শিক্ষার্থীদের সাইবার নিরাপত্তা জ্ঞানে সজ্জিত করা

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অনেক অত্যাধুনিক এবং অপ্রত্যাশিত কৌশলের মাধ্যমে উচ্চ প্রযুক্তির অপরাধ বৃদ্ধি পাচ্ছে। কেবল প্রাপ্তবয়স্করা নয়, শিক্ষার্থীরাও লক্ষ্যবস্তুতে পরিণত হচ্ছে, বিশেষ করে যখন তারা ক্রমবর্ধমানভাবে প্রযুক্তি ডিভাইস ব্যবহার করে এবং সামাজিক নেটওয়ার্কিং প্ল্যাটফর্মে অংশগ্রহণ করে। এই পরিস্থিতিতে, স্কুলগুলিতে উচ্চ প্রযুক্তির অপরাধ প্রতিরোধের উপর শিক্ষাকে একটি টেকসই এবং জরুরি সমাধান হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

• ব্যাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয় দক্ষিণী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির "সাইবার সিকিউরিটি অ্যালায়েন্স"-এ যোগদান করেছে
• ফুওক লং জেলা পুলিশ: ২০২৩ সালে নেটওয়ার্ক সুরক্ষা এবং সুরক্ষা নিশ্চিত করার জন্য প্রচারণা
• সাইবার নিরাপত্তাকে মানবাধিকার এবং দুর্বল গোষ্ঠীর নিরাপত্তার সাথে যুক্ত করতে হবে।

কা মাউ হাই স্কুলের শিক্ষিকা লে কিউ দিয়েম সক্রিয়ভাবে ক্লাসের অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের বিষয়বস্তুতে উচ্চ প্রযুক্তির অপরাধের বিষয়টি অন্তর্ভুক্ত করেছিলেন। তার মতে, এটি একটি পরিচিত, ব্যবহারিক বিষয় এবং আজকের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় চাহিদার জন্য উপযুক্ত।

"শিশুদের জ্ঞানে সজ্জিত করা হল উচ্চ প্রযুক্তির জালিয়াতির ক্রমবর্ধমান ঝুঁকি থেকে রক্ষা করার সর্বোত্তম উপায়," মিসেস ডিয়েম শেয়ার করেছেন।

কাজটি অর্পণ করার পরপরই, ক্লাসটিকে অনেকগুলি দলে বিভক্ত করা হয়েছিল যাতে তারা সক্রিয়ভাবে নথি অনুসন্ধান করতে, পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করতে এবং উপস্থাপনা বিষয়বস্তু তৈরি করতে পারে। মাত্র ২ সপ্তাহের মধ্যে, শিক্ষার্থীরা উত্তেজনাপূর্ণ অভিজ্ঞতামূলক পাঠে প্রবেশের জন্য ভালভাবে প্রস্তুত ছিল।

"বিদ্যালয়ে উচ্চ প্রযুক্তির অপরাধ প্রতিরোধ" বিষয়ের উপর অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ শিক্ষার্থীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করে।

প্রতিটি দল যখন পালাক্রমে তাদের পণ্য উপস্থাপন করছিল, তখন শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ প্রাণবন্ত হয়ে উঠল। অনেক দল সাহসের সাথে তাদের উপস্থাপনা পদ্ধতি উদ্ভাবন করেছিল: একটি দল অনলাইন জালিয়াতির পরিস্থিতি অনুকরণ করে একটি ভিডিও তৈরি করেছিল; অন্য একটি দল পুলিশের ছদ্মবেশে ফোন কলের পুনঃঅভিনয়নের বিষয়বস্তু সহ একটি নাটক তৈরি করেছিল; অন্য একটি দল একটি বৈজ্ঞানিক , স্বজ্ঞাত, সহজে বোধগম্য ইনফোগ্রাফিক ডিজাইন করেছিল; এবং অন্য একটি দল এমনকি একটি "অনলাইন অপহরণ" পরিস্থিতি নাটকীয়ভাবে চিত্রিত করেছিল যা একসময় জনসাধারণের বিভ্রান্তির কারণ হয়েছিল।

শিক্ষার্থীরা যে পরিস্থিতি উপস্থাপন করেছিল তা বেশ বৈচিত্র্যময় ছিল, যা বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করে: ব্যাংকের ছদ্মবেশে OTP কোড এবং অ্যাকাউন্ট চাওয়া বার্তা থেকে শুরু করে; জাল ওয়েবসাইটের দিকে পরিচালিত ক্ষতিকারক লিঙ্ক; জাল খবর, স্প্যাম, এমনকি সহজ সরল লোকদের কাছ থেকে প্রতারণা এবং অর্থ চুরি করার জন্য অনলাইন সহযোগী নিয়োগের ধরণ। শিক্ষার্থীরা সমস্যার প্রকৃতি বিশ্লেষণ করতে পারার বিষয়টি অনলাইন পরিবেশ সম্পর্কে একটি নির্দিষ্ট স্তরের আগ্রহ এবং বোধগম্যতা প্রদর্শন করে।

অনেক শিক্ষার্থী অনলাইন অপহরণের সমস্যা সম্পর্কে জানতে আগ্রহী।

ক্লাস ১১এ১-এর দো থি টুয়েত আনহ বলেন: "শিক্ষক আমাকে যে বিষয়টি দিয়েছেন তা নিয়ে আমি খুবই উত্তেজিত, যা সামাজিক প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করার সময় আমাকে প্রয়োজনীয় জ্ঞান অর্জনে সাহায্য করবে। তাছাড়া, আমি আমার পরিবারের সদস্যদের এটি প্রতিরোধ করার বিষয়েও নির্দেশনা দিতে পারি।"

আরও অনেক শিক্ষার্থী আরও বলেছেন যে এই ধরনের পাঠ খুবই কার্যকর, যা তাদের ক্রমবর্ধমান অনলাইন প্রতারণার ফাঁদে পা দেওয়া এড়াতে সাহায্য করে।

মিস লে কিউ দিয়েমের মতে, সাইবার নিরাপত্তা শিক্ষা শিক্ষার্থীদের কেবল ঝুঁকি চিনতে সাহায্য করে না বরং অস্বাভাবিক পরিস্থিতির সম্মুখীন হলে কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হয় সে সম্পর্কেও নির্দেশনা দেয়।

" গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষার্থীদের এমন জ্ঞান দেওয়া যাতে তারা পরিস্থিতি শান্তভাবে পরিচালনা করতে পারে, আতঙ্কিত না হয়, অপরিচিতদের অনুরোধ না মানে এবং তাৎক্ষণিকভাবে শিক্ষক, অভিভাবক বা কর্তৃপক্ষের কাছে রিপোর্ট করতে পারে। আমরা চাই শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে পরিস্থিতি ঘটার পর তা মোকাবেলা করার চেয়ে প্রতিরোধই সর্বদা ভালো, " মিসেস ডিয়েম জোর দিয়ে বলেন।

এই ধরণের পাঠ শিক্ষাক্ষেত্রে উদ্ভাবনে অবদান রাখে, শিক্ষার্থীদের দলগত দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং উপস্থাপনা দক্ষতা অনুশীলনের সুযোগ তৈরি করে। একই সাথে, সাইবার নিরাপত্তা শিক্ষার বিষয়বস্তু ডিজিটাল নাগরিক বিকাশের অভিমুখের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যা শিক্ষা খাত সম্প্রতি বাস্তবায়ন করছে। এটি হল "প্রথম ঢাল" - সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - উচ্চ প্রযুক্তির অপরাধের ঝুঁকির বিরুদ্ধে যা স্কুল জীবনকে আক্রমণ করে এবং প্রভাবিত করে।/

হা গিয়াং - ফং নগুয়েন

সূত্র: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html