নতুন স্কুল বছরের কাজগুলি স্থাপন করা: STEM শিক্ষার মান উন্নত করা

GD&TĐ - ২০২৫ সালের ভর্তি মৌসুমে STEM মেজরদের জন্য আবেদনকারী প্রার্থীর সংখ্যার তীব্র বৃদ্ধি তরুণদের পরিবর্তনশীল প্রবণতাকে প্রতিফলিত করে...

বিশেষ করে, প্রযুক্তি যুগের গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলিকে লক্ষ্য করে; একই সাথে STEM শিক্ষার মান প্রচার ও উন্নত করার 2025-2026 শিক্ষাবর্ষের মূল কাজটি সম্পাদনের জন্য ভিত্তি তৈরি করা।

অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন

সেমিকন্ডাক্টর শিল্প উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় স্টিয়ারিং কমিটির দ্বিতীয় সভায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত) এবং সেমিকন্ডাক্টর ক্ষেত্রে তালিকাভুক্তির ক্ষেত্রে স্পষ্ট উন্নতি হয়েছে।

২০২৫ সালে, এই মেজরদের জন্য প্রথম পছন্দের নিবন্ধনের সংখ্যা ২২২,৪৫৪-এ পৌঁছাবে, যা আগের বছরের তুলনায় ৪১,৮৮১ জন বেশি। শুধুমাত্র কম্পিউটার বিজ্ঞান ও তথ্য প্রযুক্তি বিভাগেই ৫৪,৩৫৯ জন প্রার্থী তাদের প্রথম পছন্দের জন্য নিবন্ধন করবেন, যা ২০২৪ সালের প্রথম রাউন্ডের তুলনায় প্রায় ২,২০০ জন প্রার্থী বেশি। উল্লেখযোগ্যভাবে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) শিল্প ২,৭০০ জনেরও বেশি প্রার্থী নিবন্ধন করে শক্তিশালী আকর্ষণ তৈরি করে চলেছে, যা আগের বছরের সংখ্যার চেয়ে অনেক বেশি।

উপমন্ত্রীর মতে, এই সংকেতগুলি দেখায় যে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের সাথে সম্পর্কিত মেজরদের বেছে নেওয়ার প্রবণতা ক্রমশ স্পষ্ট হয়ে উঠছে, যা অত্যাধুনিক প্রযুক্তির ক্ষেত্রে সমাজের ক্রমবর্ধমান আগ্রহকে প্রতিফলিত করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সেমিনার এবং ফোরাম আয়োজনের জন্য দেশ-বিদেশের বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে সমন্বয় করছে, যা সেমিনার এবং ফোরাম আয়োজন করছে, সেমিনার এবং মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের অভিজ্ঞতা বিনিময়ের জন্য একটি স্থান তৈরি করছে।

এর পাশাপাশি, মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য মৌলিক সেমিকন্ডাক্টর ল্যাবরেটরি স্থাপনের জন্য প্রকল্প তৈরির নির্দেশনা দিয়েছে। এখন পর্যন্ত, ৯টি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান প্রকল্পগুলি সম্পন্ন করে মন্ত্রণালয়ে পাঠিয়েছে। এই প্রস্তাবগুলি সংকলিত করে পরিকল্পনা ও বিনিয়োগ মন্ত্রণালয়ে (বর্তমানে অর্থ মন্ত্রণালয়) স্থানান্তর করা হয়েছে, যেখানে বিস্তারিত মূল্যায়নের জন্য একটি মূল্যায়ন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের জন্য উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করতে বাধ্য করে, সিদ্ধান্ত 1017/QD-TTg অনুসরণ করে। বাস্তবায়নে স্বচ্ছতা এবং ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য নির্দিষ্ট নির্দেশিকা জারি করা হয়েছে।

বিশেষ করে, ১৩ মে, ২০২৫ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আনুষ্ঠানিকভাবে সেমিকন্ডাক্টর মাইক্রোচিপ সম্পর্কিত স্ট্যান্ডার্ড প্রশিক্ষণ কর্মসূচি জারি করে। এটি সমগ্র শিল্পে প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু এবং মানকে একীভূত এবং মানসম্মত করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত ১০১৭/QD-TTg অনুসারে বাস্তবায়নের জন্য প্রোগ্রাম এবং প্রকল্পগুলি পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করার নির্দেশ দিচ্ছে।

তথ্য প্রযুক্তি ও যোগাযোগ অনুষদের (শিক্ষা ব্যবস্থাপনা একাডেমী) শিক্ষার্থীরা স্টুডিও রুমে অনুশীলন করছে। ছবি: এনভিসিসি

প্রবণতাগুলিকে চালিকা শক্তিতে পরিণত করুন

প্রাথমিক ফলাফলের পাশাপাশি, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বীকার করেছে যে এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে, বিশেষ করে অনেক সুবিধায় সেমিকন্ডাক্টর প্রশিক্ষণে অসম ক্ষমতা এবং অভিজ্ঞতা, একটি একাডেমিক ইকোসিস্টেম, প্রযুক্তি এবং ব্যাপক আন্তর্জাতিক সহযোগিতার অভাব।

এই পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, মন্ত্রণালয় প্রোগ্রাম উন্নয়নে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করার প্রস্তাব করছে, উন্নত দেশগুলির অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং শেখার জন্য প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের পাঠানোর প্রস্তাব করছে। একই সাথে, সম্পদের বিচ্ছুরণ এড়াতে দেশীয় স্কুলগুলির মধ্যে একটি সমন্বয় ব্যবস্থা থাকা উচিত, যা ধীরে ধীরে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের জন্য একটি শক্তিশালী এবং আরও কার্যকর প্রশিক্ষণ বাস্তুতন্ত্র তৈরি করবে।

উপরোক্ত বিশ্লেষণ থেকে এবং ২০২৫ সালের ভর্তির ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, তথ্য প্রযুক্তি ও যোগাযোগ অনুষদের (শিক্ষামূলক ব্যবস্থাপনা একাডেমী) প্রধান ডঃ দো ভিয়েত তুয়ান বুঝতে পেরেছেন যে STEM মেজরদের প্রতি আকর্ষণ ক্রমশ স্পষ্ট হচ্ছে। এর ফলে, ডিজিটাল যুগে STEM-এর ভূমিকা এবং সেমিকন্ডাক্টর শিল্প ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিকাশ সম্পর্কে সমাজের ক্রমবর্ধমান সচেতনতা নিশ্চিত করা হয়েছে।

শিক্ষা খাত ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের মূল কাজ হিসেবে STEM শিক্ষার মান উন্নীতকরণ এবং উন্নয়নকে চিহ্নিত করেছে বলে জোর দিয়ে ডঃ ডো ভিয়েত তুয়ান বলেন যে এটি কেবল ভর্তির স্কেল সম্প্রসারণের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, বিষয়বস্তু এবং শিক্ষণ পদ্ধতি উদ্ভাবন করা, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা বৃদ্ধি করা এবং প্রশিক্ষণকে শ্রমবাজারের প্রকৃত চাহিদার সাথে সংযুক্ত করা প্রয়োজন। STEM-এর জন্য যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার মধ্যে একাডেমিক জ্ঞান এবং প্রয়োগিক দক্ষতার একটি মসৃণ সমন্বয় প্রয়োজন, তাই প্রশিক্ষণ কর্মসূচির লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক উন্নয়ন করা।

ডিজিটাল যুগে ভিয়েতনাম অনেক সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, যখন বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর অনিবার্য হয়ে ওঠে এবং দ্রুত বিকাশমান প্রবণতা।

সেই প্রেক্ষাপটে, জাতীয় উদ্ভাবন কেন্দ্রের উপ-পরিচালক মিঃ দো তিয়েন থিন বলেন যে, ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত, উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা, প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং ডিজিটাল অর্থনীতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা সম্পন্ন ভিয়েতনামী মানব সম্পদের একটি প্রজন্ম গড়ে তোলা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, ভিয়েতনাম সহ অনেক দেশ STEM শিক্ষার প্রচারকে ভবিষ্যতে উচ্চমানের মানব সম্পদ উন্নত করার অন্যতম মূল সমাধান হিসেবে চিহ্নিত করছে।

প্রযুক্তি এত দ্রুত গতিতে বিকশিত হচ্ছে যে আগামী ৫ বছরে STEM শিল্পে এমন উদ্ভাবন আসবে যা বর্তমানে কল্পনা করা কঠিন, মন্তব্য করে স্টাডি গ্রুপের সিইও মিঃ ইয়ান ক্রিচটন জোর দিয়ে বলেন যে ভিয়েতনামের একটি বড় সুবিধা হল যখন ৬০% এরও বেশি জনসংখ্যা ৩০ বছরের কম বয়সী, ইংরেজিতে সাবলীল এবং প্রযুক্তি সম্পর্কে জ্ঞানী। যুবসমাজ, উদ্ভাবনের সংস্কৃতি এবং জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করার ক্ষমতার কারণে সফ্টওয়্যার এবং অন্যান্য প্রযুক্তি শিল্পগুলি বিকশিত হচ্ছে।

মিঃ ইয়ান ক্রিচটন মূল্যায়ন করেছেন যে ভিয়েতনামের প্রযুক্তি শিল্প দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে আইসিটি অবকাঠামোর চাহিদা, সরকারের সহায়তা এবং তরুণ, শিক্ষিত কর্মীবাহিনীর কারণে। "একসময় কৃষি ও উৎপাদনের সাথে যুক্ত একটি দেশ এখন টেলিযোগাযোগ, স্মার্ট সিটি, সাইবার নিরাপত্তা এবং ডিজিটাল রূপান্তরের মতো শিল্পের সাথে আবির্ভূত হচ্ছে। যাইহোক, প্রযুক্তি পরিবর্তিত হতে পারে, কিন্তু সাফল্য এখনও মানুষের উপর নির্ভর করে। একটি চমৎকার শিক্ষা কেবল জ্ঞান প্রদান করে না বরং বাস্তবে প্রয়োগের দক্ষতাও বিকাশ করে।"

ডঃ দো ভিয়েত তুয়ানের মতে, চ্যালেঞ্জ হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে অভিন্ন প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করা, উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন প্রভাষক, পরীক্ষাগার এবং আধুনিক সরঞ্জামের ঘাটতি কাটিয়ে ওঠা। অতএব, শিক্ষা খাতকে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বৃদ্ধি, নেতৃস্থানীয় দেশগুলির অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা গ্রহণ এবং একই সাথে স্কুল, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ সমন্বয় ব্যবস্থা তৈরি করা অব্যাহত রাখতে হবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-stem-post749178.html