নিখুঁত করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্কেল এবং নেটওয়ার্ক বিকাশ করা।
শিক্ষক এবং মৌলিক শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দলকে মানসম্মত করা হয়েছে, ধীরে ধীরে পরিমাণ এবং মান নিশ্চিত করা হয়েছে; সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষণ সরঞ্জাম উন্নত করা হয়েছে, প্রাথমিকভাবে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে; সমগ্র সেক্টরে ডিজিটাল রূপান্তর সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে; এবং শিক্ষার সামাজিকীকরণ গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে।
সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকগুলিতে জ্ঞান প্রদান থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার ব্যাপক বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ ভর্তির ক্ষেত্রে উদ্ভাবনী ব্যবস্থা; শিক্ষার্থীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা, নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা এবং দক্ষতা প্রচার; হো চি মিনের আদর্শ, নীতিশাস্ত্র এবং শৈলী অধ্যয়ন এবং অনুসরণ করা সমগ্র সেক্টরে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে।
সমগ্র দেশ ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষা সম্পন্ন করেছে; সর্বজনীন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার মান বজায় রেখেছে এবং উন্নত করেছে। সাধারণ এবং মূল সাধারণ শিক্ষার মান ক্রমশ উন্নত এবং বিশ্ব দ্বারা স্বীকৃত হয়েছে। অব্যাহত শিক্ষা বিষয়বস্তু এবং আকারে বৈচিত্র্যময়ভাবে বিকশিত হয়েছে, যা একটি শিক্ষণীয় সমাজ এবং জীবনব্যাপী শিক্ষা গঠনে অবদান রেখেছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান ইতিবাচকভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা দৃঢ়ভাবে বিকশিত হয়েছে, কিছু প্রতিষ্ঠান অঞ্চল এবং আন্তর্জাতিকভাবে সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে স্থান পেয়েছে...
তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উদ্ভাবনের যাত্রায় এখনও কিছু ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা রয়েছে যেমন রেজোলিউশন নং ২৯-এর ধীর প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন এবং সামাজিক বাস্তবতার সাথে তাল মিলিয়ে না চলা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অনেক আইনি বিধিবিধানে সমন্বয় এবং ঐক্যের অভাব।
কিছু কিছু জায়গায়, শিক্ষাগত উদ্ভাবন এখনও একটি আনুষ্ঠানিকতা এবং পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের কাছ থেকে গভীর মনোযোগ পায়নি। অনেক প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের কার্যকারিতা এবং দক্ষতা খুব বেশি নয়। শিক্ষা এবং শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নে বিনিয়োগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি।
সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন ধীরগতির এবং কিছু ত্রুটি প্রকাশ পেয়েছে। অব্যাহত শিক্ষা এখনও আজীবন শিক্ষার চাহিদা পূরণ করতে পারেনি। বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা উন্নত হয়েছে, কিন্তু এখনও মানব সম্পদের, বিশেষ করে উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেনি...
সম্মেলনে, মন্ত্রণালয়, বিভাগ, শাখা এবং স্থানীয় নেতারা ২৯ নং রেজোলিউশন বাস্তবায়নের ফলাফল, ভালো ও কার্যকর অনুশীলন এবং অসুবিধা ও সীমাবদ্ধতা নিয়ে আলোচনা এবং ভাগ করে নেওয়ার উপর মনোনিবেশ করেন।
সেই ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি প্রস্তাব করে যে পলিটব্যুরো ২৯ নং রেজোলিউশনের অব্যাহত বাস্তবায়নের বিষয়ে একটি উপসংহার জারি করবে, যাতে পার্টি কমিটি, পার্টি সংগঠন, সংস্থা এবং ইউনিটগুলিকে আরও দৃঢ়ভাবে, কার্যকরভাবে এবং দক্ষতার সাথে ২৯ নং রেজোলিউশনকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি এবং বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখতে হবে।
প্রতিষ্ঠানগুলিকে উন্নত করা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা এবং স্কুল প্রশাসনকে মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে উদ্ভাবন করা; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান উন্নত করা, সাধারণ শিক্ষা এবং একটি শিক্ষণ সমাজ গঠনের উপর মনোনিবেশ করা; বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং উচ্চ শিক্ষায় বিনিয়োগ, উদ্ভাবন এবং বিকাশের উপর মনোনিবেশ করা, উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণে অগ্রগতি তৈরি করা; সকল স্তরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্ককে নিখুঁত করা।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে প্রতিভা নিয়োগ, ব্যবহার, চিকিৎসা এবং প্রচারের ক্ষেত্রে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবনী ব্যবস্থা এবং নীতিমালা তৈরি করা এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনী কাজে নিয়োজিত শিক্ষক কর্মীদের পরিমাণ এবং মান নিশ্চিত করার জন্য প্রশিক্ষণ বৃদ্ধি করা; আন্তর্জাতিক একীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং সংযোগকে আরও উৎসাহিত করা...
মিন হুওং
উৎস
মন্তব্য (0)