Digitální transformace přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení

Chytrá třída učitelů a žáků základní školy Tran Nhan Tong (město Nam Dinh ).

V souladu s tím, v rámci implementace politiky inovací, aplikace informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání , zavedla Střední škola Tong Van Tran (město Nam Dinh) mnoho konkrétních a efektivních řešení. Škola modernizovala internetovou infrastrukturu, využívala a používala software pro výuku a řízení a organizovala školení pro zaměstnance a učitele v používání souvisejícího softwaru. V současné době je 100 % učeben vybaveno počítači a vysokorychlostním optickým připojením k internetu, což dobře slouží výuce a učení učitelů a studentů. Škola má 1 počítačovou učebnu s 23 počítači a 1 serverem. Praktické učebny a kanceláře ředitele mají dostatek počítačů s vysokorychlostním připojením k internetu. 100 % manažerů a učitelů používá informační technologie (IT) v řízení a výuce. Učitelé dostávají informace a vyměňují si oznámení a odborné názory prostřednictvím e-mailových adres, osobních skupin zalo a skupin zalo pedagogické rady. Aby se usnadnilo uplatňování IT a digitální transformace kádry, učiteli a zaměstnanci při plnění jejich úkolů, všichni kádry a učitelé jsou školeni a rozvíjeni v dovednostech organizace a řízení výukových aktivit kombinujících prezenční a online výuku; dovednosti v navrhování e-learningových přednášek, video přednášek, digitálních výukových zařízení; dovednosti v řízení a efektivním zavádění softwaru pro správu ve vzdělávacích institucích; dovednosti v oblasti informační bezpečnosti; používání softwaru pro správu školy; výběr vzdělávacích služeb v bezhotovostní formě a 100 % rodičů dosahuje dobrých výsledků. V profesionální práci manažeři používají software Vnedu a databáze ke správě hodnocení a klasifikace studentů; učitelé základních škol ovládají používání softwaru Vnedu ke správě osobních údajů a informací o studentech třídy; používají PowerPoint k navrhování přednášek; používají software Camtasia k tvorbě videí; software pro rozvrhy... Mnoho obsahu digitální transformace aktivně implementuje 100 % učitelů školy, aby pomohli zvýšit efektivitu získávání znalostí a vytvořit pro studenty nadšení v každé hodině, vyučovací hodině a předmětu. Díky aplikaci IT přispěla digitální transformace ke zlepšení efektivity vzdělávací práce školy. V uplynulém školním roce získala studentská skupina školy třetí cenu v provinční soutěži ve vědě a technologiích; v provinční soutěži IOE získala 1 druhou cenu a 2 třetí ceny; 1 student získal třetí cenu v literatuře na provinční úrovni. Míra studentů s dobrým a vynikajícím studijním prospěchem dosáhla 69,3 %. Škola si udržuje status „Přátelská škola, aktivní studenti“, zelená - čistá - krásná na vysoké úrovni, škola splňuje národní standardy a škola dosahuje kvality vzdělávání 3. úrovně.

S cílem neustálých inovací a zlepšování kvality vzdělávání se Základní škola Tran Nhan Tong (město Nam Dinh) snaží propagovat aplikaci IT, digitální transformaci na všech úrovních a buduje modely chytrých učeben a chytrých škol. Škola je poctěna, že byla vybrána do projektu na výstavbu vysoce kvalitních vzdělávacích zařízení ve městě Nam Dinh jako první jednotka, která pilotně zavede digitální transformaci od školního roku 2023-2024. V současné době má škola 2 chytré učebny ve 2. a 3. ročníku s 80 žáky. Všechny tyto učebny jsou připojeny k vysokorychlostnímu internetu, mají projektory a chytré interaktivní tabule. Prostřednictvím systému chytrých vzdělávacích zařízení jsou odpovědi žáků synchronizovány na tabuli, takže učitelé mohou sledovat průběh vyučování a kvalitu odpovědí celé třídy. Učitelé mohou také opravovat úkoly na dálku nebo proaktivně vybrat práci žáka a promítnout ji na tabuli, aby úkol opravili. Zároveň to pomáhá snižovat pracovní zátěž a čas díky nástrojům, které podporují přípravu na hodiny, známkování a automatické opravy. Systém reportingu o učení v reálném čase umožňuje učitelům rychle pochopit studijní situaci každého studenta, a tím jim umožnit personalizovat studijní cestu, poskytovat včasnou podporu a uspokojovat potřeby každého studenta, čímž zajišťuje dodržování harmonogramu a spravedlnost ve třídě. Pro implementaci modelu chytré třídy vybrala správní rada školy učitele s pedagogickou kvalifikací, solidními odbornými znalostmi a schopností efektivně aplikovat IT a chytrá zařízení ve výuce; zároveň pravidelně inovovat metody výuky a učení s využitím metod otevřeného učení. Aktivně vést studenty k procvičování dovedností samostudia a výzkumu a povzbuzovat je k vášni pro objevování znalostí. Díky tomuto modelu se zjednodušuje práce s testováním a hodnocením kvality studentů. Zavedení chytrých zařízení do výuky pomáhá učitelům realizovat nápady, díky čemuž jsou přednášky živější a atraktivnější. Studenti získávají znalosti novým způsobem, takže jsou nadšení, vášniví, dosahují lepších studijních výsledků, zlepšují kreativitu a myšlenkové schopnosti... To nejen podporuje iniciativu a dovednosti samostudia, ale také jim pomáhá přistupovat k technologiím bezpečným, kontrolovaným a cíleným způsobem. Kromě toho je motivací, která studentům pomáhá více si učení zamilovat, také to, že se učí prostřednictvím živých a intuitivních přednášek, gamifikace výuky nebo včasné podpory od učitelů během procesu učení.

V současné době 100 % škol v provincii využívá digitální technologie ve výukových metodách a řízení vzdělávání. 100 % vzdělávacích institucí zavádí: software pro řízení škol (Vnedu od VNPT a Smas od Viettel) na podporu školní administrativy s integrovanými digitálními pracovními prostory; aplikace pro elektronické záznamy (elektronické známkové knihy, elektronické přepisy); online platby školného; aplikace pro propojení, interakci a výměnu informací mezi rodiči a školami na digitálních platformách s využitím bezplatných řešení, jako jsou OTT zprávy, e-mail, aplikace na mobilních zařízeních a vzdělávací webové stránky; elektronický systém administrativní správy (E-Office); elektronický informační portál, vzdělávací e-mail... Ministerstvo školství a odborné přípravy každoročně posiluje vzdělávání s cílem zlepšit IT dovednosti učitelů; zavádí IT aplikace v oblasti řízení, provozu a řízení vzdělávání; zavádí IT aplikace na podporu inovací v obsahu, výuce, učení a metodách hodnocení; databázové systémy v sektoru vzdělávání; zavádění IT infrastruktury, vybavení a dalších garantovaných podmínek... Doposud byli všichni učitelé všeobecného vzdělávání instruováni v organizaci a řízení online výuky, tvorbě digitálních výukových materiálů, využívání výukových zdrojů na internetu a používání softwaru pro přípravu e-learningových lekcí, online otázek s výběrem odpovědí a virtuálních experimentů. Učitelé jsou také školeni v integraci umělé inteligence (AI) za účelem inovace obsahu, výukových metod a manažerských dovedností. Ministerstvo školství a odborné přípravy navíc zavedlo „přeshraniční“ propojenou výuku, která pomáhá učitelům a studentům vyměňovat si odborné znalosti a mezinárodní kulturu. Učitelé navíc vytvořili tisíce elektronických přednášek a digitálních výukových zařízení, které získaly vysoká ocenění v ministerských a národních soutěžích. V soutěži „Výstavba digitálních výukových zařízení v provincii Nam Dinh v roce 2024“ se celé odvětví zúčastnilo 1 808 produktů, organizační výbor ocenil 1 440 produktů, z toho 31 prvních cen, 70 druhých cen, 113 třetích cen, 370 povzbudivých cen a 856 produktů označených jako „Dosažené výsledky“.

Aby bylo možné aktivně implementovat digitální transformaci, bude Ministerstvo školství a odborné přípravy v nadcházejícím období pokračovat v zdokonalování politik a inovativních vzdělávacích modelů založených na digitálních platformách; zajistí, aby 100 % vzdělávacích institucí mělo přístup k moderním technologiím, zlepší schopnost aplikovat umělou inteligenci, virtuální realitu a rozšířenou realitu ve výuce a řízení; bude pokračovat v komplexní digitalizaci vzdělávacích dat, od informací o studentech až po záznamy a knihy, a vytvoří tak optimální podmínky pro řízení a provoz; bude rozšiřovat online veřejné služby a zlepšovat pohodlí a transparentnost vzdělávacích administrativních postupů.

Článek a fotografie: Hong Minh

Zdroj: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/