Politbyro: Do ​​roku 2030 zajistit společné učebnice pro všechny studenty zdarma

(Dan Tri) - Politbyro požaduje zajištění jednotné sady učebnic v celé zemi a usiluje o to, aby do roku 2030 měli všichni studenti k dispozici bezplatné učebnice.

Toto je jeden z úkolů a řešení zmíněných v usnesení politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Usnesení podepsal a vydal generální tajemník To Lam.

Usnesení politbyra zdůrazňuje, že vzdělávání a odborná příprava jsou spolu s vědou a technikou hlavními národními politikami. Vzdělávání a odborná příprava se však dosud nestaly klíčovou hnací silou průlomového rozvoje země.

Tváří v tvář historickým příležitostem země politbyro zdůraznilo potřebu průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, přispět k vybudování nové generace Vietnamců s vlastenectvím a národní hrdostí, s dostatečnou odvahou, inteligencí, schopnostmi, kvalifikací a zdravím, aby splnili požadavky na budování a rozvoj země a ochranu vlasti v novém vývojovém období.

Najmout alespoň 2 000 vynikajících lektorů ze zahraničí

Politbyro si klade za cíl rozšířit spravedlivý přístup a zlepšit kvalitu předškolního a všeobecného vzdělávání tak, aby do roku 2030 dosáhlo v asijském regionu pokročilé úrovně.

Generální tajemník To Lam (Foto: Doan Bac).

Tato fáze si také klade za cíl vybudovat síť základních škol, která splňuje vzdělávací potřeby žáků všech předmětů a regionů; alespoň 80 % všeobecně vzdělávacích škol splňuje národní standardy.

Spolu s tím je podle politbyra nutné dokončit všeobecné předškolní vzdělávání pro děti od 3 do 5 let a povinné vzdělávání po střední škole; alespoň 85 % osob odpovídajícího věku dokončí střední školu nebo ekvivalent, přičemž žádný kraj ani město nedosáhne méně než 60 %; dosáhnout počátečních výsledků ve zlepšování technologických kapacit, umělé inteligence a znalosti angličtiny na střední úrovni.

Politbyro si rovněž stanovilo cíl budovat a školit lidské zdroje, zejména vysoce kvalitní lidské zdroje, aby splňovaly požadavky Vietnamu na to, aby se stal rozvojovou zemí s moderním průmyslem a vysokým průměrným příjmem.

Podle politbyra je nutné usilovat o to, aby 100 % zařízení univerzitního vzdělávání a alespoň 80 % zařízení odborného vzdělávání splňovalo národní standardy a aby 20 % zařízení dostávalo moderní investice srovnatelné s rozvinutými zeměmi Asie.

Míra pracovníků s vysokoškolským vzděláním nebo vyšším dosahuje 24 %; míra lidí studujících základní vědy, inženýrství a technologie dosahuje nejméně 35 %, včetně nejméně 6 000 postgraduálních studentů a 20 000 lidí studujících talentové programy.

Politbyro rovněž požadovalo povýšení vysokých škol na skutečná centra výzkumu, inovací a startupů v zemi a regionech.

„Síť vysokých škol hraje klíčovou roli v inovačním ekosystému regionů a lokalit, poskytuje vysoce kvalitní lidské zdroje a talenty pro splnění požadavků klíčových odvětví a oborů a přijímá nejméně 2 000 vynikajících lektorů ze zahraničí,“ uvádí se v usnesení politbyra.

Dalším cílem, který politbyro zmínilo, je usilovat o to, aby se alespoň 8 vysokých škol umístilo mezi 200 nejlepšími univerzitami v Asii a alespoň 1 vysoká škola mezi 100 nejlepšími univerzitami na světě v řadě oborů podle prestižních mezinárodních žebříčků.

Politbyro zdůraznilo, že do roku 2035 bude systém vzdělávání a odborné přípravy nadále modernizován, s výrazným a stabilním pokrokem v přístupu, rovnosti a kvalitě; bude usilovat o to, aby se alespoň 2 instituce vysokoškolského vzdělávání umístily mezi 100 nejlepšími univerzitami na světě v řadě oborů podle prestižních mezinárodních žebříčků.

Politbyro rovněž požádalo o povýšení vysokých škol na skutečná centra výzkumu, inovací a startupů v zemi a regionech (ilustrační foto: Hoai Nam).

S vizí do roku 2045 si politbyro stanovilo cíl, aby Vietnam měl moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém, který se bude řadit mezi 20 nejlepších zemí světa. Všichni lidé mají možnost se po celý život vzdělávat, zvyšovat si kvalifikaci a dovednosti a plně rozvíjet svůj osobní potenciál. Politbyro rovněž zdůraznilo cíl usilovat o to, aby se alespoň 5 vysokých škol umístilo mezi 100 nejlepšími univerzitami světa v řadě oborů podle prestižních mezinárodních žebříčků.

Poskytnout jednotnou sadu učebnic po celé zemi

Pokud jde o úkoly a řešení, spolu s inovacemi v myšlení a jednání k dosažení průlomu v rozvoji vzdělávání, politbyro požaduje vytvoření specifických a vynikajících mechanismů a politik pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy.

Zejména by podle politbyra měla existovat zvláštní a mimořádná preferenční politika pro učitelské pracovníky; zvýšit preferenční příspěvek pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele ve zvláště obtížných oblastech.

Politbyro rovněž nastínilo směr rozvoje politik mobilizujících talentované lidi mimo učitelský sbor k účasti na výuce a školení ve vzdělávacích institucích; zavedení režimu spoluzaměstnaneckých lektorů pro talentované lidi pracující ve veřejných službách...

Podle politbyra musí výdaje státního rozpočtu na vzdělávání dosáhnout alespoň 20 % celkových výdajů státního rozpočtu, z toho investiční výdaje musí dosáhnout alespoň 5 % celkových výdajů státního rozpočtu a výdaje na vysoké školství musí dosáhnout alespoň 3 % celkových výdajů rozpočtu.

Politbyro požadovalo rozšíření politiky finanční podpory a preferenčního udělování kreditů studentům, aby se žádným studentům neumožnilo předčasné ukončení studia z důvodu finančních problémů; zřízení Národního stipendijního fondu a efektivní prosazování dalších fondů na podporu talentů a vzdělávání ze státního rozpočtu a dalších zákonných zdrojů s cílem podpořit vzdělávání a rozvoj pedagogické kariéry.

Pokyny politbyra rovněž upřednostňují přidělení přebytečných sídel státních agentur po reorganizaci vzdělávacím institucím; umožňuje uplatnění formy pronájmu státních zařízení soukromými vzdělávacími institucemi.

Politbyro dále nařídilo posílit komplexní vzdělávání v oblasti etiky, inteligence, tělesné výchovy a estetiky, formovat systém hodnot pro vietnamský lid v nové éře; komplexní digitální transformaci, popularizaci a silné uplatňování digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Dalším úkolem je podle politbyra zaměřit se na budování týmu učitelů, standardního školského vybavení a zlepšení kvality předškolního a všeobecného vzdělávání.

Učitelé přeskupují knihy v knihovně základní školy Tran Hung Dao v Ho Či Minově Městě (Foto: Huyen Nguyen).

Politbyro požádalo o přezkoumání a vyhodnocení implementace Programu všeobecného vzdělávání; zajištění jednotné sady učebnic v celé zemi a snahu o poskytnutí bezplatných učebnic všem studentům do roku 2030.

Politbyro si klade za cíl důrazně přejít na moderní, aktivní vzdělávací metody, posílit samostudium a tvůrčí zkušenosti, vést studenty k rozvoji samostatného myšlení a dovedností v řešení problémů; pokračovat v inovacích metod hodnocení, zajistit poctivé hodnocení výsledků učení a výuky; a synchronně zavádět řešení k překonání rozšířené situace nadbytečné výuky a učení.

Kromě toho je podle politbyra nezbytné reformovat a modernizovat odborné vzdělávání, dosáhnout průlomu v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; modernizovat a zlepšit univerzitní vzdělávání, dosáhnout průlomu v rozvoji vysoce kvalifikovaných a talentovaných lidských zdrojů a vést výzkum a inovace.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-chinh-tri-cung-cap-bo-sgk-chung-den-2030-mien-phi-cho-tat-ca-hoc-sinh-20250827092836559.htm