মাউ এ সেকেন্ডারি স্কুল স্মার্ট ক্লাসরুমের ক্ষেত্রে একটি অগ্রণী প্রতিষ্ঠান।

মাউ আ কম্যুনের মাউ আ মাধ্যমিক বিদ্যালয়টি লাও কাই প্রদেশে স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলের পরীক্ষামূলক প্রয়োগের জন্য নির্বাচিত তিনটি স্কুলের মধ্যে অন্যতম।

শিক্ষাদানে কম্পিউটার, ইন্টারেক্টিভ স্ক্রিন এবং থ্রিডি সিমুলেশন প্রযুক্তির প্রয়োগ শিক্ষণ ও শিখন পদ্ধতিকে রূপান্তরিত করছে, যা শিক্ষার্থীদের আরও দৃশ্যগতভাবে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করছে, মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি করছে এবং শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করছে।

স্কুলের প্রথম ক্লাস হিসেবে স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলটি বাস্তবায়নের জন্য নির্বাচিত ক্লাস ৮এ-তে, পাঠদান শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক পদ্ধতিতে সাজানো হয়। আগের মতো শুধু বক্তৃতা শোনা এবং নোট নেওয়ার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল ডিভাইসে প্রশ্নের উত্তর দিয়ে, দলে আলোচনা করে, সমস্যা সমাধান করে এবং সরাসরি ক্লাসরুমেই শিক্ষামূলক গেমে অংশ নিয়ে পাঠে অংশগ্রহণ করে। কঠিন এবং বিমূর্ত বিষয়বস্তু ভিডিও , ছবি এবং প্রাণবন্ত থ্রিডি মডেলের সাহায্যে ব্যাখ্যা করা হয়, যা পাঠকে বোঝা ও মনে রাখা সহজ করে তোলে।

মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা স্মার্ট ক্লাসরুমে শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল ডিভাইস ব্যবহার, মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি এবং সক্রিয়ভাবে জ্ঞান আহরণে নির্দেশনা দেন।

মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অষ্টম ‘ক’ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলে তাদের পাঠ চলাকালীন ট্যাবলেট ও ​​ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করে।

এর নমনীয় কাঠামোর ফলে একটি প্রাণবন্ত ও উন্মুক্ত শিক্ষার পরিবেশ তৈরি হয়। শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে ধারণা বিনিময় করে, স্বতঃস্ফূর্তভাবে তাদের মতামত প্রকাশ করে এবং সমস্যা সমাধানে সহযোগিতা করে। একই সাথে, শিক্ষকরাও প্রতিটি শিক্ষার্থীর বোঝার স্তর আরও সহজে পর্যবেক্ষণ করতে পারেন এবং সেই অনুযায়ী শিক্ষণ পদ্ধতি সমন্বয় করতে পারেন। নিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান গ্রহণ করা থেকে শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে শেখার প্রক্রিয়ায় সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হয়ে ওঠে। স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলের মূল লক্ষ্যও এটাই: একটি ডিজিটাল পরিবেশে শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার প্রতি আগ্রহ জাগানো, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বিকাশ ঘটানো এবং স্ব-শিক্ষার ক্ষমতাকে উৎসাহিত করা।

ক্লাস ৮এ-এর শিক্ষার্থী হোয়াং ফুয়ং নগুয়েত উচ্ছ্বসিত হয়ে জানায়: “আগের তুলনায়, স্মার্ট ক্লাসরুমে পড়াশোনা আমাকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে জ্ঞান আহরণ করতে সাহায্য করে। আমরা এমন সব থ্রিডি মডেল এবং ভার্চুয়াল ডিভাইসের সাথে পরিচিত হওয়ার সুযোগ পাই, যেগুলো দেখতে সহজবোধ্য, সহজে কল্পনা করা যায় এবং আমাদের বিষয়গুলো আরও ভালোভাবে মনে রাখতে সাহায্য করে। স্মার্ট ক্লাসরুম আমাকে আরও ভালোভাবে শিখতে সাহায্য করে, শেখার ব্যাপারে আমাকে আরও উৎসাহী করে তোলে এবং সেই জ্ঞানকে অন্বেষণ ও বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করতে উৎসাহিত করে।”

স্মার্ট ক্লাসরুম মডেল শিক্ষার্থীদের উৎসাহী হতে, স্বতঃস্ফূর্তভাবে মতবিনিময় করতে এবং পাঠ তৈরিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে সাহায্য করে।

স্মার্ট ক্লাসরুমের চাহিদা মেটাতে শিক্ষকদের অবশ্যই সক্রিয়ভাবে নতুন শিক্ষণ পদ্ধতির সাথে নিজেদের মানিয়ে নিতে হবে, প্রযুক্তির প্রয়োগ বাড়াতে হবে এবং পাঠ প্রস্তুতিতে আরও বেশি সময় দিতে হবে। শিক্ষণ উপকরণ তৈরি ও ইন্টারেক্টিভ কার্যক্রম ডিজাইন করা থেকে শুরু করে উপযুক্ত সফটওয়্যার নির্বাচন পর্যন্ত, প্রতিটি পাঠে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ তৈরি করতে এবং তাদের সম্পৃক্ততা বাড়াতে সতর্ক গবেষণা প্রয়োজন।

মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস বুই থি থু ট্রাং বলেন: “স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলে পাঠদানে অংশ নেওয়ার সময়, আমি শুধু জ্ঞানই প্রদান করি না, বরং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার কার্যক্রমের পরিকল্পনা, আয়োজন এবং নির্দেশনা দেওয়ার ভূমিকাও পালন করি। প্রতিটি পাঠ যাতে কার্যকর হয়, তা নিশ্চিত করতে আমাদের অবশ্যই সক্রিয়ভাবে উপযুক্ত সফটওয়্যার গবেষণা ও প্রয়োগ করতে হয়, ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে হয় এবং প্রতিটি বিষয় অনুযায়ী নমনীয়ভাবে ডিজিটাল কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত করতে হয়। এছাড়াও, শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে পেশাগত জ্ঞান বিনিময় করেন, অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি করেন এবং এই নতুন মডেলটি বাস্তবায়নের অসুবিধাগুলো কাটিয়ে উঠতে একসঙ্গে কাজ করেন।”

স্মার্ট ক্লাসরুমে শিক্ষকেরা কঠিন ও বিমূর্ত বিষয়বস্তুকে প্রাণবন্ত ভিডিও, ছবি এবং থ্রিডি মডেল ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করেন, যা শিক্ষার্থীদের পাঠটি আরও সহজে বুঝতে ও মনে রাখতে সাহায্য করে।

মডেলটি কার্যকরভাবে পরিচালনা করার জন্য, মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয় তার ইন্টারনেট সংযোগ ও প্রজেকশন সিস্টেমের উন্নয়নে এবং শিক্ষাদানে সহায়তার জন্য একটি ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ গ্রন্থাগার নির্মাণে বিনিয়োগ করেছে। এছাড়াও, অনেক অভিভাবকও তাদের সন্তানদের পড়াশোনার জন্য ট্যাবলেট ও ​​ল্যাপটপ প্রদানে বিদ্যালয়কে সহযোগিতা করেছেন, যা শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা পরিবেশে আরও সহজে প্রবেশ করার সুযোগ তৈরি করেছে।

পরীক্ষামূলক বাস্তবায়নের পর, এই মডেলটি ব্যবস্থাপনা, পেশাগত কার্যক্রম এবং শিক্ষাদান ও শেখার মানের ক্ষেত্রে ইতিবাচক পরিবর্তন এনেছে। ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে পেশাগত কার্যক্রমের নির্দেশনা, পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন আরও নমনীয়ভাবে ও দ্রুততার সাথে সম্পন্ন করা হয়; শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ গ্রহণ এবং শেখার কার্যক্রমে অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে আরও বেশি উদ্যোগী হয়েছে। বর্তমানে, ৮ম ‘এ’ শ্রেণীর পাশাপাশি, বিদ্যালয়টি ৭ম ‘এইচ’ শ্রেণীতেও স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলটি বাস্তবায়ন অব্যাহত রেখেছে, যাতে ধীরে ধীরে পুরো বিদ্যালয়ে আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি প্রসারিত করা যায়।

স্মার্ট ক্লাসরুম কার্যকরভাবে পরিচালনা করার জন্য, মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকবৃন্দ নিয়মিতভাবে অভিজ্ঞতা বিনিময় করেন, যৌথভাবে অসুবিধাগুলি সমাধান করেন এবং নতুন প্রযুক্তিগত ডিভাইস আয়ত্ত করেন।

মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন হোয়াং লিয়েন বলেন: “স্মার্ট ক্লাসরুমের পরীক্ষামূলক বাস্তবায়নের পর, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে পেশাগত কার্যক্রমের নির্দেশনা, পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন আরও নমনীয় ও কার্যকর হয়েছে। শিক্ষার্থীরা শুধু জ্ঞানই অর্জন করছে না, বরং তারা স্বতঃস্ফূর্তভাবে ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ ব্যবহার করছে এবং শেখার কার্যক্রমে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করছে। ফলস্বরূপ, পাঠ গ্রহণের কার্যকারিতা উন্নত হয়েছে এবং বিদ্যালয়ের শিক্ষার মান ক্রমান্বয়ে উন্নত হয়েছে।”

প্রাথমিক ফলাফল থেকে দেখা যায় যে, মাউ এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্মার্ট ক্লাসরুম মডেলটি শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনতে কার্যকর প্রমাণিত হচ্ছে। এটি কেবল একটি আধুনিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে এবং শিক্ষার্থীদের উদ্যোগ বৃদ্ধি করে তাই নয়, বরং পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষায় একটি নতুন দিগন্তও উন্মোচন করে। এটি বিদ্যালয়টিকে অন্যান্য শ্রেণিকক্ষেও এর বাস্তবায়ন প্রসারিত করার ভিত্তি প্রদান করে, যা অঞ্চলগুলোর মধ্যে শিক্ষাগত ব্যবধান ক্রমান্বয়ে কমাতে এবং শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরকে আরও গভীর ও টেকসই পর্যায়ে নিয়ে যেতে অবদান রাখবে।

উৎস: https://baolaocai.vn/truong-thcs-mau-a-tien-phong-lop-hoc-thong-minh-post899369.html