নতুন প্রবণতা: শিক্ষকরা বেসরকারি থেকে সরকারি স্কুলে যাচ্ছেন

হো চি মিন সিটিতে বেসরকারি স্কুল থেকে সরকারি স্কুলে শিক্ষকদের ঢল নেমেছে। এর কারণ কী?

পাবলিক শিক্ষক নিয়োগের উৎসগুলিতে কে ব্রাইটেনমেন্ট

পূর্ববর্তী অনেক স্কুল বছর ধরে, প্রতি বছর, হো চি মিন সিটিকে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত সকল স্তরের জন্য গড়ে ৫,০০০ জন শিক্ষক নিয়োগ করতে হয়, কিন্তু নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকের সংখ্যা চাহিদার মাত্র ৫০%, এবং এমন বিষয় রয়েছে যেখানে কোনও প্রার্থী নেই। সরকারি কর্মচারী নিয়োগের প্রতিবেদনে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্বীকার করেছে যে হো চি মিন সিটি প্রতিটি স্তরের জন্য শিক্ষক নিয়োগে অসুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। বিশেষ করে, প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে সঙ্গীত , চারুকলা, ইংরেজি, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং শারীরিক শিক্ষার জন্য শিক্ষক নিয়োগে অসুবিধা হচ্ছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে সঙ্গীত, চারুকলা, ইংরেজি, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির জন্য শিক্ষক নিয়োগে অসুবিধা হচ্ছে; উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে সঙ্গীত, চারুকলা এবং প্রযুক্তির জন্য শিক্ষক নিয়োগে অসুবিধা হচ্ছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের নিয়োগের সময়কালে, ৩,৯০৯ জন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে, যা মোট ৫,৬৯৬ জন শিক্ষক নিয়োগের লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ৬৮%।

বিশেষ করে, ১ নম্বর এলাকায় (পুরাতন হো চি মিন সিটি) প্রাথমিক বিদ্যালয় ৩৩৭ জন শিক্ষক নিয়োগ করেছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয় ১২১ জন ইংরেজি শিক্ষক, ৯৯ জন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষক, ৪৫ জন শারীরিক শিক্ষা শিক্ষক নিয়োগ করেছে; উচ্চ বিদ্যালয় ৩৩ জন ইংরেজি, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান শিক্ষক নিয়োগ করেছে...

সেপ্টেম্বরের শেষে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা

ছবি: বাও চাউ

অঞ্চল ২ (পূর্বে বিন ডুওং ) এবং অঞ্চল ৩ (পূর্বে বা রিয়া-ভুং তাউ) -এ এখনও প্রি-স্কুল, প্রাথমিক বিদ্যালয়, প্রাথমিক ইংরেজি, শারীরিক শিক্ষা, ইতিহাস, ভূগোল, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ইত্যাদির জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নেই।

এই বছরের শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষা সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস ট্রান থি নগক চাউ বলেন, চাহিদার তুলনায় নিবন্ধিত প্রার্থীর সংখ্যা কম থাকার কারণে সঙ্গীত, চারুকলা এবং প্রযুক্তির মতো কিছু বিষয়ে নিয়োগ করা এখনও কঠিন হলেও, প্রি-স্কুল, তথ্য প্রযুক্তি এবং ইংরেজির মতো কিছু শিক্ষক পদের উন্নতি হয়েছে যখন যোগ্য প্রার্থীর সংখ্যা চাহিদার চেয়ে বেশি। এটি শিক্ষা খাতকে প্রতিটি পদের জন্য সবচেয়ে যোগ্য শিক্ষক নির্বাচন করতে সহায়তা করে।

বেসরকারি বিদ্যালয়ে, প্রায় ৪০% শিক্ষক পাবলিক স্কুলে স্থানান্তরিত হন

এই বছর, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষক নিয়োগের ফলাফল ঘোষণা করার সাথে সাথে, অ-সরকারি স্কুল ব্যবস্থার অনেক বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষা পরামর্শদাতা ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন: আগামীকাল হো চি মিন সিটির কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত অনেক বেসরকারি স্কুলের জন্য একটি কঠিন দিন হবে যখন অনেক শিক্ষক সরকারী স্কুলে স্থানান্তরের জন্য আনুষ্ঠানিকভাবে তাদের পদত্যাগপত্র জমা দেবেন।

হো চি মিন সিটিতে বেশ কয়েকটি বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থা পরিচালনা করতেন মিঃ ফাম ফুক থিন, বলেন যে ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত সিভিল সার্ভিস পরীক্ষা আয়োজন করেছিল, তখন থেকে বেসরকারি স্কুলের শিক্ষকদের সরকারি স্কুলে স্থানান্তরিত করা হয়েছে। বিশেষ করে কোভিড-১৯ মহামারীর পর, গত ২ বছরে, এই পরিবর্তন আরও শক্তিশালী হয়েছে।

বাস্তব অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, এই বিশেষজ্ঞ বলেছেন যে পরিবেশের উপর নির্ভর করে, ছোট বেসরকারি বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বড় বিদ্যালয়ের তুলনায় বেশি ঘোরাফেরা করেন।

সাধারণত, এই শিক্ষাবর্ষে শিক্ষক নিয়োগের পরিসংখ্যান পর্যবেক্ষণ করে দেখা যায় যে, কিছু শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের প্রায় ৪০% স্থানান্তরিত হয়েছে। সাধারণত, বেসরকারি স্কুলগুলি প্রতি বছর মার্চ এবং এপ্রিল মাসে নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির জন্য জুলাই মাসে প্রশিক্ষণ পরিচালনার জন্য নিয়োগের ব্যবস্থা করে, কিন্তু এই বছর, অনেক স্কুল এখনও অক্টোবর পর্যন্ত শিক্ষক নিয়োগ করছে। এটি প্রতিফলিত করে যে বিপুল সংখ্যক শিক্ষক বেসরকারি স্কুল ছেড়ে সরকারি স্কুলে যাচ্ছেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের নিয়োগের সময়কাল সবেমাত্র সম্পন্ন হয়েছে, বিভাগটি ৩,৯০৯ জন শিক্ষক নিয়োগ করেছে, যা মোট ৫,৬৯৬ জন শিক্ষক নিয়োগের লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ৬৮%।

ছবি: বাও চাউ

শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় নীতি ও মনোভাবের পরিবর্তন

মিঃ ফাম ফুক থিনের বিশ্লেষণ অনুসারে, অতীতে, বেসরকারি স্কুলগুলির প্রতি অগ্রাধিকারমূলক আচরণ বেশ ভালো ছিল, বেসরকারি স্কুল শিক্ষকদের আয় পাবলিক স্কুল শিক্ষকদের তুলনায় ২-৩ গুণ হতে পারে, আরও কিছু অগ্রাধিকারমূলক নীতির কথা উল্লেখ না করলেই নয়। কিন্তু ২০২১ সাল থেকে এখন পর্যন্ত পরিস্থিতি বদলেছে। প্রথমত, অর্থনীতির প্রভাবে বেসরকারি স্কুলের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ধীরে ধীরে কমে গেছে। দ্বিতীয়ত, বেসরকারি স্কুলের মালিকরা বেশি লাভমুখী, তাই নীতিমালায় এমন পরিবর্তন আসছে যা বেসরকারি স্কুলগুলিকে আগের তুলনায় কম আকর্ষণীয় করে তুলেছে।

এরপর, এটা স্বীকার করতে হবে যে ২০২১ সাল থেকে পাবলিক স্কুল ব্যবস্থায় সুযোগ-সুবিধা, পারিশ্রমিক এবং গুরুত্বপূর্ণভাবে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উন্মুক্ত মনোভাবের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে। উন্মুক্ত নেতৃত্ব পাবলিক স্কুলের শিক্ষকদের তাদের সৃজনশীলতা বিকাশ এবং সীমাবদ্ধ শিক্ষা কাঠামো থেকে বেরিয়ে আসার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে, যা আগে কেবল বেসরকারি স্কুলেই পাওয়া যেত।

মিঃ ফাম ফুক থিন একটি উদাহরণ দিয়েছেন, অতীতে, পাবলিক স্কুলগুলিকে সঠিক পাঠ্যক্রম এবং পদ্ধতি অনুসারে পাঠদান করতে হত, তাই তারা খুব কমই নতুন শিক্ষণ কৌশল প্রয়োগ করত। কিন্তু ২০২১ সাল থেকে, বিশেষ করে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মাধ্যমে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পাবলিক স্কুলের শিক্ষকদের দ্রুত আপডেট এবং বেশ ভালো সুযোগ-সুবিধা সহ সক্রিয় শিক্ষণ কৌশল প্রয়োগ করতে সহায়তা করার জন্য খুব নতুন নির্দেশনা দিয়েছে।

বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার উন্নতির জন্য চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগ

হো চি মিন সিটির দ্বিভাষিক ও আন্তর্জাতিক স্কুল ব্যবস্থার শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশেষজ্ঞ ডঃ নগুয়েন থি থু হুয়েন বলেন যে, বেসরকারি স্কুল থেকে সরকারি স্কুলে শিক্ষকদের স্থানান্তরের হার প্রতিটি স্কুল মডেলের উপর নির্ভর করে এবং প্রতি বছর প্রায় ২০% ওঠানামা করতে পারে। বিশেষ করে, বেতন এবং ছুটির নীতি (মধ্য-মেয়াদী বিরতি, শরৎ বিরতি, শীতকালীন বিরতি, টেট বিরতি, গ্রীষ্মকালীন বিরতি), একটি কর্মসংস্কৃতি যা ক্ষমতায়ন করে, সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করে, একটি উচ্চ এবং স্পষ্ট পরিকল্পনা থাকে ইত্যাদির কারণে দ্বিভাষিক এবং আন্তর্জাতিক স্কুল খাত কম প্রভাবিত হয়।

সেখান থেকে, ডঃ হুয়েন জোর দিয়ে বলেন যে কর্মী পরিবর্তনগুলি বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার জন্য একটি চ্যালেঞ্জ এবং দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়ন নিশ্চিত করার জন্য তাদের কর্মীদের নিখুঁত করার সুযোগ উভয়ই।

মিসেস হুয়েনের মতে, বেসরকারি স্কুলগুলিতে শিক্ষকদের জন্য এখন আর অনেক বিকল্প নেই, এমনকি অনেক নতুন স্নাতকদেরও গ্রহণ করতে হয়, এই প্রেক্ষাপটে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণে বিনিয়োগ বাধ্যতামূলক। প্রশিক্ষণের প্রধান কাজ হল অভিভাবকদের প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ স্কুলের শিক্ষার মান নিশ্চিত করা। এছাড়াও, নিয়মিত পর্যবেক্ষণ এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করার একটি ব্যবস্থা রয়েছে, যা শিক্ষাদান কর্মসূচির সাথে সম্পর্কিত এবং প্রয়োজনীয় মানদণ্ডের সাথে সম্পর্কিত। সুতরাং, শিক্ষকরা পরিবর্তন করতে পারেন কিন্তু পর্যবেক্ষণ এবং সহায়তা ব্যবস্থা এখনও শিক্ষার মান নিশ্চিত করে যেমন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

সম্মানজনক, উন্মুক্ত এবং সহায়ক কর্মপরিবেশ এবং নীতিমালা হল অনেক বেসরকারি ব্যবস্থা খুব ভালোভাবে কাজ করে আসছে। অতএব, শিক্ষকদের জীবিকা নির্বাহের জন্য প্রচেষ্টা চালানোর পাশাপাশি, অনেক জায়গায় শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ বা হ্রাস এবং একটি সভ্য, শ্রদ্ধাশীল এবং সহায়ক কর্মপরিবেশের মতো নীতিমালা দিয়ে শিক্ষকদের আকর্ষণ করা হয়। বেসরকারি স্কুলগুলি প্রকাশ্যে শিক্ষকদের সমালোচনা করে না বরং সর্বদা তাদের যথাসম্ভব সমর্থন করার চেষ্টা করে। তারা কেবল তখনই শিক্ষকদের সাথে "বিরতি" নেয় যখন তাদের মনোভাব এবং যোগ্যতা উভয়ই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

এছাড়াও, মিসেস হুয়েনের মতে, বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার শিক্ষকদের জন্য একটি সরকারি এবং স্বচ্ছ পদোন্নতি নীতি তৈরি করা উচিত যাতে যারা ব্যবস্থাপনা এবং নেতৃত্বের পদে উন্নীত হতে চান তারা সহজেই তাদের পথ নির্ধারণ করতে পারেন। মিসেস হুয়েন বিশ্বাস করেন যে বেসরকারি খাতে সিনিয়র ব্যবস্থাপনা পদে উন্নীত হওয়ার সুযোগ সরকারি খাতের তুলনায় সহজ এবং দ্রুত।

এগুলো এমন জিনিস যা আগে কেবল বেসরকারি স্কুলেই সম্ভব ছিল কারণ বেসরকারি স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলি আরও ভালো ছিল। এখন, পাবলিক স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলিতে ক্রমবর্ধমান বিনিয়োগ করা হচ্ছে, খোলা চিন্তাভাবনার পাশাপাশি, সরকারি ও বেসরকারি স্কুলের মধ্যে ব্যবধান ক্রমশ সংকুচিত হচ্ছে।

উল্লেখ না করেই বলা যায়, বর্তমান পারিশ্রমিক ব্যবস্থায়, বেসরকারি স্কুল এবং সরকারি স্কুলের শিক্ষকদের বেতনের মধ্যে খুব বেশি পার্থক্য নেই। উদাহরণস্বরূপ, একজন নতুন শিক্ষক যিনি একটি বেসরকারি স্কুলে শিক্ষকতা করেন তার বেতন প্রায় ৯-১০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং/মাস, অন্যদিকে তিনি যদি একটি সরকারি স্কুলে কাজ করেন, তাহলে তিনি প্রায় ৫০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এর মূল বেতন এবং শহরের অন্যান্য পারিশ্রমিক ব্যবস্থা পাবেন... এছাড়াও ৮-৯ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং/মাস। এদিকে, অতীতে, এমন একটি সময় ছিল যখন বেসরকারি স্কুলের শিক্ষকদের আয় তাদের সরকারি স্কুলের সহকর্মীদের তুলনায় ৩ গুণ বেশি ছিল...

তাছাড়া, মিঃ ফাম ফুক থিনের মতে, একই শ্রমের ফলাফলের সাথে, পাবলিক স্কুলগুলিতে, কাজগুলি সম্পন্ন করা, নিয়ম লঙ্ঘন না করা, দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষাদানের প্রায় নিশ্চিততা এবং এমনকি অন্য স্কুলে পরিবর্তন না করার জন্য। এদিকে, বেসরকারি স্কুলগুলিতে, এটি নিশ্চিত নয় কারণ প্রতিটি ব্যবসায়িক পর্যায়ে, স্কুলের মানব সম্পদ ব্যবহারের জন্য আলাদা পরিকল্পনা থাকে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/xu-huong-moi-giao-vien-chuyen-tu-truong-tu-sang-cong-185251013233307486.htm