স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ: সকলের দায়িত্ব

সোশ্যাল মিডিয়ায় ছাত্রদের মারামারির ক্লিপগুলি এখন আর বিচ্ছিন্ন ঘটনা নয়। আরও উদ্বেগজনক বিষয় হল, অনেক ছাত্রই সেগুলি ভিডিও করে এবং "ট্রফি" হিসেবে শেয়ার করে। শহর থেকে গ্রামীণ এলাকা পর্যন্ত, রিপোর্ট করা একাধিক ঘটনা দেখায় যে স্কুল সহিংসতা আর বয়ঃসন্ধিকালের তাড়াহুড়ো প্রকাশ নয়। এটি যেকোনো স্কুল বা শ্রেণীকক্ষে দেখা দিতে পারে, যা সমগ্র সমাজের জন্য একটি গুরুতর চ্যালেঞ্জ তৈরি করে।

• শব্দকে... অস্ত্র হতে দিও না
• একটি কার্যকর, আধুনিক এবং নিরাপদ শিক্ষার পরিবেশের দিকে
• স্কুলগুলিতে ট্রাফিক সচেতনতা

কা মাউতে, সাম্প্রতিক ঘটনার সংখ্যা খুব বেশি না হলেও, এটি অনেক উদ্বেগ রেখে গেছে। একটি ছোটখাটো মারামারি, একটি অনলাইন দ্বন্দ্ব, একটি অনিচ্ছাকৃত উত্যক্তকরণ... সবকিছুই নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে যাওয়ার জন্য স্ফুলিঙ্গ হয়ে উঠতে পারে। যদিও সরকার এবং শিক্ষা খাত তাৎক্ষণিকভাবে পরিস্থিতি সামাল দেয়, তবুও আরও বড় প্রশ্নটি দেখা দেয়: আমরা কি পদক্ষেপ নেওয়ার আগে আরও বেশি ভুক্তভোগী না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে পারি?

কা মাউ হাই স্কুল ক্লাবগুলির সঙ্গীত খেলার মাঠ। (ছবি: কুইন আন)

অনেক সভা এবং বক্তৃতায়, শিক্ষা নেতারা জোর দিয়ে বলেছেন যে স্কুল সহিংসতা কেবল স্কুল বা পরিবারের দায়িত্ব নয়, সমগ্র ব্যবস্থার জন্য একটি সরাসরি চ্যালেঞ্জ। নির্দেশিকাগুলি তিনটি স্তম্ভের চারপাশে আবর্তিত হয়: প্রাথমিক প্রতিরোধ, সময়মত সনাক্তকরণ এবং কার্যকর হস্তক্ষেপ। এটি কোনও স্লোগান নয়, বরং শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা রক্ষার জন্য একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা।

শিক্ষা উদ্ভাবনের উপর রেজোলিউশন ৭১/এনকিউ-সিপি স্পষ্টভাবে এই দিকনির্দেশনাকে সংজ্ঞায়িত করে: একটি নিরাপদ এবং মানবিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা; শিক্ষার্থীদের মানসিক ও সামাজিক ক্ষমতা বৃদ্ধি করা; পরিবার - স্কুল - সমাজের দায়িত্ব বৃদ্ধি করা; শৃঙ্খলা এবং আচরণবিধি কঠোর করা। ধারাবাহিক বার্তাটি হল: শিক্ষার্থীরা যদি সহিংসতার ভয়ে বাস করে তবে কোনও মানসম্পন্ন শিক্ষা হতে পারে না। এটি ক্যালিফোর্নিয়া, মাউ সহ স্থানীয়দের জন্য দৃঢ়ভাবে প্রয়োগ করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনি ভিত্তি।

শিক্ষার্থীদের জন্য আইনি প্রচারণা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য আরও পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ আয়োজন করা প্রয়োজন। (ছবি: কুইন আন)

আসুন আমরা স্বীকার করি, স্কুলে সহিংসতা কেবল "উত্তেজনাপূর্ণ মেজাজের" ফলাফল নয়। এটি অনেক কারণের ফলাফল: যোগাযোগ দক্ষতার অভাব, মানসিক চাপ, সামাজিক নেটওয়ার্ক থেকে নেতিবাচক প্রভাব, প্রাপ্তবয়স্কদের উদাসীনতা এবং বিকৃত চিন্তাভাবনা যা নিজেকে রক্ষা করার উপায় হিসাবে শক্তিকে বিবেচনা করে। কোনও কারণই অন্যদের নির্যাতনের ন্যায্যতা দিতে পারে না।

এই সর্পিলতা বন্ধ করার জন্য, স্কুলগুলিকে অবিলম্বে এমন সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করতে হবে যা বিলম্বিত করা যাবে না: ঝুঁকি ব্যবস্থাপনার কাজ হিসেবে শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করা; জীবন দক্ষতা শিক্ষা এবং মানসিক ব্যবস্থাপনা দক্ষতাকে মানসম্মত করা; আইনি শিক্ষা জোরদার করা যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের আচরণের পরিণতি স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে; একটি স্বাস্থ্যকর কর্মপরিবেশ তৈরি করা, অভিজ্ঞতা এবং সহযোগিতার সুযোগ তৈরি করা; শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের জন্য একটি নিরাপত্তা প্রতিবেদন ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা।

সম্মিলিত কার্যকলাপ কেবল জ্ঞান শিক্ষিত করে না বরং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সংহতি ও ঐক্যের চেতনাও তৈরি করে। (ছবিতে: প্রাদেশিক জাদুঘর কর্তৃক আয়োজিত "ভ্যান মিউ - কোওক তু গিয়াম" প্রদর্শনীটি ভ্যান মিউ - কোওক তু গিয়াম (হ্যানয় সংস্কৃতি ও ক্রীড়া বিভাগ) এর সাংস্কৃতিক ও বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ কেন্দ্রের সহযোগিতায়, কা মাউ প্রদেশের রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের স্মৃতিসৌধে অনুষ্ঠিত হয়েছে)। (ছবি: কুইন আন)

তবে, স্কুল একা থাকতে পারে না। শিশুর আধ্যাত্মিক জীবনে পরিবারকে আরও বেশি উপস্থিত থাকতে হবে। "আজ তুমি কী শিখলে?" এই প্রশ্নের পাশাপাশি, বাবা-মায়েদের "আজ তুমি ঠিক আছো?", "তোমার কী চিন্তা?", "তুমি কীভাবে দ্বন্দ্বের সমাধান করো?" - এই বিষয়গুলিতে মনোযোগ দিতে হবে। পরিবারের সাহচর্যই হলো প্রতিরক্ষার প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লাইন।

আমরা সকল সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম নিয়ন্ত্রণ করতে পারি না, কিন্তু আমাদের নিজস্ব শ্রেণীকক্ষের আচরণ পরিবর্তন করতে পারি। আমরা সকল দ্বন্দ্ব দূর করতে পারি না, তবে সেগুলি সমাধানের জন্য আরও ভালো উপায় বেছে নিতে পারি। স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে লড়াই তখনই সফল হবে যখন প্রতিটি শিক্ষার্থী এটিকে "প্রাপ্তবয়স্কদের ব্যবসা" হিসেবে না দেখে, বরং তাদের নিজস্ব দায়িত্ব হিসেবে দেখবে।

ফুক আন

সূত্র: https://baocamau.vn/phong-chong-bao-luc-hoc-duong-trach-nhiem-khong-cua-rieng-ai-a124388.html