
"Děti jsou jako pupeny na větvi."
Po celou dobu svého revolučního života věnoval prezident Ho Či Min zvláštní pozornost dětem a mládeži. Děti pro něj nebyly jen radostí každé rodiny, ale také budoucností národa, generací, která bude pokračovat v budování a obraně vlasti.
Tato náklonnost byla vyjádřena četnými spisy, dopisy dětem a vřelými, intimními setkáními. Během jednoho podzimního svátku strýc Ho napsal: „Podzimní měsíc září jako zrcadlo / Strýc Ho hledí na krajinu, vzpomíná na děti a stýská se mu po nich / Zde je několik řádků, které píšu / Abych vám je poslal, abych vyjádřil svou touhu.“
Tyto jednoduché, ale láskyplné verše ukazují, že navzdory svému nabitému programu vždy projevoval hluboký zájem o děti. Pro něj byli teenageři a děti mladými výhonky národa, o které bylo třeba se starat s láskou i zodpovědností.

Možná proto strýc Ho při setkáních s dětmi často projevoval laskavou péči dědečka. S veškerou upřímností a láskou se jich vyptával na jídlo, studium, spánek a zdraví. Jednoduché otázky jako: „Jste vy děti dobře vychované?“, „Prospívá vám ve škole?“ nebo „Už jste je nakrmili?“ dodnes dojímají mnoho lidí, když si na ně vzpomenou.
Za těmito zdánlivě obyčejnými otázkami se skrývá hluboký soucit a zájem o budoucí generaci. Pro prezidenta Ho Či Mina je třeba se o děti starat od nejmenších věcí, protože to je základem jejich komplexního rozvoje po fyzické, intelektuální i duchovní stránce.
Za svého života jednou radil: „Děti jsou jako pupeny na větvi / Vědět, jak jíst, spát a učit se, je to, co je dělá dobrými.“
Tyto dva jednoduché verše obsahují hlubokou humanistickou filozofii. Obraz „pupenů na větvích“ evokuje nezralost, nevinnost a čistotu dětství; zároveň připomíná rodinám, školám a společnosti jejich odpovědnost pečovat o mladou generaci země a vychovávat ji.
Prezident Ho Či Min nejenže měl zvláštní náklonnost k dětem, ale vždy také vkládal velkou důvěru v mladší generaci. Ve svém dopise studentům v první školní den v novém Vietnamu v roce 1945 nabádal: „Zda se vietnamský národ stane krásným a prosperujícím a zda vietnamský lid dosáhne vrcholu slávy a bude stát bok po boku s velmocemi pěti kontinentů, závisí do značné míry na studijním úsilí vás, studentů.“
Tato rada zůstává zdrojem povzbuzení a připomínkou pro generace vietnamských dětí a teenagerů, aby se neustále vzdělávali a vzdělávali, aby se stali užitečnými občany společnosti a přispívali k budování prosperující a šťastné země.
Na Ho Či Minově myšlení je zvláštní propojení lásky a výchovné odpovědnosti. Miloval děti, ale nerozmazloval je. Jednou, když viděl malé dítě, jak v dopise, který mu psal, píše chybně slovo, jemně mu připomněl: „Musíte si procvičovat písmo, aby bylo úhledné a čisté, protože studenti musí být čistí a uklizení.“ Právě tato láskyplná přísnost pomohla mnoha generacím dětí pochopit jeho slova od nejmenších detailů.
Pět učení prezidenta Ho Či Mina určených mladým lidem a dětem si proto dodnes zachovává svou hlubokou vzdělávací hodnotu. Toto jednoduché učení se stalo vodítkem při formování charakteru mnoha generací vietnamských dětí.
Děti potřebují komplexní péči.
Po sloučení administrativních hranic otevřela provincii Gia Lai obrovský prostor pro rozvoj, sahající od horských oblastí až po pobřežní regiony. Spolu se socioekonomickým rozvojem se stále větší pozornost věnuje péči o děti v městských, venkovských, horských, etnicky menšinových a pobřežních oblastech.
Nadále se realizuje mnoho programů na podporu znevýhodněných studentů, výstavbu škol a péči o děti, což přispívá k vytváření podmínek pro jejich komplexnější rozvoj.

V širším měřítku mají dnes děti s rozvojem země více příležitostí k učení, hraní si a přístupu k moderním znalostem než dříve. Vedle těchto výhod však děti čelí i mnoha novým problémům vyplývajícím z urbanizace, digitální transformace a silného dopadu online prostředí.
V moderním životě mnoha dětem chybí společnost a podpora od dospělých. Některé děti mají vše, co potřebují po materiální stránce, ale chybí jim emocionální péče a mají jen málo příležitostí se svěřit, podělit se o své pocity nebo získat vedení.
Kromě toho škodlivé a toxické informace, deviantní chování, násilí ve školách a závislost na elektronických zařízeních významně ovlivňují psychologii a vývoj charakteru dětí.
Tato realita vyžaduje komplexnější přístup k péči o děti, a to nejen z hlediska materiálních podmínek, ale i z hlediska jejich kulturního, morálního a duchovního prostředí. Péče o děti dnes nespočívá jen v tom, poskytnout jim dostatek jídla a oblečení, ale také v tom, pomoci jim žít v bezpečném, humánním a zdravém prostředí.
V souladu s Ho Či Minovou ideologií o „pěstování lidských zdrojů“ se mnoho politik a směrnic strany a státu v posledních letech více zaměřilo na ochranu, péči a vzdělávání dětí. Programy a aktivity pro děti jsou i nadále udržovány a široce šířeny, což přispívá k morální výchově, životním dovednostem a smyslu pro odpovědnost mladší generace.
Zejména uprostřed rychlé digitální transformace se naléhavým požadavkem stalo vybavení dětí dovednostmi pro bezpečné používání internetu, rozpoznávání škodlivých a toxických informací a ochranu sebe sama online. To není jen odpovědností škol, ale vyžaduje to také podporu rodin a společnosti jako celku.
Péče o děti dnes je také investicí do budoucnosti země. Udržitelně rozvinutý národ se měří nejen mírou hospodářského růstu, ale také kvalitou vzdělání, životního prostředí a péče věnované mladé generaci.
Pojďme společně pracovat na pěstování dětství v nové éře.
Podle Ho Či Minova myšlení není péče o děti jen odpovědností rodiny, ale také odpovědností celé společnosti. Protože dnešní děti jsou zítřejší budoucností země.
Za svého života prezident Ho Či Min jednou radil: „Pro dobro deseti let sázejte stromy; pro dobro sta let kultivujte lidi.“ To není jen strategická myšlenka týkající se vzdělávání, ale také hluboká připomínka odpovědnosti za péči o mladší generaci.

Aby se děti mohly holisticky rozvíjet, musí být rodina v první řadě milujícím domovem a místem, kde se poprvé formuje jejich charakter. V moderní společnosti mnoho rodičů investuje do vzdělání svých dětí značné prostředky, ale někdy nemají čas jim naslouchat, sdílet je a podporovat je.
Dítě potřebuje víc než jen dobré známky nebo materiální pohodlí; potřebuje také pozornost, lásku a lekce morálky, soucitu a sdílení. Děti se učí více ze slov, činů a chování dospělých než z teoretických přednášek.
Kromě rodiny hraje škola obzvláště důležitou roli ve vzdělávání dětí. Školy by měly nejen předávat znalosti, ale zaměřovat se také na vzdělávání studentů v životních dovednostech, odpovědnosti, komunitním duchu a vlastenectví. Humánní a bezpečné vzdělávací prostředí přispěje k harmonickému rozvoji intelektu i ducha dětí.
Pro společnost se péče o děti nemůže omezovat pouze na slogany nebo masové kampaně. Důležité je vybudovat zdravé kulturní prostředí, kde děti mohou žít, učit se a rozvíjet v bezpečí a lásce.
Komunitní hřiště, otevřené knihovny, kurzy životních dovedností a zážitkové aktivity pro děti nejen vytvářejí příležitosti pro rozvoj dětí, ale také přispívají k pěstování humanistických hodnot v rámci komunity.

Učení prezidenta Ho Či Mina o dětech je i dnes hluboce aktuální. Péče o děti není jen odpovědností rodin nebo vzdělávacího sektoru, ale sdílenou odpovědností celé společnosti. Každý akt sdílení a každé včasné gesto péče může přispět k tomu, aby dítě vyrůstalo v lásce a s vírou v život.
***
Jeho láska k dětem se neprojevovala jen velkými myšlenkami, ale také velmi jednoduchými, známými věcmi každodenního života.
Učení se od Ho Či Minova modelu a jeho ideologie, etiky a stylu a jejich následování dnes začíná poskytnutím skutečné péče dětem, zodpovědnosti a dobrého životního prostředí. Péče o děti totiž znamená péči o budoucnost země, aby se z těchto „pupenů na větvích“ jednoho dne stali užiteční občané a přispěli k budování rozvinutější, civilizovanější a kulturně bohatší provincie Gia Lai.
Zdroj: https://baogialai.com.vn/cham-lo-cho-tre-em-chinh-la-vun-dap-cho-tuong-lai-cua-dat-nuoc-post588597.html








Komentář (0)