বক্তৃতা কক্ষ থেকে সংসদীয় অঙ্গন পর্যন্ত

সম্প্রতি ১৬তম জাতীয় সংসদ প্রতিনিধি হিসেবে নির্বাচিত ২৯ জন শিক্ষাবিদকে স্বাগত জানিয়েছে, যাঁদের মধ্যে প্রখ্যাত অধ্যাপক থেকে শুরু করে পার্বত্য অঞ্চলের কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষক পর্যন্ত রয়েছেন। সুতরাং, বক্তৃতা কক্ষ থেকে সংসদীয় কক্ষে এই স্থানান্তর কেবল কর্মপরিবেশের পরিবর্তনের চেয়েও বেশি কিছু।

মানুষকে প্রশিক্ষণ দেওয়া থেকে মানুষের জন্য প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা

এটি মানুষকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার দায়িত্ব থেকে মানুষের জন্য প্রতিষ্ঠান গড়ার দায়িত্বে একটি পরিবর্তনের প্রতিনিধিত্ব করে। এই প্রেক্ষাপটে, ১৬তম জাতীয় সংসদে প্রতিনিধি হিসেবে নির্বাচিত ২৯ জন শিক্ষাবিদের উপস্থিতি কেবল দলের গঠন প্রতিফলিতকারী একটি পরিসংখ্যানগত সংখ্যাই নয়, বরং এটি একটি অত্যন্ত সুনির্দিষ্ট প্রত্যাশাও বহন করে।

এবার সংসদে প্রবেশকারী শিক্ষাবিদরা গবেষণা, সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ এবং তথ্য নিয়ে কাজ করার অভ্যাস সঙ্গে নিয়ে আসছেন।

PGS-TS Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội, hay GS-TS Nguyễn Thị Lan, Giám đốc Học viện Nông nghiệp VN, với hơn 100 công bố quốc tế, đều là những người quen với việc kiểm chứng giả thuyết bằng bằng chứng trước khi đưa ra kết luận. PGS-TS Vũ Hải Quân, nay là Thứ trưởng thường trực Bộ KH-CN, là chuyên gia về trí tuệ nhân tạo từng nghiên cứu tại ĐH Trento (Ý) và ĐH Leuven (Bỉ). Tư duy học thuật ấy, nếu được chuyển hóa vào hoạt động lập pháp, sẽ tạo ra đối trọng cần thiết với lối tiếp cận hành chính thuần túy trong xây dựng chính sách.

২০০২ সালে জন্ম নেওয়া, ন্গে আন -এর একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস লো থি বাও ভি ১৬তম জাতীয় সংসদের সর্বকনিষ্ঠ সদস্য।

ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত

এই প্রত্যাশা কেবল তাত্ত্বিক নয়। ২০২৬ সালে জাতীয় সংসদে যে খসড়া আইনগুলো পেশ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে, সেগুলোর মধ্যে রয়েছে আবাসন আইনের কয়েকটি ধারা সংশোধন ও সংযোজন আইন, সামাজিক বীমা আইন এবং রিয়েল এস্টেট ব্যবসা আইন। এই সবগুলোই এমন আইন যা দেশব্যাপী লক্ষ লক্ষ শিক্ষকের জীবনকে সরাসরি প্রভাবিত করে। ২০২৫ সালের শিক্ষক আইন, যা ১ জানুয়ারি, ২০২৬ থেকে কার্যকর হয়েছে, বিশেষভাবে দুর্গম এলাকার শিক্ষকদের জন্য সরকারি আবাসন ভাড়া করা বা আবাসন সহায়তা পাওয়ার অধিকার এবং প্রশাসনিক ও সরকারি চাকরির বেতন স্কেলে সর্বোচ্চ বেতন স্তরে স্থান পাওয়ার অধিকারকে স্বীকৃতি দেয়। এই অধিকারগুলো তখনই সত্যিকার অর্থে অর্থবহ হবে, যখন আবাসন, সামাজিক বীমা এবং বাজেট সম্পর্কিত আইনগুলোও সমন্বিতভাবে প্রণয়ন করা হবে। শিক্ষা খাতের প্রতিনিধিরা, শিক্ষকদের জীবন সম্পর্কে তাদের বাস্তব অভিজ্ঞতার কারণে, কাগজে-কলমে থাকা নীতি এবং তার প্রকৃত বাস্তবায়নের মধ্যেকার ব্যবধানগুলো চিহ্নিত করার ক্ষেত্রে একটি বিশেষ সুবিধা ভোগ করেন।

এটি এমন এক সময় যখন সংসদে বিশ্ববিদ্যালয়ের বুদ্ধিজীবীদের অবদান আগের যেকোনো সময়ের চেয়ে বেশি তাৎপর্যপূর্ণ।

সংসদের একজন শিক্ষকের গুণাবলী প্রয়োজন।

অবশ্যই, প্রত্যাশার পাশাপাশি বাস্তবায়নের শর্তও থাকতে হবে। ১৬তম জাতীয় সংসদে এযাবৎকালের সর্বোচ্চ সংখ্যক, অর্থাৎ ৪০%, পূর্ণকালীন প্রতিনিধি রয়েছেন। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কাঠামোগত পদক্ষেপ, কারণ পূর্ণকালীন প্রতিনিধিদের কাছে আইন প্রণয়ন সংক্রান্ত নথি অধ্যয়ন করার এবং সারগর্ভ পর্যালোচনা ও তত্ত্বাবধানে অংশ নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত সময় ও সুযোগ-সুবিধা থাকে। দ্বৈত ভূমিকা পালনকারী প্রতিনিধিদের জন্য, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক এবং বড় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের রেক্টরদের জন্য, সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হলো সময়। একটি একাডেমির পরিচালক হাজার হাজার শিক্ষার্থী ও শত শত প্রভাষককে পরিচালনা করেন এবং একই সাথে প্রথম অধিবেশনেই তাকে ১৫টি খসড়া আইনের নথি অধ্যয়ন করতে হয়। এভাবে সময় বণ্টনের সমস্যার সমাধান করা সহজ নয়।

এটি এমন একটি সময় যখন সংসদে বিশ্ববিদ্যালয়ের বুদ্ধিজীবীদের অবদান আগের যেকোনো সময়ের চেয়ে বেশি তাৎপর্যপূর্ণ। প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কার অভূতপূর্ব গতিতে এগিয়ে চলেছে। পঞ্চদশ জাতীয় সংসদ ভূমি আইন, আবাসন আইন, ডিজিটাল রূপান্তর আইন থেকে শুরু করে শিক্ষক আইন পর্যন্ত একাধিক গুরুত্বপূর্ণ আইন পাস করেছে। ষোড়শ জাতীয় সংসদ এই বিশাল আইন ব্যবস্থার সংশোধন, সংযোজন এবং বাস্তবায়নের তত্ত্বাবধান অব্যাহত রাখবে। প্রমাণের ভিত্তিতে নীতি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, কোনো আইনি বিধানের দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব অনুধাবন করার ক্ষমতা এবং শুধু ‘কীভাবে?’ না জিজ্ঞেস করে ‘কেন?’ জিজ্ঞেস করার অভ্যাস—এই গুণগুলো বিশ্ববিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষ শিক্ষাবিদদের মধ্যে সঞ্চারিত করেছে। সংসদের এই গুণগুলোর প্রয়োজন।

বক্তৃতা কক্ষ এবং সংসদের মধ্যে একটি সাদৃশ্য রয়েছে: উভয়ই এমন জায়গা যেখানে মানুষ জনতার সামনে দাঁড়িয়ে তাদের যুক্তি উপস্থাপন করে এবং তাদের বক্তব্যের জন্য দায়বদ্ধ থাকে। কিন্তু একটি বিশাল পার্থক্যও রয়েছে। বক্তৃতা কক্ষে, একটি ত্রুটিপূর্ণ অনুমান পরের সপ্তাহের বক্তৃতায় সংশোধন করা যেতে পারে। কিন্তু সংসদে, একটি ত্রুটিপূর্ণ আইন সংশোধন করতে বছরের পর বছর লেগে যেতে পারে। আর সেই সময়ে, লক্ষ লক্ষ মানুষকে এর পরিণতি ভোগ করতে হয়।

পঞ্চদশ জাতীয় সংসদ সম্প্রতি প্রণীত বা সংশোধিত শত শত আইন সম্বলিত এক বিশাল আইন ব্যবস্থা রেখে গেছে। ষোড়শ জাতীয় সংসদকে সেই ব্যবস্থার বাস্তবায়ন তদারকি করতে হবে এবং একই সাথে নতুন আইন প্রণয়নের কাজও চালিয়ে যেতে হবে। এই কাজের চাপের জন্য শুধু নিষ্ঠাই নয়, বরং পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনারও প্রয়োজন। নবনির্বাচিত ২৯ জন শিক্ষাবিদ শ্রেণিকক্ষ থেকে সেই সক্ষমতা নিয়ে এসেছেন। এপ্রিলের প্রথম অধিবেশনটিই হবে প্রথম পরীক্ষা। যদি শ্রেণিকক্ষের কণ্ঠস্বরগুলো জাতীয় সংসদে সঠিক সময়ে ও স্থানে প্রতিধ্বনিত হয়, তবে এই পরিবর্তন কেবল প্রতীকী হয়ে থাকবে না।

পুনর্যৌবনের প্রবণতা

বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য যে, শিক্ষা খাতের প্রতিনিধিদের মধ্যে তরুণ সদস্যদের সংখ্যা বৃদ্ধির একটি প্রবণতা দেখা যাচ্ছে। ২০০২ সালে জন্ম নেওয়া ন্গে আন-এর প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস লো থি বাও ভি ১৬তম মেয়াদের সর্বকনিষ্ঠ জাতীয় সংসদ প্রতিনিধি এবং রাষ্ট্রের সর্বোচ্চ ক্ষমতার এই সংস্থায় উপস্থিত ও দু জাতিগোষ্ঠীর প্রথম ব্যক্তি। এছাড়াও রয়েছেন ১৯৯৯ সালে জন্ম নেওয়া সন লা-এর কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষিকা মিস লো থি হুয়েন।

শিক্ষাবিদদের এই প্রজন্ম সম্পূর্ণরূপে একীকরণের যুগে বেড়ে উঠেছে, এবং তারা ডিজিটাল প্রযুক্তি ও উন্মুক্ত তথ্যে প্রবেশাধিকারের সঙ্গে পরিচিত। তাদের উপস্থিতি এটাই প্রমাণ করে যে, সংসদীয় অঙ্গন এখন আর শুধু জ্যেষ্ঠদের জন্য সংরক্ষিত কোনো স্থান নয়। তৃণমূল শিক্ষাঙ্গন থেকে, সবচেয়ে সুবিধাবঞ্চিত এলাকাগুলো থেকে উঠে আসা কণ্ঠস্বরগুলো এখন ঠিক সেই স্থানেই নিজেদের কথা তুলে ধরার সুযোগ পাচ্ছে, যেখানে নীতি নির্ধারণ করা হয়।

উৎস: https://thanhnien.vn/tu-giang-duong-den-nghi-truong-185260329161832602.htm