Jaký obor si mám vybrat, abych se vyhnul zastaralosti?

V každé sezóně přijímacího řízení na univerzity se na fórech věnujících se přijímacímu řízení často objevují fráze jako „žádané obory“, „vysoké platy“ a „vysoká poptávka po talentech“. V kontextu rychle se měnících technologií a neustále kolísajícího trhu práce se však mnoho odborníků domnívá, že výběr oboru pouze na základě jeho aktuální „popularity“ s sebou nese značná rizika.

Studenti z Technické univerzity (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) získávají zkušenosti v podniku. Foto: NTCC.

Měli byste si vybrat obor na základě trendů, nebo svých schopností?

Ve skutečnosti univerzitní vzdělání obvykle trvá 4–5 let. Obor, který je v současnosti velmi žádaný, si nemusí nutně udržet svou pozici i po ukončení studia. Mnoho oborů, které byly kdysi považovány za „trendové“, se po několika letech nasytilo, zatímco v důsledku dopadu technologií, umělé inteligence a digitální transformace neustále vznikají nová povolání.

Na základě údajů o zápisu z posledních let se docent Dr. Vu Sy Cuong, expert na veřejné finance a makroekonomii , domnívá, že obory související s ekonomií si po mnoho let udržují pro studenty silnou přitažlivost a zůstávají oblastí s vysokou poptávkou po vzdělávání. Podle něj mají obory související s ekonomií nyní širší záběr než dříve a integrují více interdisciplinárních znalostí a nových profesních dovedností, aby splňovaly požadavky trhu práce.

Docent Vu Sy Cuong však zdůraznil, že výběr oboru je pouze jednou částí kariérní cesty, nikoli jediným faktorem určujícím úspěch. Důležitější je, zda studenti skutečně milují dané povolání, zda jsou ochotni investovat čas a odhodlání a zda se mu věnují dlouhodobě.

Docent Phung The Dong (Mezinárodní vzdělávací institut, Hanojská univerzita financí a bankovnictví) se zabýval dilematem, s nímž se mnoho studentů potýká při výběru mezi informačními technologiemi a obchodní administrativou. Uvedl, že se nejedná o dva oddělené obory, ale spíše se silně doplňují. Podle profesora Donga potřebují současní studenti informačních technologií také rozumět obchodu, managementu a trhu, aby mohli vytvářet produkty s praktickou hodnotou. Naopak studenti obchodní administrativy se také musí vybavit technologickými znalostmi, aby se přizpůsobili procesu digitální transformace.

Pan Dong navrhl, aby se studenti místo zaměření pouze na technická studia měli rozhodnout pro interdisciplinární programy, jako jsou manažerské informační systémy nebo technologicky integrované podnikání. Tyto obory poskytují studentům jak základy managementu, tak i technologické znalosti, což jim umožňuje lépe se přizpůsobit potřebám podniků.

Pěstování adaptability a dovedností celoživotního učení.

Podle docenta Bui Huy Nhuonga, zástupce ředitele Národní ekonomické univerzity, studenti v období před přijímacím řízením na univerzitu čelí dvěma důležitým rozhodnutím: výběru oboru a výběru univerzity. Mnoho kandidátů se však stále zaměřuje na to, ve kterých oborech se snadno nachází uplatnění nebo které mají vysokou poptávku po pracovní síle, aniž by se dále zaměřili na výkyvy na trhu práce.

Pan Nhuong se domnívá, že v současnosti „žhavé“ odvětví si po čtyřech letech nemusí udržet svou pozici a dokonce i požadavky na pracovní místa se mohou po absolvování studia výrazně změnit. Proto je důležité nejen vybrat si správný obor, ale také si vybudovat schopnosti celoživotního vzdělávání, aby se studenti mohli přizpůsobit rychle se měnícímu trhu práce.

Dalším problémem, který odborníci upozorňují, je, že studenti by se neměli jen dívat na název oboru, ale měli by si pečlivě prostudovat studijní program. Ve skutečnosti může každá univerzita i v rámci stejného oboru nabízet více programů s různou specializací. Například obor Audit na Národní ekonomické univerzitě v současné době nabízí programy jako Standardní audit, Interní audit a Integrovaný audit s certifikací ACCA. Navzdory rozdílným specializacím tyto programy stále zajišťují základní znalosti daného oboru.

Podobně patří program Zdravotní ekonomie k hlavnímu oboru Ekonomie, ale integruje hloubkové moduly o zdravotní péči a lékařských službách. Absolventi získají bakalářský titul v oboru ekonomie, ale mají výhodu při ucházení se o práci v nemocnicích, zdravotnických zařízeních, nevládních organizacích nebo konzultačních firmách v tuzemsku i v zahraničí.

V kontextu rychle se měnícího trhu práce se koncept „jednoho povolání na celý život“ postupně stává zastaralým. Zaměstnavatelé nyní nejen potřebují lidi se specializovanými znalostmi, ale také vysoce oceňují jejich schopnost učit se, adaptovat se, kriticky myslet, komunikovat a řešit problémy.

Profesor Do Ngoc Minh, který v současnosti pracuje na University of Illinois Urbana-Champaign a je zároveň prorektorem VinUni University, se domnívá, že v budoucnu se hranice mezi profesemi budou stále více stírat. Inženýr bude muset rozumět obchodu, student marketingu musí umět analyzovat data a student ekonomie musí ovládat technologie a umělou inteligenci. Proto je interdisciplinární kompetence považována za klíčovou výhodu.

Místo snahy najít obor, který „nikdy nevyjde z módy“, by se studenti měli připravit dovednostmi, které „nelze snadno nahradit“. Na neustále se měnícím trhu práce může být schopnost učit se a přizpůsobovat se důležitější než název oboru uvedeného na jejich univerzitním titulu.

Han Minh

Zdroj: https://daidoanket.vn/chon-nganh-hoc-gi-de-khong-loi-thoi.html