Jaká kritéria musí univerzity splňovat, aby čelily riziku fúze a rozpuštění?

Podle ministerstva školství a odborné přípravy se zhruba 140 veřejných vysokých škol připravuje na rozsáhlou restrukturalizaci a fúzi.

Na nedávné konferenci o vysokých školách v roce 2025 ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son zdůraznil politiku reorganizace vzdělávacích institucí v nadcházejícím období.

Ministr školství a odborné přípravy uvedl, že s výjimkou policejních, vojenských a soukromých škol bude reorganizováno přibližně 140 veřejných škol. Ministr školství a odborné přípravy zvažuje mnoho možností, jako je převod ústředních škol, škol spravovaných ministerstvy a poboček do místních škol; sloučení místních škol s ústředními školami a škol podřízených ministerstvům/pobočkám navzájem. Některé školy budou zrušeny, pokud budou příliš malé a nesplňují standardy.

Pokud jde o univerzitní standardy, ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo oběžník č. 01/2024, kterým se upravují univerzitní standardy.

V souladu s tím existuje 6 standardů pro zajištění kvality a fungování univerzity, mezi které patří: organizace a administrativa, lektoři, podmínky výuky a učení, finance, zápis a vzdělávání, výzkum a inovace.

Pokud jde o organizaci a administrativu, klíčové pozice, jako je ředitel univerzity a předseda školské rady, nesmí být obsazeny déle než 6 měsíců současně; každoročně musí být dosaženo alespoň 50 % výkonnostních ukazatelů v souladu se strategií školy; data musí být propojena a aktualizována v systému ministerstva (HEMIS).

Pokud jde o pedagogický sbor, poměr studentů k lektorům na plný úvazek musí být 40 nebo méně; podíl stálých lektorů musí tvořit alespoň 70 % z celkového počtu. Skupina lektorů s doktorským titulem musí dosáhnout 20–40 % nebo více a od roku 2030 to bude 50 %.

Standardy infrastruktury zahrnují ukazatele týkající se rozlohy pozemků, informačních systémů a studijních materiálů. Univerzity proto musí zajistit, aby do roku 2030 průměrná rozloha pozemku na studenta prezenčního studia byla alespoň 25 m2. Podlahová plocha na studenta nebyla menší než 2,8 m2 a aby alespoň 70 % lektorů mělo oddělená pracovní místa.

Standardy pro vysoké školy zahrnují 6 standardů s 20 specifickými kritérii, která jsou následující:

Zejména pokud jde o zápis a obsah vzdělávání , Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby míra zápisu nad cílovou hodnotou nebyla nižší než 50 %; rozsah vzdělávání se nesmí za poslední tři roky snížit o více než 30 %.

Roční míra předčasného ukončení studia studentů není vyšší než 10 % a v prvním ročníku není vyšší než 15 %. 40 % nebo více studentů absolvuje včas, míra studentů, kteří mají do 12 měsíců po ukončení studia práci odpovídající jejich oboru, není nižší než 70 %...

Pokud jde o výzkum a inovace , musí vysoké školy tuto kapacitu prokázat prostřednictvím příjmů a výsledků vědeckých publikací. Konkrétně podíl příjmů z vědeckotechnické činnosti k celkovým příjmům škol (s doktorským vzděláváním) v průměru za poslední 3 roky nesmí být nižší než 5 %. V průměru dosáhne lektor na plný úvazek alespoň 0,3–0,6 vědeckotechnického článku ročně.

Ministerstvo vnitra nedávno vydalo oficiální vyhlášku, v níž žádá obce, aby v případě potřeby navrhly opatření a úpravy pro veřejné střední školy, základní školy, mezistupně a mateřské školy.

Sloučit centra odborného vzdělávání a centra dalšího vzdělávání do středních škol ekvivalentních středním školám podléhajícím Ministerstvu školství a odborné přípravy za účelem poskytování veřejných kariérních služeb v mezioborových a komunálních oblastech.

Podle pokynů ministerstva vnitra nesmí mít každá provincie nebo centrálně řízené město více než 3 odborné školy (nepočítaje školy, které jsou soběstačné v běžných výdajích nebo více).

Kim Anh

Zdroj: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html