একজন শিক্ষক এবং একজন আত্মীয় উভয়ই

শিক্ষামূলক কর্মসূচি এবং নীতিমালায় মানবতাবাদের পাশাপাশি, বর্তমানে হো চি মিন সিটির বেশ কয়েকটি কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় (সরকারি এবং অ-সরকারি) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য, "ছায়া শিক্ষকদের" স্কুলে প্রবেশ করতে দেওয়ার জন্য, বিশেষ শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা বৃদ্ধি করার জন্য এবং তাদের শেখার এবং বিকাশের জন্য সর্বোত্তম পরিবেশ প্রদানের জন্য কেন্দ্রগুলির সাথে সমন্বয় করেছে।

হো চি মিন সিটির একটি আন্তর্জাতিক স্কুলের কার্যক্রমের সময় "ছায়া শিক্ষক" শিক্ষার্থীদের সাথে থাকেন।

"ছায়া শিক্ষকদের" স্কুলে আনার কাজটি অভিভাবক এবং শিক্ষকদের সম্মতিতে করা হয়; পরিবারগুলি "ছায়া শিক্ষকদের" খরচ বহন করে।

এই শিক্ষকদের কাজ সাধারণত পূর্ণকালীন হয়, বাচ্চারা স্কুলে আসার সময় থেকে স্কুল ছাড়ার সময় পর্যন্ত, তবে পরিবারের চুক্তির উপর নির্ভর করে খণ্ডকালীনও হতে পারে। পূর্ণকালীন শিক্ষার্থীর অনুসরণকারী প্রতিটি শিক্ষকের আয় প্রতি মাসে 15 মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এর কম নয়। তবে, এই কাজটি সহজ নয়।

দীর্ঘ দিন

৭:৪৫ মিনিটে, মিসেস ফান থি ত্রা মাই (২৫ বছর বয়সী, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন থেকে মনোবিজ্ঞানে স্নাতক) স্কুলের গেটের সামনে দাঁড়িয়ে ছিলেন, ন্যাম (চরিত্রের নাম পরিবর্তন করা হয়েছে) বহনকারী গাড়িটি আসার জন্য অপেক্ষা করছিলেন এবং তাকে ক্লাসরুমে নিয়ে যান। ছেলেটি তার দিকে তাকায়নি, সহযোগিতা করার কোনও ইঙ্গিতও দেখায়নি। একজন "ছায়া শিক্ষক" হিসেবে, মিসেস মাই এটিকে খুবই স্বাভাবিক বলে মনে করেছিলেন।

মিসেস মাই শিশুদের একীভূত করার জন্য এক-একজন হস্তক্ষেপকারী শিক্ষক ছিলেন। ঘটনাক্রমে, তিনি জানতে পারেন যে ইন্টিগ্রেশন সহায়তা কেন্দ্র হো চি মিন সিটির বিন চান জেলার একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে যাওয়ার জন্য একজন "ছায়া শিক্ষক" খুঁজছে, তাই তিনি নাম নথিভুক্ত করেন। কিন্তু শিক্ষকরা হঠাৎ করে শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করে শিক্ষার্থীদের অনুসরণ করেননি। প্রথমে, মিসেস মাইকে শিক্ষার্থীদের এবং তাদের পরিবারের সাথে দেখা করতে হয়েছিল তাদের সাথে পরিচিত হতে, লক্ষ্য পরিবারের সাথে একমত হতে এবং শিক্ষক কীভাবে তাদের ক্লাসে সহায়তা করবেন তা জানতে।

"২০২৩ সালের জুলাই মাসে ন্যামের সাথে আমার দেখা হয়েছিল। প্রথম দিকে, ন্যাম শিক্ষিকার সাথে সহযোগিতা করতেন না, তাকে না চেনার ভান করতেন, তার সাথে কথা বলতেন না এবং তার সাথে আসা ব্যক্তিকে বিশ্বাস করতেন না। কিন্তু আমার মনে হয়েছিল যে পরিবার ন্যামকে বুঝতে পেরেছিল এবং গ্রহণ করেছিল। তার বাবা-মাও বিশেষ শিশুদের যত্ন নেওয়া এবং লালন-পালনের উপর কোর্স করেছিলেন এবং প্রি-স্কুল থেকেই তার প্রাথমিক হস্তক্ষেপ ছিল। অতএব, ধীরে ধীরে, যখন সে মিস মাইকে জানতে শুরু করে এবং বুঝতে পারে যে তিনি তাকে ভালোবাসেন এবং যত্ন নেন, তখন ন্যাম সহযোগিতা করেছিলেন এবং অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছিল," মিস মাই বলেন।

মিস মাই-এর কর্মদিবস ন্যামের স্কুল সময়ের চেয়ে বেশি সময় ধরে চলে। তিনি সাধারণত ন্যামকে নিতে তাড়াতাড়ি আসেন এবং প্রতিদিনের শিক্ষার্থীদের রিপোর্ট পূরণ করে পরে চলে যান, যা কেন্দ্রে পাঠানো হয়।

মিসেস মাই বলেন যে, কেবল পড়াশোনায় সহায়তা করাই নয়, "ছায়া শিক্ষক" হলেন আত্মীয়স্বজনের মতো, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সেতুবন্ধন, যাতে তারা দলগত কার্যকলাপে আরও বেশি অংশগ্রহণ করতে পারে এবং ক্লাসে এবং স্কুলে অন্যান্য বন্ধুদের সাথে মজা করতে পারে।

সেতুটি

মিস মাই-এর মতে, একজন "ছায়া শিক্ষক"-এর কাজ হল স্কুলের কার্যক্রম জুড়ে শিক্ষার্থীদের সাথে থাকা এবং প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত সহায়তা প্রদান করা। প্রতিটি শিক্ষার্থীর চাহিদা এবং ক্ষমতার উপর নির্ভর করে, "ছায়া" শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের উন্নতিতে সহায়তা করার জন্য সমন্বিত স্কুলের পৃথক হস্তক্ষেপ কক্ষে ১-১ ঘন্টা সহায়তা প্রদান করেন।

"প্রতিটি সমন্বিত শিক্ষার্থীর একটি ব্যক্তিগত পাঠ পরিকল্পনা থাকে। "ছায়া শিক্ষকদের" সহায়তা সমন্বিত স্কুলকে প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য অনুসারে শেখার প্রক্রিয়াটি অনুকূল করতে সহায়তা করে। তবে, "ছায়া শিক্ষক" হলেন তিনি নন যিনি শিক্ষার্থীদের জন্য সবকিছু করেন, বরং তাদের সমর্থন করেন যাতে তারা নিজেরাই এটি করতে পারে। একটি নির্দিষ্ট পর্যায়ে, যখন শিক্ষার্থীর পরিস্থিতি স্থিতিশীল হয়, তখন "ছায়া শিক্ষক" প্রত্যাহার করবেন," মিসেস মাই বলেন।

শুধু পড়াশোনাতেই সহায়তা করাই নয়, মিসেস মাই একজন আত্মীয়ের মতো, ন্যামের জন্য একটি সেতুবন্ধন, যাতে সে গ্রুপ অ্যাক্টিভিটিতে, ক্লাসে, স্কুলে অন্যান্য বন্ধুদের সাথে খেলাধুলায় আরও বেশি অংশগ্রহণ করতে পারে। "এমন কিছু দিন আছে যখন ন্যাম খুব ভালো থাকে, কিন্তু এমন সময়ও আসে যখন তার ব্যক্তিত্ব হঠাৎ বদলে যায়। আমার জন্য সবচেয়ে কঠিন সময় হল যখন সে খুব বেশি বিভ্রান্ত থাকে, তাকে মনে করিয়ে দিতে অনেক সময় লাগে। অথবা কখনও কখনও সে লিখতে চায় না, কিছু করতে চায় না। যখন সে নিয়ন্ত্রণ হারিয়ে ফেলে, তখন সে মেঝেতে শুয়ে থাকে, চিৎকার করে। বিশেষ শিশুদের ক্ষেত্রে, শিক্ষকদের আরও ধৈর্য ধরতে হবে। ন্যামের বাবা-মা তাকে বোঝেন এবং শিক্ষক বা ন্যামের উপর কোনও প্রত্যাশা রাখেন না যে এটি বা এটি অর্জন করা যায়, এটি আমার মতো "ছায়া শিক্ষকদের" চাপ কমাতেও সাহায্য করে," মিসেস মাই বিশ্বাস করেন।

সবচেয়ে বড় অসুবিধা ছাত্রদের কাছ থেকে আসে না।

২৫ বছর বয়সী মিসেস হং থাও ট্রান, হো চি মিন সিটির সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) থেকে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে ডিগ্রি অর্জন করেছেন, বর্তমানে হো চি মিন সিটির একটি আন্তর্জাতিক স্কুলে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন ছাত্রের জন্য খণ্ডকালীন "ছায়া শিক্ষক" হিসেবে কাজ করছেন।

টুয়ান (চরিত্রের নাম পরিবর্তন করা হয়েছে) নামের একটি ছোট ছেলের চিন্তাভাবনা ভালো, কিন্তু তার আবেগ প্রকাশ করতে অসুবিধা হয়। প্রতিদিন, মিসেস ট্রান স্কুলে সকালে টুয়ানকে সমর্থন করেন। বিশেষ করে, তিনি হোমরুম শিক্ষকের সাথে ক্লাসে টুয়ানের পাশে বসেন, শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দিতে এবং আলাপচারিতা করতে টুয়ানকে সহায়তা করেন; এবং টুয়ানের সাথে খেলার সময় অংশগ্রহণ করেন। এরপর, মিসেস ট্রান স্কুলে টুয়ানের জন্য ১-১ ঘন্টা ব্যক্তিগত হস্তক্ষেপের সময় নির্ধারণ করেন। যেহেতু এটি একটি আন্তর্জাতিক স্কুল, মিসেস ট্রানের মতো একজন "ছায়া শিক্ষক" হওয়ার জন্য ইংরেজি ভালোভাবে ব্যবহার করতে হবে যাতে তিনি তুয়ানের হোমরুম শিক্ষকের পাশাপাশি স্কুল বোর্ডের শিক্ষকদের সাথে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং স্কুলের কার্যকলাপ সম্পর্কে যোগাযোগ করতে পারেন।

"তুয়ান ভিয়েতনামিদের চেয়ে ভালো ইংরেজি বলতে পারে, তার শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ। তার এখনও তার আবেগ প্রকাশ করতে এবং প্রকাশ করতে অসুবিধা হয়। ক্লাস চলাকালীন, আমি তাকে ভিয়েতনামী এবং ইংরেজি লেখা, ছোট ছোট লেখা পড়া এবং বোঝা, প্রশ্ন বিশ্লেষণ করে বোঝা সহজ করে তোলা এবং গণিতের সমস্যা সমাধানে তাকে নির্দেশনা দেওয়ার প্রশিক্ষণ দিই," মিসেস ট্রান বলেন। একই সাথে, মিসেস ট্রানকে বলেন, টুয়ান সবচেয়ে সহযোগিতাপূর্ণ ছাত্রী এবং তার সন্তানদের মধ্যে তার সাথে অনুশীলন করা সবচেয়ে বেশি উপভোগ করে।

প্রতিদিন, মিসেস ট্রান রাত ৮টায় বাসা থেকে বের হন এবং সাধারণত রাত ৮টায় বাড়ি ফেরেন।

প্রতিদিন, মিসেস ট্রান ৮:০০ টায় বাড়ি থেকে বের হন এবং সাধারণত ২০:০০ টায় বাড়ি ফেরেন, বিভিন্ন স্তরের সহায়তার প্রয়োজনে ৬ জন শিক্ষার্থীর হস্তক্ষেপের কাজ নিয়ে।

২৫ বছর বয়সী "ছায়া শিক্ষক" স্বীকার করেছেন যে, তার জন্য, তিনি যে সবচেয়ে বড় সমস্যার মুখোমুখি হচ্ছেন তা শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে নয়, বরং তাদের বাবা-মায়ের কাছ থেকে। মিসেস ট্রানের মতো "ছায়া শিক্ষকদের" বাবা-মা প্রায়শই যে পরিচিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করেন তা হল "আপনার সন্তান কখন তার অসুস্থতা থেকে সেরে উঠবে?", "কখন সে অন্য শিশুদের মতো একা স্কুলে যেতে পারবে?"। (চলবে)

ছাত্রের ধাক্কা

যদি মিসেস ট্রান একজন খণ্ডকালীন "ছায়া শিক্ষক" হিসেবে কাজ করেন, তাহলে তিনি একদিনে অনেক পরিবেশ পরিবর্তন করতে পারবেন এবং অনেক ভিন্ন ভিন্ন সমন্বিত শিশুর সাথে যোগাযোগ করতে পারবেন (যদিও এটি অগত্যা কম কঠিন নয়), কিন্তু মিসেস মাই-এর মতো অনেক পূর্ণকালীন শিক্ষককে দীর্ঘ সময় ধরে একজন ছাত্রের সাথে ছায়ার মতো লেগে থাকতে হয়, যা সময়সাপেক্ষ।

"এমন সময় ছিল যখন আমার প্রচণ্ড জ্বর হতো, কিন্তু ক্লাসে আমার ছাত্রদের একা রেখে যাওয়া কঠিন ছিল। আমি ওষুধ খেয়েছিলাম এবং ক্লাসে যাওয়ার চেষ্টা করেছিলাম। যখন আমি প্রথম "ছায়া শিক্ষক" হিসেবে কাজ শুরু করি, তখন আমি ক্লান্ত এবং চাপে থাকতাম, বিশেষ করে যখন ছাত্ররা সহযোগিতা করতে অস্বীকৃতি জানাত। কিন্তু যখন আমি এটি নিয়ে ভাবতাম, তখন আমি এই মেজর পড়ার সিদ্ধান্ত নিতাম, এই পথটি বেছে নিতাম, তাই আমি এভাবে হাল ছেড়ে দিতে পারতাম না," মিসেস মাই আত্মবিশ্বাসের সাথে বললেন।

মিস মাই-এর জন্য একটি মূল্যবান সান্ত্বনা হল যে সমন্বিত শিক্ষার্থীরা খুবই আবেগপ্রবণ হয়, যদিও তারা তাদের অনুভূতি প্রকাশ করার ধরণটি আরও বিশেষ।

সেদিন বৃষ্টি হচ্ছিল, মিসেস মাই তার ছাত্র ন্যামের জন্য ছাতা ধরে স্কুলের গেটের সামনে দাঁড়িয়ে ছিল, তার বাবা-মায়ের গাড়ি তাকে তুলে নেওয়ার জন্য অপেক্ষা করছিল। অপেক্ষা করার সময় মিসেস মাই বারবার দেখতে পেল ন্যাম তার হাত ঠেলে দিচ্ছে। আমার মনে হল সে ভিজে গেছে তাই সে তাকে ছাতা ধরতে বলল। হঠাৎ যখন সে ঘুরে দাঁড়ালো, তখন নিচ থেকে একটি মোটরবাইক আসছে। ন্যাম ভয় পাচ্ছিল যে মিসেস মাই গাড়ির ধাক্কায় পড়ে যাবে তাই সে তাকে পিছনে দাঁড়াতে ইশারা করল। নিজের কথা প্রকাশ করতে না পেরে, ছেলেটি তার নিজস্ব ভঙ্গিতে তার শিক্ষককে ইশারা করল।

অথবা অন্য কোন সময়, মিস মাই-এর হাত আহত দেখে, পুরো পাঠ জুড়ে, ছোট্ট ন্যাম মাঝে মাঝে তার হাত স্পর্শ করত, ক্ষতের কাছে হালকা চুম্বন করত। মিস মাই বুঝতে পারত যে ছাত্রটি তার শিক্ষককে আরও চেষ্টা করার জন্য জিজ্ঞাসা করার এবং উৎসাহিত করার চেষ্টা করছিল...

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/nhung-thay-co-giao-shadow-vua-la-giao-vien-vua-la-nguoi-than-185240101172143112.htm