চীন কীভাবে 'সোনার পথ প্রশস্ত' করার জন্য স্কুল খেলাধুলা ব্যবহার করে?

বিশ্বের বিভিন্ন দেশ, বিশেষ করে উন্নত দেশগুলিতে, খেলাধুলা এবং শিক্ষার একীকরণ একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রবণতা হয়ে উঠেছে এবং শিক্ষাগত সংস্কারে এটি উল্লেখযোগ্যভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে।

অনেক দেশ শিক্ষার্থীদের শারীরিক সুস্থতা, দলগত মনোভাব এবং ক্রীড়া দক্ষতা বিকাশের জন্য নীতি নির্দেশিকা, পাঠ্যক্রম সংস্কার, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং অন্যান্য পদক্ষেপের মাধ্যমে শারীরিক শিক্ষাকে একাডেমিক শিক্ষার সাথে একীভূত করছে।

২০২৪ সালের অলিম্পিকের সমাপ্তিতে, চীনা ক্রীড়া প্রতিনিধিদল ৪০টি স্বর্ণপদক (HCV) জিতে রেকর্ড সাফল্য অর্জন করে। এই অর্জন চীনকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের তুলনায় স্বর্ণপদকের (HCB) সংখ্যার সমান করতে সাহায্য করেছিল, কিন্তু রৌপ্য পদক (HCB) এবং ব্রোঞ্জ পদক (HCĐ) কম থাকায় দ্বিতীয় স্থানে ছিল।

এদের মধ্যে অনেক ক্রীড়াবিদ স্নাতক, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেটের শিক্ষার্থী।

"২০২৪ সালের প্যারিস অলিম্পিকে চীনা ক্রীড়াবিদদের সাফল্য এবং মনোবল সমগ্র দেশকে অনুপ্রাণিত করেছে এবং জীবনের সকল স্তরের মানুষকে শিক্ষা ও ক্রীড়া বিষয় নিয়ে ভাবতে বাধ্য করেছে," বলেছেন চীনা গণ রাজনৈতিক পরামর্শদাতা সম্মেলনের জাতীয় কমিটির সদস্য এবং গুয়াংজি স্পোর্টস কলেজ (চীন) এর শারীরিক শিক্ষা স্কুলের অধ্যক্ষ অধ্যাপক ওয়েই জুন।

অলিম্পিক সাঁতার চ্যাম্পিয়ন ওয়াং শুন নিংবো বিশ্ববিদ্যালয়ের (চীন) শারীরিক শিক্ষা স্কুলে ক্রীড়া এবং মানবদেহ বিজ্ঞানে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করছেন।

স্কুলের শারীরিক শিক্ষার বিষয়বস্তুর দিকে মনোযোগ দিন

স্কুল শারীরিক শিক্ষা চীনের সামগ্রিক শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। ২০১৬ সালে প্রকাশিত "স্বাস্থ্যকর চীন ২০৩০" পরিকল্পনায় শিক্ষার্থীদের কমপক্ষে একটি ক্রীড়া দক্ষতা অর্জন করতে হবে।

চীনা স্কুল শারীরিক শিক্ষার মৌলিক লক্ষ্য হল "শিক্ষার্থীদের শারীরিক সুস্থতা উন্নত করে এবং তাদের সুস্থ শারীরিক ও মানসিক বিকাশের মাধ্যমে দেশের শারীরিক মান উন্নত করা এবং সমাজতান্ত্রিক আধুনিকীকরণের জন্য সর্বাত্মক নৈতিক, বৌদ্ধিক এবং শারীরিক বিকাশের সাথে নির্মাতা এবং উত্তরসূরিদের গড়ে তোলা"।

চীনা স্কুল শারীরিক শিক্ষার মধ্যে বেশ কয়েকটি প্রধান উপাদান রয়েছে যেমন: (১) শ্রেণীকক্ষের মাধ্যমে শারীরিক শিক্ষা; (২) স্কুল বা শিক্ষার্থীদের দ্বারা আয়োজিত পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রীড়া কার্যক্রম; (৩) দলগত প্রশিক্ষণ এবং বিভিন্ন ধরণের ক্রীড়া প্রতিযোগিতা (যেমন আন্তঃশ্রেণী প্রতিযোগিতা, আন্তঃস্কুল প্রতিযোগিতা, জাতীয়, আঞ্চলিক এবং বিশ্ব পর্যায়ের প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ)।

জনপ্রিয় স্কুল খেলাধুলার মধ্যে রয়েছে লম্বা লাফ, উঁচু লাফ, দড়ি লাফানো, সিট-আপ, বাস্কেটবল, ফুটবল, ভলিবল, ব্যাডমিন্টন, সাঁতার, অ্যাথলেটিক্স বা অ্যারোবিক্স।

স্কুলে শারীরিক শিক্ষার পাঠের বন্টন নিম্নরূপ: প্রাথমিক ও নিম্ন প্রাথমিক বিদ্যালয়: সপ্তাহে ৩টি পাঠ, মাধ্যমিক বিদ্যালয়: সপ্তাহে ২-৩টি পাঠ এবং উচ্চ বিদ্যালয়: সপ্তাহে ২টি পাঠ।

অনেক ক্ষেত্রে, শারীরিক শিক্ষার স্কোর সিনিয়র হাই স্কুল প্রবেশিকা পরীক্ষার মোট স্কোরের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, শি'আন মিউনিসিপ্যাল ​​এডুকেশন ব্যুরো (শানসি প্রদেশ) নবম শ্রেণীর সকল শিক্ষার্থীদের একটি শারীরিক শিক্ষা পরীক্ষা এবং একটি স্বাস্থ্য পরীক্ষা দিতে বাধ্য করে। শারীরিক পরীক্ষায় দুটি অংশ থাকে, প্রতিটির মূল্য ৬০ পয়েন্ট: স্কুলে একটি পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন এবং একটি চূড়ান্ত পরীক্ষা। পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ফলাফলে ১৫ পয়েন্ট থাকে (শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের জন্য ৬ পয়েন্ট এবং "শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় শারীরিক সুস্থতার মান" এর জন্য ৯ পয়েন্ট), এবং চূড়ান্ত পরীক্ষার স্কোর ৪৫ পয়েন্ট।

পরীক্ষার ফলাফল ৪টি স্তরে বিভক্ত: A (৬০-৫৪ পয়েন্ট চমৎকার), B (৫৩.৯-৪৫ পয়েন্ট ভালো), C (৪৪.৯-৩০ পয়েন্ট যোগ্য) এবং D (২৯.৯ পয়েন্ট বা তার কম অকৃতকার্য)। পরীক্ষার পরপরই শিক্ষার্থীদের তাদের শারীরিক পরীক্ষার স্কোর সম্পর্কে অবহিত করা হবে। মোট স্কোর ৩০ এর নিচে হলে, শিক্ষার্থীকে উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য বিবেচনা করা হবে না।

একইভাবে, সাংহাই মিউনিসিপ্যাল ​​হাই স্কুল প্রবেশিকা পরীক্ষায়, মোট ৩০ পয়েন্টের শারীরিক শিক্ষা পরীক্ষা জেলা অনুসারে অনুষ্ঠিত হয়, সাধারণত প্রতি বছর এপ্রিলের মাঝামাঝি থেকে শেষের দিকে। পরীক্ষায় দুটি অংশ থাকে, যার মোট ৩০ পয়েন্ট থাকে: স্কুল মূল্যায়ন এবং চূড়ান্ত পরীক্ষা।

১৯৮২ সালে বেইজিংয়ে প্রথম ইভেন্টের পর থেকে, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় গেমস প্রতি চার বছর অন্তর অনুষ্ঠিত একটি নিয়মিত ইভেন্টে পরিণত হয়েছে।

চীনা বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত জীবনকে সমৃদ্ধ করতে, শিক্ষার্থীদের শারীরিক সুস্থতা পরীক্ষা করতে এবং উচ্চ স্তরে প্রতিযোগিতা করার জন্য "সোনার জন্য বালি প্রশস্ত করতে" বার্ষিক বিশ্ববিদ্যালয় ক্রীড়া উৎসবও আয়োজন করে।

চীনা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রতি চার বছর অন্তর প্রতি বছর প্রতি বছর স্কুল-স্তরের ক্রীড়া প্রতিযোগিতা এবং জাতীয় স্তরের প্রতিযোগিতার আয়োজন করে প্রতিভা নির্বাচনের জন্য।

শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকরা সাংস্কৃতিক বিষয়ের শিক্ষকদের চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ নন।

২০২৪ সালের অলিম্পিকের সাফল্য থেকে, অধ্যাপক ওয়েই জুন চীনা স্কুল ক্রীড়া শিক্ষার পাঠগুলি সংক্ষেপে বর্ণনা করেছেন:

প্রথমত, সাধারণ শিক্ষায় শারীরিক শিক্ষা বিষয়ের মর্যাদা বৃদ্ধি করতে হবে। শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং স্কুলগুলিকে শারীরিক শিক্ষার গুরুত্ব সম্পূর্ণরূপে স্বীকার করতে হবে এবং অন্যান্য বিষয়ের মতো শারীরিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ স্থান নিশ্চিত করার জন্য স্কুলের সামগ্রিক উন্নয়ন পরিকল্পনায় খেলাধুলা অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। আন্তঃবিষয়ক শিক্ষাদান কার্যক্রমের মাধ্যমে অন্যান্য বিষয়ের সাথে শারীরিক শিক্ষার একীকরণ জোরদার করতে হবে।

দ্বিতীয়ত, স্কুলগুলিকে স্থানীয় পরিস্থিতি অনুসারে এবং তাদের বয়স এবং আগ্রহের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান করা উচিত। একটি বৈচিত্র্যময় শারীরিক শিক্ষা পাঠ্যক্রম ব্যবস্থা উদ্ভাবন এবং গড়ে তোলা উচিত, যা মৌলিক, বিশেষায়িত এবং শখ-ভিত্তিক শারীরিক শিক্ষার বিষয়গুলিতে বিভক্ত করা যেতে পারে। শিক্ষকদেরও উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি সন্ধান করা উচিত, প্রথমে শিক্ষার্থীদের চাহিদাগুলি বোঝা উচিত, তাদের আগ্রহ জাগানোর জন্য বিভিন্ন শিক্ষণ পদ্ধতি অন্বেষণ এবং অনুশীলন করা উচিত।

তৃতীয়ত, শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকরা সাংস্কৃতিক বিষয়ের শিক্ষকদের মতোই গুরুত্বপূর্ণ। ভালো শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকরা প্রতিভা বিকাশ এবং শারীরিক শিক্ষার মান উন্নত করার মূল চাবিকাঠি। স্কুলগুলিকে শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকদের নিয়োগ, পারিশ্রমিক, প্রশিক্ষণ বৃদ্ধি এবং যোগ্যতা উন্নত করতে হবে। ক্রীড়া কার্যক্রম পরিচালনার ভিত্তি হল ভালো সুযোগ-সুবিধা এবং ক্রীড়া সরঞ্জাম। যেসব স্কুলে সুযোগ-সুবিধার অভাব রয়েছে তাদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত এবং স্কুলগুলিতে ক্রীড়া সরঞ্জাম উন্নত করার জন্য ব্যবস্থা নেওয়া উচিত।

চতুর্থত, স্কুলগুলিকে পরিবার এবং সমাজের সাথে সহযোগিতা জোরদার করতে হবে যাতে যৌথভাবে একটি ভালো শারীরিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা যায়। স্কুলগুলি স্কুলে শারীরিক শিক্ষায় কার্যকরভাবে অংশগ্রহণের জন্য অভিভাবক এবং সামাজিক শক্তিগুলিকে উৎসাহিত এবং নির্দেশনা দিতে পারে এবং একই সাথে স্কুল শারীরিক শিক্ষায় সমগ্র সমাজের আগ্রহ বৃদ্ধির জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করতে পারে।

২০২৪ অলিম্পিক: ফেন্সিংয়ে স্বর্ণপদক জয়ী আইনের মহিলা ছাত্রী কে? চীন - এই 'তরবারির রানী'কে একসময় তার মা আরও নারীসুলভ হওয়ার জন্য ব্যালে শেখার নির্দেশ দিয়েছিলেন, কিন্তু তিনি তায়কোয়ান্ডো (কালো বেল্ট) এবং ফেন্সিংয়ের উপর মনোযোগ দিয়েছিলেন, আন্তর্জাতিক অঙ্গনে উজ্জ্বল হয়েছিলেন।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/trung-quoc-thong-qua-the-thao-hoc-duong-de-dai-cat-tim-vang-nhu-the-nao-2312378.html