Ministerstvo školství a odborné přípravy: Pozastavení a vyloučení ze školy riskuje, že studenti budou donuceni k trestné činnosti

Zrušte tvrdou disciplínu

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo 15. září oběžník č. 19 upravující odměňování a disciplínu pro studenty ve vzdělávacích institucích, který školám přísně zakazuje používat disciplinární opatření, která jsou násilná, urážejí důstojnost a ovlivňují fyzické a duševní zdraví studentů.

Oběžník rozděluje disciplinární opatření vůči žákům podle stupňů školy. Pro žáky základní školy tedy existují pouze dvě opatření: napomenutí a žádost o omluvu. Pro žáky mimo základní školu existují pouze tři opatření: napomenutí, kritika a žádost o napsání sebekritiky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zcela zrušilo přísné formy kázeňského řízení studentů, jako například: napomenutí před disciplinární radou, napomenutí před celou školou, vyloučení na jeden týden, vyloučení na jeden rok.

V reakci na tisk pan Hoang Duc Minh uvedl, že oběžník č. 19 stanoví konkrétní implementační principy: odměňování a ukázňování studentů musí zajistit vzdělávací a humánní hodnoty pro jejich pokrok; podpora decentralizace, delegování pravomocí, posílení autonomie a vlastní odpovědnosti škol, ředitelů a učitelů; zajištění koordinace mezi školami, rodinami a společností při odměňování a ukázňování studentů; řádné a plné provádění funkcí, úkolů a pravomocí škol při odměňování a ukázňování studentů.

Pan Hoang Duc Minh, ředitel studentského odboru, Ministerstvo školství a odborné přípravy. (Foto: Ministerstvo školství a odborné přípravy)

Oběžník nevyžaduje zaznamenávání záznamů o žácích, kteří jsou předmětem disciplinárních opatření. Přesto však stanoví, že „sebekritika žáků je uchovávána ve školní evidenci“ (pro žáky, kteří nechodí do základní školy). Tento obsah bude využíván při řízení, sledování a vzdělávání žáků během jejich studia ve škole.

Pokud jde o názor, že úplné zrušení přísných forem disciplíny by mohlo způsobit potíže s řízením studentů ve školách, podle pana Minha vzdělávání studentů není jen něco, co může dělat sektor vzdělávání.

Efektivní vzdělávání studentů vyžaduje úzkou koordinaci mezi rodinou, školou a společností.

Je třeba také říci, že vzdělávací prostředí podléhá omezením současného právního systému, a to jak pro administrátory, učitele, tak i pro studenty. Proto musí být za každé porušení zákona, v závislosti na povaze, rozsahu a důsledcích, každý jednotlivec potrestán příslušnými formami zacházení v souladu s ustanoveními zákona, jako je trestní právo, právo mladistvých a další platné zákony.

Pozastavení a vyloučení jsou nevhodné.

Ředitel studentského oddělení zdůraznil, že oběžník č. 19 se od přísných forem disciplíny zaměřuje na vzdělávání studentů, disciplínu, která jim pomáhá v pokroku, na sebeuvědomění a změnu, nikoli na disciplínu, která studenty vytlačuje ze vzdělávacího prostředí.

Vyloučení ze školy a vyloučení ze školy nejsou pro studenty jejich věku vhodné. Jde spíše o administrativní rozhodnutí než o vzdělávací aktivity a představují vysoké riziko, že je donutí k trestné činnosti kvůli nedostatečné výchově ze strany školy i rodiny.

Proto se každý učitel musí plně věnovat učitelskému povolání, zacházet se studenty jako s vlastními dětmi a dodržovat etiku výuky. Zároveň musí existovat vhodná opatření a pedagogické metody k řešení problémů, které mohou vést k jednání poškozujícímu ducha i tělo učitele.

Aby se ve třídě vyvážila disciplína, odrazující účinek a lidskost, musí každý učitel, kromě toho, že je pro svou profesi vášnivý, také považovat studenty za své vlastní děti a dodržovat učitelskou etiku, zacházet s nimi spravedlivě, rozumět jim a doprovázet je. Spolu s tím společná odpovědnost kateder, společnosti a rodičů studentů tato očekávání jistě naplní.

(Zdroj: tienphong.vn)

Odkaz: https://tienphong.vn/bo-gddt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-post1780468.tpo

Zdroj: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-ar966651.html