Nedostatečný výběr předmětů od 10. ročníku

Podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 si studenti budou moci kromě povinných předmětů vybrat i skupinu volitelných předmětů na základě svých schopností a silných stránek. Tato orientace je považována za vhodnou pro cíle kariérní orientace na úrovni střední školy a je také novým bodem, rozdílem oproti programu z roku 2006.

Po určité době implementace se však ukázaly nedostatky, protože někteří studenti si zvolí špatnou kombinaci předmětů, ale chtějí ji změnit, ale narážejí na potíže. Někteří studenti se dostanou i do 12. ročníku, připraví se na maturitní zkoušku a jsou zmatení a obávají se, že si nevyberou správnou kombinaci.

Pan Nghiem Chi Thanh, zástupce ředitele střední školy Cau Giay ( Hanoj ), uvedl, že ve skutečnosti stále existují studenti, kteří si po výběru předmětu chvíli studují a pak si uvědomí, že se rozhodli špatně. Studenti, kteří požádají o změnu kombinace předmětů, budou jejich přání stále splněna, nicméně podle předpisů mohou změnit kombinaci až po skončení 10. ročníku a musí si doplnit znalosti předmětů, aby splnili podmínky.

„Nedávný školní průzkum mezi studenty ohledně výběru předmětů pro maturitní zkoušky v roce 2025 ukázal, že nejvyšší procento studentů si vybralo cizí jazyk, následovaný dějepisem a zeměpisem, zatímco biologie a chemie byly velmi nízké. Studenti mají tendenci častěji volit společenské předměty,“ řekl pan Thanh.

Studenti potřebují od střední školy dostat hlubší kariérní poradenství a vedení. (Foto: Ha Linh)

Paní Tran Thu Hien, která má na starosti odborné záležitosti na střední škole Hoa Binh La Trobe (Hanoj), uvedla, že škola se v posledních letech snažila navrhovat kombinace předmětů, které by uspokojovaly rozmanité potřeby studentů, ale studenti se v raných fázích vzdělávání obvykle „vyhýbají“ přírodním předmětům a volí spíše společenské předměty.

Například v tomto školním roce škola přijala do 10. ročníku více než 330 žáků, ale pouze jedna třída s 38 žáky si vybrala skupinu přírodních věd , zbytek si vybral společenské předměty.

V nedávné petici zaslané ministrovi školství a odborné přípravy Asociace vietnamských univerzit a vysokých škol rovněž uvedla, že studenti si musí vybrat volitelné předměty hned od začátku střední školy, což znamená, že si musí potvrdit svou profesní orientaci hned od nástupu na střední školu, aniž by jim bylo poskytnuto plné kariérní poradenství na úrovni druhého stupně základní školy, což je nedostatečné.

Studenti se v zásadě mohou volně zapsat na volitelné předměty, aby si proaktivně vytvořili kombinace, které odpovídají jejich schopnostem, silným stránkám a kariérní orientaci v souladu s očekávanými kombinacemi pro přijetí na univerzity (tradiční kombinace A00, A01, B00, B03, C00, D01...), ale ve skutečnosti právo na sjednání kombinací volitelných předmětů závisí na podmínkách škol.

Ve skutečnosti mnoho kombinací předmětů zvolených středními školami nemusí být vhodných pro schopnosti, silné stránky a kariérní orientaci studentů. To vede ke snížení vstupních lidských zdrojů pro přírodní vědy a důsledkem je, že se kvantita základních věd a STEM věd sníží a bude mít dlouhodobý dopad na kvalitu systému v budoucnu.

Asociace vietnamských univerzit a vysokých škol doporučuje, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy urychleně vyhodnotilo celý program všeobecného vzdělávání pro rok 2018 na všech třech úrovních, zejména v segmentu středních škol, s cílem odhalit a odstranit nedostatky.

(Zdroj: tienphong.vn)

Odkaz: https://tienphong.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-post1699501.tpo

Zdroj: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html