Dojmy učitele a studentů v předmětu dějepis na ostrůvku Hung Phong.

Ostrůvek Hung Phong je nyní součástí obce Phuoc Long. Před sloučením s provinciemi byl ostrůvek Hung Phong známý také jako ostrůvek Oc, protože se jednalo o ostrov vycházející z řeky Ham Luong. Lidé, kteří se chtěli do této oblasti dostat, museli řeku překročit trajektem. Přesto se tam nachází malá škola, která si po mnoho let trvale udržuje špičkové výsledky v dějepise na regionální a provinční úrovni. V nedávné provinční historické soutěži získal historický tým střední školy Hung Phong ocenění: 1 první cenu, 2 druhé ceny, 1 třetí cenu a 1 cenu útěchy.

Ostrůvek Hung Phong je nyní součástí obce Phuoc Long. Před sloučením s provinciemi byl ostrůvek Hung Phong známý také jako ostrůvek Oc, protože se jednalo o ostrov vycházející z řeky Ham Luong. Lidé, kteří se chtěli do této oblasti dostat, museli řeku překročit trajektem. Přesto se tam nachází malá škola, která si po mnoho let trvale udržuje špičkové výsledky v dějepise na regionální a provinční úrovni. V nedávné provinční historické soutěži získal historický tým střední školy Hung Phong ocenění: 1 první cenu, 2 druhé ceny, 1 třetí cenu a 1 cenu útěchy.

Tento předmět je ve škole považován za „přední tradici“, protože v této malé škole nacházející se na odlehlé písečné duně dokáže trvale udržovat vysoký výkon již více než 30 let.

Žákyně 9. třídy Mai Ngoc Phu (vpravo) a žák 8. třídy Doan Khanh Duy (vlevo) s potěšením dosáhli vysokých výsledků v provinční soutěži pro výběrové řízení studentů druhého stupně střední školy pro školní rok 2025–2026.

Neúnavně pracuje na inspirování studentů.

Navzdory obtížným dopravním podmínkám a malým třídám, které mají jen několik desítek žáků na ročník, školní historický tým po mnoho let konzistentně produkuje žáky, kteří získávají vysoká ocenění na okresní a krajské úrovni a v některých letech dokonce překonávají krajský průměr. Letos mohla škola kvůli předpisům o počtu žáků, kteří se mohou zúčastnit, vyslat do krajské historické soutěže pouze 5 žáků. Všichni získali ocenění.

Mai Ngoc Phu, studentka deváté třídy, která nedávno vyhrála první cenu v provinční historické soutěži, věří, že nejdůležitější věcí při studiu dějepisu je porozumění, nikoli mechanické memorování. Předtím Phu již v 8. třídě vyhrála druhou cenu na provinční úrovni. Pro ni je každá událost příběhem s jejími příčinami, vývojem a významem. Phu v tomto předmětu vyniká tím, že svého učitele dějepisu vnímá jako otcovskou postavu, někoho, kdo se o ni vždy stará, povzbuzuje ji a dokonce jí před zkouškami zavolá, aby jí to připomněl. Tato náklonnost jí dává motivaci k dalšímu úsilí.

Mezitím Doan Khanh Duy, žák 8. třídy, který získal druhou cenu v dějepise na provinční úrovni, objevil svou vášeň v příbězích, které vyprávěl jeho učitel. Věří, že znalosti jsou trvalé pouze tehdy, když člověk chápe původ a souvislosti mezi událostmi. Svou lásku k tomuto předmětu objevil prostřednictvím filmů a způsobu, jakým jeho učitel začleňoval poutavé příběhy do svých přednášek, aby zdůraznil důležité události, což mu pomohlo si je dlouho pamatovat.

Podle paní Nguyen Thi Hong Diep, učitelky literatury, když pan Dang Van Buu poprvé přišel do školy, působil jako předseda Svazu mládeže a vyučoval literaturu, přesto rychle vychoval vynikající studenty, a to již v 90. letech. Po mnoho let si škola udržovala vysoký počet studentů, kteří získávali ceny na okresní a provinční úrovni v dějepise. Letos výsledky dokonce překonaly provinční průměr. Navzdory vážnému neúspěchu v roce 2011, kdy si utrpěl zranění nohy, které oslabilo jeho pohyblivost, byl pan Buu odhodlán ve škole zůstat a jeho rozsáhlé zkušenosti dále upevnily jeho pozici a významně přispěly k udržení výsledků ve výuce a učení na malé škole v odlehlé oblasti, která stále čelí mnoha překážkám a obtížím.

Podle pana Phama Thanha Longa, ředitele střední školy Hung Phong, je pan Buu oddaný, vášnivý a zodpovědný „převozník“. Pan Buu si „zvolil správné povolání“, protože mimo vyučování vždy pilně pracuje na plánech lekcí a neustále doma vyhledává materiály.

Vytrvalost a vytrvalost jsou „tajemství“.

Proč si škola nacházející se v odlehlé oblasti s omezenými vzdělávacími zdroji dokázala udržet silnou „vůdčí tradici“ již více než tři desetiletí? Odpověď spočívá v tiché cestě učitele a generací studentů, kterým s nasazením předával svou vášeň.

Pan Dang Van Buu (54 let), rodák z oblasti písečných dun, začal učit dějepis na škole v roce 1993. Vypráví, že v prvních letech nebylo snadné přilákat studenty ke studiu dějepisu, protože většina studentů dávala přednost matematice, literatuře a angličtině. Díky vytrvalosti však rok co rok budoval tým, dosáhl úspěchu a tento úspěch se stal lákadlem pro další generace.

Když se učitele zeptali na jeho „tajemství“, jen se mile usmál a řekl: „Není to nic velkolepého, jen vytrvalost a tvrdá práce.“ Pokorně dodal, že se od svých studentů, od jejich inovativních přístupů, má stále co učit.

Jednou ze zvláštních věcí na hodinách pana Buua je způsob, jakým zpřístupňuje dějiny. Nachází mnoho způsobů, jak studentům umožnit „procítit“ dějiny, a tím dělá předmět, který je často suchý a těžko zapamatovatelný, „jemnějším“ a poutavějším.

Učitel kladl také velký důraz na povzbuzování morálky. Kdykoli se bývalí studenti, kteří získali ocenění, vrátili na návštěvu a přinesli občerstvení a pamlsky, podělil se o ně s mladší generací, a to jak jako odměnu, tak jako připomínku tradice. Jeho jednoduchá slova, neviditelná, se pro jeho studenty stala velkým zdrojem motivace.

Existují příběhy, které ho vždy hluboce dojmou, kdykoli je vypráví. Jeden takový příběh se stal v roce 2012, kdy si pan Buu zlomil nohu a musel být hospitalizován. Nemohl se zúčastnit doučování před přijímacími zkouškami, ale přesto volal svým studentům, aby jim dával lekce. Ačkoliv jeho hlas v telefonu nebyl jasný, tato slova povzbuzení je motivovala k dosažení dobrých výsledků.

Během více než 30 let učitelské praxe byl pan Buu svědkem růstu mnoha generací studentů. V zákulisí však nebylo vždy snadné vést studenty k lásce k historii. Často se setkával s odporem rodičů, kteří se obávali, že studium historie nemá budoucnost. Někteří rodiče dokonce přišli k němu domů a řekli mu věci, které ho hluboce zraňovaly.

„Ale vytrvale jsem vysvětloval a prezentoval příklady úspěšných bývalých studentů v různých oborech, kteří získali formální vzdělání a měli stabilní zaměstnání. Hodnota dějepisu nespočívá jen v kariérních vyhlídkách, ale také v pěstování charakteru, morálky a vlastenectví u generací studentů…,“ sdělil učitel. Toto neochvějné odhodlání postupně změnilo pohled rodičů a vštípilo generacím studentů důvěru v předmět dějepis a zároveň vytvořilo významný dojem na malou školu ve srovnání se zbytkem provincie.

Text a fotografie: CAM TRUC

Zdroj: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/an-tuong-ve-thay-va-tro-mon-hoc-lich-su-o-con-hung-phong-de6373b/